إعداد وتقديم الاخصائي النفسي عبدالرحمن الزهراني مستشفى الامل جده
 ❖ تعريف بالاختبار )1/1)
 ❑ اسمالاختبار:  اختبار منسوتا المتعدد الاوجة للشخصية . ❑ تأليفالاختبار:  س. ❑ تعريبالاختبار:  د. محمدعمادالدينإسماعيل  د. ❖ تعريف بالاختبار)1/2) ❑ نوعالاختبار:
 ❖ تعريف بالاختبار )1/3)
 ❑ تعريف عام : اختبار الشخصية المتعدد الأوجه واحد من استبيانات التقرير الذاتي (self-report( ،  وتتكون من عدة أسئلة تدور حول
  ومنها اختبار التوافق و اختبار الشخصية الذي اعده )برنرويتر( الا ان معظم هذه الاختبارات أعدت على أساس منطقي في ضوء الخبرة
 وماكنلي( حاولا اعداد اختبارهما باسم مسنوتا للشخصية المتعدد الأوجه على أساس أمبير يقي مما حقق تطورا كبيرا: وهما في قياس الشخصية ،  فانهما بدلا من استخدام مقاييس مستقلة لكل منها غرض خاص ،  جمعا عددا كبيرا متنوعا من الفقرات التي تتناول أوجها متعددة من السلوك في اختبار واحد ،  وقد أستمد هذه الفقرات من مراجع الطب النفسي ومن الاختبارات الشخصية
  والاختبار بهذه الصورة يفيد بوصفة أداة للتقويم الاكلينيكي ، ويقدم صورة متكاملة الجوانب المتعددة في شخصية العميل
 ❑ ما أدوات اختبار الشخصية المتعدد الاوجة :  1- دليل الاختبار .   2- ورقة الإجابة .   3- أسئلة لاختبار .   4- بطاقة الصفحة النفسية .   5- مفتاح التصحيح .  6- قلم رصاص و ممحاة . • يوجدبهذاالكتاباودليلالمقياسجميعمايخص المقياس من تعليمات و التطبيق و التفسير و التحليل
 ❑ تتكون ورقة الإجابة من :
 ❑ رموز مقاييس الصدق و رموز مقاييس الاكلينيكية . ❑ تبداالأسئلةمنرقم)1(ويوجدبها)14(منرموزالمقاييس والاجابة ) بنعم ( أو ) لا ( والتضليل الغامق تحت الرقم بالاتجاه
 ❑ الصفحة الخلفية : يوجد بها خمس رموز للمقياس الاكلينيكية وتبدا منرقم)301(والاجابة)بنعم(أو)لا( بتجاهافقي، ❖ أسئلةالاختبار ❑ تحتويأسئلةالاختبارالصفحةالأولىتعليماتتطبيق
  ويجب اتباعها كما وردة .  ) ❑ يجبجداعدموضعأيعلامةعلىأسئلةالاختبار. ❑ تأكدمنأنالعلاماتالتيتضعهاتكونواضحة.  ❑ واذاأردتأنتغيراجابتكفأزلهابالممحاةإزالةتامة. ❖ مفتاحالتصحيح ❑ يوجدمفتاحالتصحيحعلىورقمقوى. ماعدااحدى المقاييس لا يوجد له مفتاح تصحيح مع هذه
 ❖ تتكون أو تحتوي بطاقة التخطيط على المعلومات التالية : ❑ من على اليسار معيار الدرجات التائية ،  . ❑ ومن نصف الورقة مخططة على شكل شبكة تربيع تحتوي على : ❑ *رموزمقاييسالصدق)؟، ل،ف، ك( ❑ * رموز المقاييس الاكلينيكية . ❑ على اليمين من الصفحة يحتوي على كسور ) ك ( . ❖ من اسفل بطاقة التخطيط تحتوي على :.  ❑ * الدرجات الخام ❑ *درجات ) ك ( المضافة . 
 
 وأحيانا ساعتان . وعلى الأشخاص الذي تعليمهم جيد. ❑ 4- ومن حيث السن )هاثاواي –ماكنلي (يقرون إن يمكن تطبيقه على الإفراد من سن 16 فما فوق ، ويمكن تطبيقه على 12- 14
 إذا القراءة والفهم جيد .  ذكائهم عن 80. ❑ 6-واشارة الخبرات انه يمكن تطبيقه على المرضى الاكتئابين , ❖ تابع تعليمات تطبيق الاختبار mmpi(1/2)
 ❑ 7- قد يتساءل المفحوص عن استجاباته هل مشاعره الحاضرة أو الماضية ،  والمطلوب عن مشاعرة الحالية . ❑ 8-قد يعترض على بعض الاسئله تتعلق ) بالجنس أو الدين .   -الأفضل الاجابه عليها ،  وتكون في وضع السرية .   -إذا إصر على عدم الإجابة فيسمح له بعدم الاجابة . إكمال الاختبار . 
 ❖ تصحيح الاختبار mmpi
 ❑ يجب أولا فحص كل ورقة الإجابة لفرز ما لم يكمل منها لسبب من الأسباب . المكان المخصص لها في ورقة الإجابة . ❑ تستخرج الدرجات الخام لجميع المقاييس )الصدق ، الرصاص . ❑ تسجل هذه الدرجات الخام ،  ويلاحظ . لظهرها . ❑ تسجل الدرجات الخام في وجه ورقة الإجابة أمام الرمز الخاص بها ، الدرجتان لتكون درجة واحدة خام
 
 ❑ نضيف كسور)ك( عل الدرجات الخام حسب الجدول الموجود ف ورقة الإجابة
 اختبار الشخصي ة mmpi
 
 ❖ مقاييسالصدق)2/1) ❑ مقياسعدمالإجابة)؟(:
  وحرص وحذر شديدين في الاستجابة . ❑ مقياسالكذب)ل(:
 
 ❖ مقياس الصدق ) 2/2)
 ❑ مقياس عدم التواتر )ف (:
  تتراوح دلالة الدرجة فيما بين تجنب الاعتراف بالمضمون غير المقبول اجتماعيا ومابين الإجابة الخليطة الذهنية .  وهو مقياس للمراجعة لكل الاستجابات على البطارية . والدرجة المرتفعة على هذا المقياس فان بقية المقاييس تصبح غير صادقة . والدرجة المنخفضة على هذا المقياس تشير لصدق وجدية المفحوص
 ❑ مقياس التصحيح ) ك ( .  تتراوح دلالة الدرجة فيما بين التوازن المناسب في الكشف عن الذات وما بين الاضطراب الانفعالي الشديد . ويستخدم أساسا كمعامل تصحيح لصقل القدرة التمييزية الاكلينيكية التي تقيسها البطارية ، وتشير الدرجة المرتفعة على هذا المقياس الى استجابة دفاعية يلجأ لها المفحوص ، ❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(
  أسفرتالخبراتعنوجود)أربعة(النساقلمقاييسالصدق )ل(و )ف( و )ك( في معظم الجماعات السوية والإكلينيكية . ❑ النسق الأول :
 50.  صعوبات شخصية و انفعاليه مع طلب المساعدة في حل المشكلات ، 
 ومتوهميالمرض . وتقترب)ف(
  تجنبإنكارالمشاعروالدفاعاتوالمشكلاتغير المقبولة ، النزوع للبساطة والنظر للحياة بمبدأ)أبيض / أسود –جيد /سيئ
 
 ❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-3 ❑ النسقالثالث:
 درجة
 
 ❖ أنساقمقاييسالصدق)ل(و)ف(و)ك(-4 ❑ النسقالرابع:
 و )ك( بين )40-50)
  عميلساذجغيرحاذقولكنةيحاولالظهوربمظهر حسن ، مستوى تعليمي واقتصادي منخفض . Hypochondrias is 
  تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالإنكاروجودأيمشكلةجسدية إلى انشغال زائد بشكاوي بدنية غامضة . Depression 
  تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالقدرةعلىالتكيفووجود حالة من عدم الرضي عن الذات واضطرابات مزاج أكتابية حادة . ويقيس عمق الأعراض الإكلينيكية الاكتابية . 
 Hysteria 
  تتراوحدلالةالدرجةفيمابينالسخريةوالدفاعاتالقليلة ، وفيما بين الاستعراضية والقابلية للإيحاء . الهستيريا )هـ ي ( 3
 ❖ المقاييس الإكلينيكية ) 4– 8)
 ❑ مقياس الانحراف السيكوباتي . Psychopathic deviation 
  تتراوح دلالة الدرجة فيما بين التصلب ،  وفيما بين الاستجابة للصراعات الاجتماعية والضلوع فيها لدرجة تفعيل هذا الصراع مع السلطة والتمرد والعدائية ويقيس مدى تشابه الشخص مع مجموعة من الأشخاص ، العميقة . Masculinity - femininity 
  ويشير إلى القدرة على التوحد من نفس النوع ، وصولا إلى وجود اضطراب في الهوية .  وهو اساس مقياس للاهتمامات الخاصة بكل جنس . ❖ المقاييس الإكلينيكية )5– 8)
 Paranoia 
 وبعض الفقرات واضحة في مضمونها الذهاني . والتمسك الذاتي الشديد بالأخلاقيات . عدائيا ومفرط الحساسية . Psychasthenia 
  تشير إلى الشعور بالأمن و الارتياح ،  والتي تتمثل في عجز الفرد عنمقاومةأفعالأوأفكارمعينةرغمأنهاذاتطابعلاتوافقي . Schizophrenia 
  تشير إلى وجود اضطرابات في العلاقة بالواقع ووصولا إلى شعور بالاغتراب ووجود بعض السلوكيات والتصرفات الذهنية بالفعل ، وعمليات التفكير الخلطي و التشكك في قيمة الذات و الهوية الذاتية وصعوبات في التركيز وفي ضبط الدفاعات .  ويقيس مدى تشابه استجابة المفحوص باستجابات المرضى الذين يتسمون بالإغراب والافكارالشاذة والسلوك غير السوي . Hypomania 
 اندفاعي، كثيرالكلام وسطحي في علاقته الاجتماعية . ويقيس الخصائص المميزة للإفراد ذوي الإنتاجية الزائدة سواء في تفكيرهم أو نشاطهم ، 
 ❖ المقاييس الإكلينيكية ) 7– 8)
 Social introversion 
  تشيرالدرجةإلىتنوعفيالتفاعلمعالأنشطةالاجتماعية،  وصولا إلى مرحلة الاضطراب متمثلة في العزلة الاجتماعية وانعدام القدرة على التعامل مع الآخرين ويقيس الميل إلى الأبعاد عن الاتصالات الاجتماعية ،  وهي تميز عادة بعض
 
 بت(
 
 ❖ أنماطالثالوثالعصابي)1/4) ❑ النمطالأولهوالتحولي:
  )
  ويحولصاحبهذاالنمطالمصاحبالشخصيةإلىمشكلات مقبولة اجتماعيا ، بدنية . ❑ النمطالثانيهوالهابط:
 ❑ النمط الثالث :
 ❑ النمطالرابعهوالنمطالصاعد:
  وفيةتكونالدرجةالثلاثعلىالمقاييسفوق)70(تائية. ❖ الصفحة النفسيةMMPI
 ❑ ما مكونات الصفحة النفسية . ❑ مقياس الكذب)ل( .  ❑ مقياس عدم التواتر )ف(.  ❑ مقياس التصحيح )ك( .  ❑ مقياس توهم المرض )هـ س( ❑ مقياس الاكتئاب )د( )2.  ) ❑ مقياس الهستيريا)هـ ي( )3.  ❑ مقياس الانحراف السيكوباتي )ب د( ❑ مقياس الذكورة والأنوثة )م ف( )5.  ❑ مقياس البارانويا )ب أ( )6.  ) ❑ مقياس السيكاثينيا )ب ت ( ) 7.  ) ❑ مقياس الفصام )س ك( )8.  ❑ مقياس الهوس الخفيف )م أ( )9. 
  )
  1-أكتب رقم المقياس الذي حصل فيه المفحوص على أكبر درجة ) ت ( . من 54 وذلك بترتيبها التنازلي .  )
 أكثر .  4-أرسم خطا تحت كل أرقام المقياس التي تتساوى فيها الدرجات أو لا يزيد الفرق بينهما عن نقطة واحدة ، المرتفعة ))
  5- أرسم شرطة )-( ثم أكتب بعدها رقم المقياس الذي حصل فيه الفرد على أقل درجة في الصفحة النفسية ، 
  ))
  7- من يسار الرمز بقليل أكتب الدرجات ) ت( للمقاييس الصدق )ل(و)ف(و)ك( بترتيبها وأفصل بينها بعلامة ) : ( .  8- مع رسم علامة ) x( بين المقاييس الإكلينيكية و مقاييس الصدق . 56
 48
 69
 ❑ والخلاصة:أنالتصنيفيمكنالباحثمنترتيبالصفحات النفسية طبقا لميزتها البارزة من حيث ارتفاع أو انخفاض
 الدرجات ،  وبذلك يمكن وضع رمز الفئة لكل صفحة نفسية في بطاقة تحتوي البيانات وتعطي رقما مسلسلا وتوضح في ملف
 ❖ كيفتصنفالصفحةالنفسية)3/4)
 ❑ رموزتصنيفالصفحةالنفسية.  )، مقابلهافوق70 ت.  (2- 2 ( خط تحت الأرقام :أي المقاييس متساوية في الدرجة ت أو الفرق 1. 
 ❑ الصفحة النفسية السوية ك + : +normal K  هي التي تكون الارتفاع الوحيد فيها بين مقاييس الصدق .  الدرجات التائية على كل المقاييس الاكلينيكية أقل من )70.  )  الدرجة على ستة مقاييس اكلينيكية أو أكثر أقل من )60( أو تساوي
 60.  )
  )  المقياس ) ك ( يزيد بخمس درجات تائية عن المقياس ) ف ( . ❖ الصفحةالنفسيةالسوية1
 تحديد صدق الصفحة النفسية .   :أذا كان الفرق بين الدرجتين يتراوح  اذا كان بين الدرجتين )4 - 7 ( صدق الصفحة النفسية بيني .   اقل من) صفر( الصفحة محرفة لتبدو سوية . 
 ❖ مؤشرا لاختبار-أعادة الاختبار )ت ر( 1.  ❑ مؤشرالاختبار-اعادةالاختبار)tr).  هي الفقرات التي تكررت في
  توجد هذه الفقرات في مقياس (0-8-7-6( . تصحيح و ورقة الإجابة . 
 ❖ مقياسالإهمال
  أعد)جرين(مقياسالإهمالليكونمؤشرابديلاعلى صدق الاستجابة للاختبار ،  وذلك بعد أن أوضحت البحوث في »اختبار مركز بحوث الإدمان »ان الفقرات المتناقضة سيكولوجيا أكثر حساسية من الفقرات المكررة في الكشف عن عدم القدرة أو عدم الرغبة في
 الاستجابة للاختبار بالصورة الصحيحة . 
 ❑ يقصد بالفقرات الواضحة : تلك التي يسهل تبين أنها تشير الى اضطرابانفعالي . ❑ اذا زادت الدرجة الغامضة بمقدار يتراوح بين 10، ❑ اذا زادت الدرجة الغامضة بمقدار )20( نقطة على الدرجة الواضحة علة )4 ، ❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/1)
  النرجسية–الحساسةالمفرطة)مف1(، عدم
 ❑ لمقياسالفصام:  الاغترابالاجتماعي)سك1أ(.   الاغترابالانفعالي)سك1ب(.   نقصتحكمالأنا)سك2أ(.  نقصتحكمالأنانزوعيا)سكب2.   =======قصورالكف)سك2ج(. 
 ❖ وصفالمقاييسالفرعية)5/5)
 ❑ لمقياسالانطواءالاجتماعي:  النقص-عدمالارتياحالشخصي)سي1.   انشغالاتفيزيقية–بدنية)سي6. 1-3/3-1()1-4،  2-4/ 4-2(،  ) 2-5/ 5-2 (. الخ . 
 ❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية1/mmpi
 ❑ الخطوة الأولى في التفسير هي فحص الدرجات التي حصل عليها المفحوصفيكلمقياسمنمقاييسالصدقو المقاييسالإكلينيكية ، و تحديد ما أذا كانت تقع في المدى )السوي ”أو العادي ”أو المدى الملحوظ ”أو المرضي ”المدى المنخفض او المرتفع ،  واستقراء دلالات
 ❑ والاكلينيكي في محاولته لتفسير الصفحة النفسية ، يتعين أن يدخل في اعتباره نمط مقياس الصدق ، اكلينيكيا . ❑ ويحسن استخدام الرموز العددية بدلا من من الرموز الابجدية ، مثال التحدث عن مقياس )8 (بدلا من عن المقياس )س ك (والأخير أحسن من
 ان يقال مقياس ) الفصام ( . 
  فيالتفسيرهيالنظرةالكليةللصفحةالنفسية، إذتوكد البحوث والخبرة الإكلينيكية ، أن الشكل الكلي للصفحة
 النفسية أكبر دلالة من الارتفاع في الدرجة على مقياس واحد . اهتمامه إلى الدرجات العديدة المرتفعة و المنخفضة .  بدلامنالدرجةالمطلقةلاىمقياسبمفردة. 
 ❖ خطواتالتفسيراختبارالشخصية3/mmpi ❑ الخطوةالثالثة:
  تتضمنالخطوةالتاليةفيالتحليلالمجموعات الفرعية للمقاييس . ولعل أكثر الطرق هذا التحليل شيوعا واقلها تعقيدا هي )النقطة المرتفعة (في الصفحة النفسية أي المقياسان اللذان حصل فيهما المفحوص على الدرجات التائية فوق)70 )وبعض الحالات يتم التفسير على أساس الواحد الذي تزيد درجته التائية علية عن )70( )البر وفيل المدبب(.  وقدأعد)لانيون(بروفيلاتجماعيةللفئات التشخيصية المختلفة ، ولكنه لم يقدم أوصافا
 اكلينيكيا مصاحبة لكل صفحة نفسية متوسطة البنية . وفي هذا المجال يتعين اعتبار ثلاثة عوامل وهي :
 
 ❖ خطوات التفسير اختبار الشخصية 4/ mmpi
 ❑ 1 -الارتفاع ،  فكلما زاد الارتفاع الكلي كلما دل ذلك على ان
 ❑ 2- انحدار البروفيل .  والنوع الأول يشير الى الاتصال بالواقع و ضعف ضبط
 الدفاعات )باختصار( يرتبط الانحدار الموجب بالذهان و بخاصة مع اعتبار الارتفاع ،  اما الانحدار السالب فهو أكثر
 شيوعا في حالات الصعوبات السيكولوجية مثل القلق و الاكتئاب . اما أن يشيع الانحدار )صفر( أي البروفيل المسطح
 وهي اقل المؤشرات استخداما في تفسير البروفيل ،  فاذا تشكل البروفيل بما يشبه المنشار ،  وتعلو الدرجات على المقياس )2(،  )4(، علوا ملحوظا عن بقية المقاييس
 فانه يكون مرضيا . ❖ المحدداتالسلوكيةودلالةبعضالاختبارات ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الانحراف السيكوباتي تشير إلى السلوك المضاد
 للمجتمع.  ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الهستريا تشير إلى النرجسية والأنانية. ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الهوس تشير إلى السلوك الزائد والاندفاعية والكذب والإدعاء
 ❑ ارتفاع الدرجة على مقياس الانطواء الاجتماعي تشير إلى سلوك التجنب والتحفظ والانسحاب
 
  ❑ -تسجيل الملاحظات إثناء التطبيق .  ❑ -التعامل مع العبارات التي لم يتم الإجابة عليها .  ❑ -تحويل الدرجات الخام إلى درجات تائية .  ❑ -التعامل مع الجداول المعيارية ) ذكور – إناث (.  ❑ -شكل الصفحة النفسية . 
  ❑ -أزواجالنقطةالمرتفعةوالبروفيلالمدببة. ❑ -الاستعانةبجدولالتفسيرالمتاحةبتعليماتالاختبار . ❖ تحويلالدرجاتالخامإلىدرجاتتائية)1) ❑ الجدول)1(يبينالدرجاتالتائيةالمقابلةللدرجات
  ❑ الجداولالإحصائية. منص186إلىص201. 
  ❑ :ومن نصف الورقة مخططة على شكل شبكة تربيع تحتوي على
 ❑ *رموزمقاييسالصدق)؟، ك( ❑ * رموز المقاييس الاكلينيكية . ❑ علىاليمينمنالصفحةيحتويعلىكسور)ك(.  ❑ مناسفلبطاقةالتخطيطتحتويعلى: ❑ * الدرجات الخام ❑ *درجات ) ك ( المضافة . 
 ❖ تعليماتأوتطبيقاتطريقةالإجابة)1)
 ❑ يتكون الاختبار من عدة عبارات . هذه الكراسة . ❑ سودفقطعلىعبارةواحدةلكلسؤال)نعم–لا(. ❖ تعليماتأوتطبيقاتطريقةالإجابة)2)
 ❑ تذكر أن المطلوب منك هو أن تعبر عن فكرتك أنت عن نفسك . ❑ اجعل علامتك سوداء بقلم الرصاص ، 
 ❑ الاسم: ❑ رقمالملف: ❑ النوع)ذكر/أنثى(.  ❑ المكانالذياجريفيهالاختبار.  ❑ الحالةالاجتماعية. 
  ❑ طريقةالتطبيق.  ❑ درجاتمقياسالصدق.  ❑ درجاتمقاييسالإكلينيكية ❑ انساقالصدق. ❑ بعدكتابةالبنودالأساسيةفيالتقريرالنفسي: ❑ يراعاكتابةبعضالعباراتوالأرقام.  ❑ كتابةاسمالاختبار.  ❑ كتابةالوقتالذيطبقفيهالاختبار. ❑ كتابة بعض العبارات مثل )تدل أو تشير أو أشارة .  الخ
 
 ❑ النموذج :
 تشير الدرجة انه يقع في المستوى ) المنخفض والعادي أو العالي (.  ❑ المقاييس الفرعية للكتئاب .  )د1( . د2(. د3(.