يعطي oliva للمدرسة دورًا كبيرًا في تخطيط المنهج و يقترح وجود اختصاصي و لجان مناهج في كل مدرسة و هو يعتبر الصّف المستوى الاهم في التخطيط اذ فيه يبدأ تصميم المنهج و فيه تظهر نتائج تحقيقه.  المنهج مثل مسرحية لكل واحد فيها دور ( المدير،  يعطي oliva اهمية متقدمة في نموذجه لتحديد الحاجات و الاهداف بمختلف مراتبها.