يكن الأمر فان السلوك الإنساني إما يحدده النشوء
 سـلـوك الـبـشـرP وهـم الـذيـن خــلــقــوا عــلــى أســس
 فسيولوجية متشابهةP ليست جميعها الإنتاج التعلم. وبعبارة أخرى فان هذه الاختلافات هي تعـديـلات
 فنحن نتعلم أن نكون أفرادا من الجنس البشري إذ
 البقاء والتكيف وتحسE حياتناP ونتعلم التفاعل مع
 ويوجد اليوم الكثيرون ‡ن يعتقدون بأن جميع
 ونظرا لأهمية التعلم فلا غرابة في أن نجد هذا ا8وضوع الفرعـي مـن
 موضوعات علم النفس اجملال الوحيد الذي يحظى بالأهمية البالـغـة عـنـد
  ومن الناحية العملية فلا غنى لأي مجال من اجملالات
 التطبيقية في علم النفس عن فهم نظرية التعلـم. لكل هذه الأسباب كان التعلم على أهميته البالغة لعلماء النفس المحترفE
 وكتاب نظريات التعلم يحاول تقصي ميدان التعلم بطريقة شاملة وموثوقة
 عشرة نظريةP والثاني أنه يعرض كل نظرية بنمط واحد لأن كل فصل مـن
 الكتاب موجزا محكما نظرا لقيود الصارمة التي وضعت على كل جزء من
  أما بنية الكتابP حيث اتخذ كل فصل من فصوله ا8ستقلة الشكل
 ا8قارنات بE النظريات اخملتلفة بأن يقرأ الكتاب قراءة أفقية أي أن يقـرأ
 الأقسام ا8تشابهة في كل فصل من الفصول وهذا مظهر ينفرد به كتاب نظريات التعلم عن غيره من النصوص التي
 النظريات أن هذا أمر مفيد جداP وبالإضافة إلى ذلك هناك بعض ا8راجع
 الإسهام ا8ميز لكل نظرية وان يحقق من خلال ذلك ما يرنو إليه مـن فـهـم
  فكل عالم من علماء التعلم/ سعى سعيـا حـثـيـثـا فـي
 بحثه عن الحقيقةP وكل عالم اعتقد بأن النظرية التي آمن بها تحمل اعظم
 ففي إمكاننا أن نرى أوجه الحقيقة اخملتلفة فيها جميعا. وتصوير مسودات الكتاب وتجميعها. باربرا وكليونا بطرق عدة من طباعة وقراءة بعض أجزاء مسودات الكـتـاب
 الشكر لهؤلاء جميعا 8ا أسدوه لنا من عون وتأييد. أن التقيد بنموذج كتابة اعد سلفا أمر بالغ الصعوبةP ولكنهم جميعا مـا أن