•	عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (كل على حدة) وفقاً لمتغير جنس المعلم. •	عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (كل على حدة) وفقاً لمتغير المؤهل العلمي. •	وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (كل على حدة) وفقاً لمتغير المركز الوظيفي؛ •	عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (كل على حدة) وفقاً لمتغير سنوات الخبرة. •	عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (كل على حدة) وفقاً لمتغير جنس المدير. •	عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (كل على حدة) وفقاً لمتغير طبيعة المدرسة. •	عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (الكلي) وفقاً لمتغير جنس المعلم. •	وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (الكلي) وفقاً لمتغير المركز الوظيفي. •	عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسطات الحسابية لتقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمجالاتها الأربعة (الكلي) وفقاً لمتغير سنوات الخبرة.