مقدمة
 والطائفة ، تضم الجماعة والمجتمع اذ تستخدم الجماعات نحو وسيلة للحكم والعمل واالبداع
  اكتشف القدماء اساليب
 متعددة افعل اشيا للجماعات لتاتي بفائدة أفعل كأتخاذ القرار وتقسيم العمل وأختيار القادة . اهتم المسلمين واهتم االسالم بالجماعة وشدد القران الكريم على أهمية الجماعة في االيات
 القرانية وكما شدد الرسول ) صلى هللا عليه وسلم ( على التماسك االجتماعي والتكامل
 االجتماعية . الجماعة -: هي وحدة اجتماعية تكون من مجموعة من االفراد لكل منهم دور يقوم به
 والذي ينظم عالقته مع غيره ويتركون جميعا في تنظيم معيارأ من المعايير ينظم سلوكه
 وتعرف ايضا الجماعة-: هي عدد من االفراد يتفاعلون مع بعضهم ويحدد ادراكهم
 لطبيعة االدوار التي يقومون بها والتفاعل يتم بها
 وعلى ضوء التعاريف السابقة فان الجماعة
 -0تركز على وجود عالقة بين االفراد واي تجمع بين الناس ال يكون بينهم تفاعل التعتبر
  جماعة
 -6عالقات بين عدد من الوحدات تشترك في فعالتها وتتجانس في نواحيها مثل الطالب
 -3الجماعة تتميز في بعض المميزات التي الغنى عنها . -4تركز على المعايير والتفاعل االجتماعي بين الجماعة وفي ضوء ذلك تعرف
 تعرف الجماعة في العمل االرشادي
 " وحدة أجتماعية تتكون من مجموعة من المستهدفين بينهم تفاعل اجتماعي مشترك
 -5وجود اتصال
 أهداف الجماعة
 الهدف -: هو الغاية المراد الوصول اليها
 واالفراد والجماعة للوصول اليها من خالل خطط واضحة تتضمن برامج يقوم بها االخصائي
 أهمية االهداف
 -0تحدد الجماعة غايتها
 -6توجه اليه النشاطات التي تقوم بها الجماعة
 -5تكون مرنة
 -2حسب االمكانية
 أهمية الجماعة بالنسبة للفرد
 -0تعلم الفرد الالسلوك االجتماعي المناسب
 -6تكسب الفرد معايير اللوك وبلور اراء الشخصيات
 -3تعدل مفهوم المستهدف عن ذاته وتعالج نقاط ضعفه
 -4تكسب المستهدف الكثير من الصدقات الجديدة عن طريق التفاعل االجتماعي
 -5تنمي مهارات المستهدف وقدرته بشكل جيد داخل الجماعة من خالل االتصال االنساني
 -2تكسبه شعور بااليجابية والمتعة لوجود الجماعة
 -2تمد المستهدف قوة هائلة وتشعره باالمن والتقدير الجيد
 -8تعلم المستهدف الكثير عن نفسه وعن زمالئه
 -9تعلم المستهدف المتعة والرضى عن عمله
 -01ينمو لديه الكثير التفكير والتعبير والقدرة على حل المشاكل
 -00يشعر المستهدف باالعتزاز بالجماعة وتحقيق امكانة االجتماعية
 أهمية الجماعة بالنسبه للمجتمع الريفي
 0ـتساعد الجماعة على نمو وتقدم المجتمع الريفي وتحسينه في جميع المجاالت
 6ـ قيام المؤوسسات االجتماعيه )نظام اداري ـ اقليم ـ مدينه ـ دوائر حكوميه (وجميع
 المؤوسسات االجتماعيه )المدارس والمستشفيات والجوامع
 3ـ ال يستطيع المجتمع الريفي من العيش من غير جهود الجماعة
 4ـ تحقيق سعاده االنسان عن طريق التفاعل االجتماعي
 -0 الجماعات االولوية
 صفات الجماعة االولية)عضوية(
 -0ـ ينتمي اليها الفرد تلقائي دون اختياري
  مثل االسرة ) فريق كرة القدم( ابناء قريه واحده
 صفات الجماعة المرجعيه )الثانويه(
 0ـ ينتمي اليها الفرد او ال ينتمي
 6ـ يرفع اليها الفرد في تقويم سلوكه االجتماعي
 3ـ يلعب الفرد فيها احب االدوار االجتماعيه واكثرها اشباعا لحاجاته
 4ـ التفاعل واضح بين االفراد
 5ـ وجد االختالف بين االعضاء كغطاء الحزب السياسي
 منه في مواقع معينه
 مصادرها:ـ
 0ـ الجماعة نفسها
 6ـ تحقيق االهداف الجماعة وتشجيع حاجه االعضاء خارج الجماعة
 3ـ االنظمام االختياري للجماعة.  العوامل التي تؤدي الى ضعف تماسك الجماعة
 0ـ تكون الجماعة سبب او عامل في اشعار الفرد في مشاعر آليمه
 6ـ يشعر الفرد في مكانة غير مكانته اويكون في مواقف يفشل فيها
 3ـ يطلب من الشخص تفوق قدرته او آقل منه بالمستوى
 4ـ زياده حجم الجماعة يؤدي الى زياده التباين بين افرادها من حيث الميول واالتجاهات ومدى
 -3العوامل النفسية
 -4الحاجات بين الجماعة
 -2الخبرات
 -8االحداث التي تحدث بين الجماعة
 العوامل التي تؤدي الى تفكك الجماعة
 -0تكون الجماعة عامال في اشعار الفرد بمواقف اليمة اثناء دخوله في الجماعة
 -6يشعر الفرد بانه في مكانة ادنى من غيره او يتعرض لمواقف يفشل فيه
 -3يتطلب من الفرد اعماال ال تتفق مع قدرته او اقل منه مستوى
 -2نقص التفاعل االجتماعي
 -2سيادة الجو االستبدادي
 -8صعوبة االتصال بين افراد الجماعة
 -9اكتساب الفرد لخصائص غير سارة لدخوله في الجماعة
 -01تناقص المعايير بين الفرد والجماعة
 العوامل التي يمكن اعتمادها في تملك الجماعة وانسجامها
 6ـ درجه اتمثال سلوك اعضاء الجماعه لنظمها وامكانتها التنظيمية ومعايير االجتماعية المتفق
 عليها
 -3 اندماج الفرد من الناحية الكمية والكيفية . العوامل التي تؤدي الى نقص تماسك الجماعة
 0ـ نقص في اشباع حاجات افرادها
 6ـ انخفاض مكانة الفرد في الجماعة
 3ـ قلة التعاون وزياده التنافس بين افراد الجماعة
 4ـ نقص التفاعل االجتماعي بين االعضاء
 5ـ اكتساب الجماعة لخصائص غير سارة
 2ـ اختالف افراد الجماعة في حل المشكالت
 2ـ صعوبة االتصال بين افراد الجماعة
 8ـ سيادة الجر االستبدالي
 9ـ تنافس معايير الجماعة مع معايير الفرد
 تأثير الجماعة المرجعيه على سلوك افراد المجتمع الريفي
 6ـ تحديد انواع السلوك المقبول والمرفوض . كما تحدد مستويات الطموح
 عوامل تأثير الجماعة المرجعيه في سلوك الفرد والمستهدف
 0ـ هو شعور الفرد او عدم شعوره بألمان وتكرار التفاعل بين الفرد واعضاء الجماعة مدى ادراك الفرد على
 انها . 6ـمقدار التعاون وقلة التنافس بين االعضاء الجماعة والفرد. 3ـ تؤثر الجماعة المرجعيه على موضوع الذي يتخذ القرار بشأنه ادراك موقف الجماعة المرجعيه فيما يتعلق
 بأنواع السلوك المتوقع او االتجاهات
 4ـمدى معرفه الموضوع الذي يتخذ القرار من اجله
 نظريات تكوين الجماعة :ـ
 0ـ نظرية القرب/تعتمد على شعور الفرد باالنتماء . على ان الجماعة تظهر كنتيجه
 للتقارب فالشباب الذين يسكنون في شارع واحد يعتبرون جماعة متميزه اليشترك
 فيها احد من احياء وشوارع اخرى وهناك الكثير من االبحاث التي تؤيد هذه
 النظريه منضورها في المشاكل التي تدور بين الجماعة . مشتركه وبوجود عالقات بين االفراد ووجود حالة توازن تعمل على تحقيق اهداف
 مشتركه. 3ـنظريه التبادل/ تقوم على اساس ان يفرق الفرد بين كل من العائد والتكلفة في
 التفاعل والبد من وجود حد أدنى للعائد بحيث يزيد العائد على التكلفة لكي تظهر
 الجماعة بصفة ديناميكية أي صفة األستمرار. 4ـنظريه األنشطه والتفاعل/تعتمد على ثالث أركان انشطة والتفاعل وعاطفة . اساسها تتفاعل ثالث عناصر في هذه النظرية هي النشاط والتفاعل والعاطفة
 بطريقة مباشرة مع بعظها وتربطهم عالقات ضرورية وكلما زادت أحدهما زادت
 تبعية العناصر االخرى وعنصر التفاعل هو اقرى العناصر في تكوين الجماعة
 التفاعل االجتماعي -: هو عملية مستمرة تتضمن سلسلة من التفاعالت
  وهويؤثر ويتاثر بالبيئة والمحيط
 صور التفاعل االجتماعي
 مادي او رمزي اي يتبادل شخصين معاني رمزيه في صورة مخاطب معنوي
 لغوي
 والمقصورد بالبيئة كل فرد يحيط به مجموعة من االفراد ،  والفرد يكون واعي
  ويكون التفاعل اما مباشرة او غير مباشرة
 -0تفاعل االجتماعي موجه نحو هدف معين
 -3تميز كل فرد بشخصيته من خالل التفاعل االجتماعي
 مستويات التفاعل االجتماعي
 هو االكثر انواع التفاعل االجتماعي شيوعا مثل االتصال االب واالبن ، التفاعل في هذه الحالة االفراد الذين يأخذون سلوك االخرين بنظر االعتبار ،  ومن
 ثم يؤثر عليهم وعلى االخرين
 -6 التفاعل بين االفراد والجماعات
 مثل التفاعل القائم بين القائد واتباعه او المدرس وتالميذه )اذ يؤثر ويتاثر (
 - التفاعل بين االفراد والثقافة
 مراحل التفاعل االجتماعي
 -0 مرحلة التعارف -:
 ومدى التوافق والتشابه بيينهما
 يسعى كل طرف لتحديد نوع العالقة التي يفكر في التوصل اليها واقامتها مع
  باحثأ عن افضل المكاسب لهذه العالقة
 -3 التوافق وااللتزام
 يتمتع كل طرف بالطرف االخر من حيث المزايا والقيمة
 ويتم االعالن عن القرارات التي تعبر عن القناعات وااللتزام التي توصل
 اليها االطراف في المرحلة السابقة
 -0شخصيات االفراد المشتركين في عملية التفاعل وادوارهم التي يقومون بها
 -3التنظيم العقالني للجماعة ،  اي ما يتوقعه االفراد بعضهم من البعض
 االخر فيما يتصل بعالقاتهم االجتماعية ومراكزهم وادوارهم
 انواع التفاعل االجتماعي
 -0 التعاون -:
 وفي التعاون محاولة للتكيف مع اال خرين . -6 التنافس :
 عملية صراع متبادل بين االفراد والجماعات بدرجة معينة
 فرد او جماعة للحصول على نصيب اكبر من االشياء المحددة
 -3 الصراع -:
 يحدث الصراع عندما يجد المرء نفسه في موقفين متناقضين يتطلب
 أحدهما سلوكا معين ويتطلب االخر سلوكا أخر غير منسجم مع السلوك
 شروط التفاعل االجتماعي
 -0التبادل :
 المناقشة
 -6االستمرار :
 يلتقي اي ينبيه ويرد عليه
 وبدون االستمرار ال يحدث تفاعل
 -4المواجهة -:
 التبادل وجها لوجه اي بصورة مباشرة
 ومنبها له في نفس الوقت
 -2التوافق المتبادل -:
 بحيث يبدو تبادل السلوك بينهم كعادة وحدة
 الى -:
 تعتبر اللغة من الوسائل الهامة للتفاعل االجتماعي ، اللغة الكالم المسموع ويتاثر بالصوت والسرعة
 -6الغير لفظية -:
 احداث عملية التفاعل االجتماعي
 قياس العالقات االجتماعية
 تقاس العالقات االجتماعية بالطريقة السيوسومترية
 تعني السيوسومترية القياس االجتماعي وهو متكون من مقطعين