الاختبارات الموضوعية هي نوع من الاختبارات التي تقدم للطالب خيارات محددة للإجابة على كل سؤال،  وتشمل هذه الاختبارات أسئلة متعددة الخيارات، •	الموضوعية: تُقلل من تحيز المُصحح وتضمن تقييمًا عادلاً للجميع. •	قياس مهارات متعددة: يمكن استخدامها لقياس مهارات متنوعة مثل المعرفة والفهم والتطبيق والتحليل. •	الفعالية: تُتيح اختبار عدد كبير من الطلاب في وقت قصير. •	حدود قياس المهارات العليا: قد لا تقيس مهارات التفكير النقدي والإبداعي بشكل كافٍ. •	إمكانية التخمين: قد يُجيب الطالب على بعض الأسئلة بشكل صحيح عن طريق التخمين فقط. •	صعوبة تحضيرها: تتطلب وقتًا وجهدًا أكبر لتحضير أسئلة جيدة ذات إجابات محددة. طرق معالجة عيوب الاختبارات الموضوعية:
 •	تنويع أسئلة الاختبار: استخدام أشكال متنوعة من الأسئلة مثل أسئلة متعددة الخيارات مع أكثر من إجابة صحيحة، •	اختبار مهارات التفكير العليا: تضمين أسئلة تتطلب تحليلًا ونقدًا وتطبيقًا للمفاهيم. •	التدريب على مهارات اختبارات : تعليم الطلاب مهارات اختبارات مثل إدارة الوقت وفهم تعليمات الاختبار واختيار الإجابة الصحيحة. •	استخدام الاختبارات الموضوعية مع أدوات تقييمية أخرى: دمج الاختبارات الموضوعية مع أدوات تقييمية أخرى مثل البحوث والمقابلات والملاحظات لتقييم الطلاب بشكل شامل.  تُعد الاختبارات الموضوعية أداة قيّمة لتقييم تعلم الطلاب،