سابعا: افتراضات انسنة التعليم 
  تتمثل فيما يلي:
 1-عملية التعليم تتم من الداخل إلى الخارج ولذلك فإن التركيز يجب أن ينطلق من
  ومعرفة. 2-يتحقق التعلم ذو المعنى عندما تكون المادة المتعلمة مدركة ومفهومة من قبل الطالبة وترتبط بشدة بأهدافها الخاصة حيث تعمل على المحافظة على ذاتها وتنسجم معها. 3-التعليم عملية ونشاطات إنسانية تساعد المتعلم على فهم ذاته. 5-العلاقات الإنسانية تسهم في مساعدة المتعلم علم على النمو والتطور.  ويكتشفها بنفسه.  يقوم المتعلم باتخاذ قراراته بنفسه،  والمجالات التي يحتاج فيها للتحسن. 10-يقوم المتعلم وفق قدراته بتحديد المشكلة التي يواجهها، أنسنة التعلم تُركز على الذات،  حيث تنطلق من رغبات المتعلم ودوافعه،  وتُحقق التعلم ذو المعنى بربط المادة بأهدافه الشخصية.