	INTRODUCTION:
Les infirmiers plus que jamais sont tenus à gérer de nombreuses informations dont ils doivent garantir la qualité pour une exploitation efficiente et une offre de soins pertinente aux usages de la santé
Le diagnostic infirmier est une étape centrale de la démarche clinique : celle-ci a pour objectif l’accompagnement de la personne a recouvré un état de santé optimum
La démarche clinique permet, à partir d’une analyse ; auprès et avec la personne soignée de cerner ses ressources et ses limites puis d’en conclure un diagnostic de situation et de soins personnalisé
Si le médecin à toute autorité pour diagnostiquer et soigner une maladie, l’infirmier à la responsabilité et la compétence à identifier les difficultés que vit la personne face à cette maladie
De par sa formation, l’infirmier à toute légitimité de choisir les soins permettant
à	la personne soignée de pallie et ou de résoudre ses difficultés, le diagnostic infirmier constitue ainsi le socle du rôle propre de l’infirmier
Cependant et durant nos stage pratique effectués au niveau des différent services nous avons remarqué que la notion de diagnostic infirmier est très importante dans l’activité infirmier dans les hôpitaux il est l’échine dorsale de la gestion d’une stratégie organisationnelle : responsabilité , compétence , procédure de soins afin de développer l’aspect scientifique de la profession infirmier et soutenir des initiatives de recherche dans le domaine de l’art infirmier , mais plus temps le diagnostic infirmier n’est pas connue par la plupart des infirmiers , cela nous a incité à réaliser cette recherche dans le but de comprendre l’impact du diagnostic infirmier dans la qualité de prise en charge des patients, nous essayerons de rependre à notre question dans notre présent travail qui sera abordé selon le plan suivant :
	Une partie théorique qui compose de trois chapitres détaillés sur la place du diagnostic infirmier dans la démarche de soins, le diagnostic infirmier et l’importance du diagnostic infirmier.
	La deuxième partie est consacré à l’aspect pratique de la recherche et se compose de deux chapitres : l’un comporte la méthodologie de la recherche et l’autre la présentation et discussion des résultats.