وفي العام 1997 وظفت الوزارة مفهوم التعليم الجامع )وهو التعليم الذي ال يستثني احتياجاتهم(، وبدعم من مؤسسات عدة تم تعيين مرشدي تعليم جامع موزعين على 12 مديرية تربية وتعليم وتدريبهم وعقد لقاءات توعوية شملت مديري التربية والتعليم ومعلمين وطلبة وأهالي، كما تم عقد دورات تدريبة لمعلمي المدارس المشاركة في المشروع، وتم العمل على توفير األجهزة واألدوات الالزمة لهذه المدارس وتعديل أبنيتها وتطوير قدرات الهيئات اإلدارية والتدريسية لتوفير أجواء تربوية مرحبة، حق التعليم مكفول في مختلف االتفاقيات والمعاهدات الدوليه واالعالن العالي لحقوق اإلنسان الذي يؤكد على " أن كل شخص من حقه في تعليم في مادة )٢٦(منذ أن أنشئت سنة التزمت وزارة التربية وتعليم بمبدأ التعليم للجميع ودعمت ذوي االحتياجات الخاصه وانطلق من واقع االحتالل االسرائيلي ، بدعم من الينسكو مع إعداد رزمة لتعليم الجامع وصديق لطفل هدفها تنمية المبكرة لتعليم النوعي وخاصاً المتحدة وبتتشاور مع المنظمات األهلية والتى " األطفال األكثر تهميشا"، قوية مع المجتمع المحلي، حيث تم تاسيس ٣ مراكز للمصادر في وتزويد الطلبة . وفي عام ٢٠١٥ جاء إطار عمل يوجد على التزامات تعليم وسعي للعمل من تمكين األطفال - -تلك االلتزامات : - . ٢تعزيز لفهم وتغيير االتجاهات: حيث توكد على مبدأ عدم التميز وفي وتغير االتجاهات السلبية تجاه أية فئة في تعليم وتحديداً فئة ذوي االحتياجات الخاصة . - . بمسؤوليتهالتعليم لجميع الطلبة كحق اساسي وخصوصا للفئات المعرضة لتهميش بسسب الظروف السياسية واالجتماعية واالقتصادية أو االعاقة، بغض النظر عن قدراتهم وأساليب ٤ضمان المشاركة والتحصيل للجميع :من خالل تعزيز وتطوير عملية األساليب المتمحورة حول الطفل، ويصبح التعليم اكثر ترحيبا وأكثر قدرة على تكيف مع احتياجات التعليم لتطوير المناهج واستمرار العمل على تطوير المناهج التعليم مرنة - . الفردية للطلبة وإعداد خططالتعليم الفردية بهدف تسير دعم شمول الطلبة في نظام التعليم العام عن طريق إزالة العقبات في نظام ، وتضمن أخصائي عالج طبيعي ووظيفي ونطق ولغة ، إجتماعي، واخصائي تربية خاصة. حيث يقوم بإجراءات تقيمات وتحديد لجنة الدعم من خالل تقيم يجريه المعلم . - . ٦تطوير موارد بشرية تتبني النهج الجامع: ضمان تكون دوائرها مزودة بكوادر تملك المؤهالت والمهارات والخبرات الضرورية وتطوير الدعم المهني للمعلمين ، وتقديم الدعم الفني المتواصل على مستوى المدرسة، وتدريب النظري والعلمي غي تعليم الجامع وصديق للطفل مستوى. - . ٧تطوير المشاركي لتعليم الجامع المستدام :تشجيع على مشاركة وحرية التعبير ودمقراطية في المدارس في نطاق المجتمع المحلي ، تطوير الشراكات الحكومية المحلية والمجتمع المدني غير الحكومي ، ٨التعليم الجامع مدى الحياة : ضمن الكشف المبكر عن االعاقات واالحتياجات التعليمية المحددة والقدرات المواهب. ٩ بيئة تعليم آمنة وحامية: تقديم الحماية لجميع الطلبة ، في األماكن األكثر عرضة لخطر ممارسات عنف االحتالل ، وطلبة األكثر عرضة لتهميش مثل ذوي االحتياجات وتوفير أماكن آمنة لتعليم وخالية من جميع انواع العنف. سياسة التعليم في )البحرين :( بالغاً تولي وزارة التنمية االجتماعية في البحرين برعاية األشخاص ذوي اهتماماً الذي دشنه جاللة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البالد المفدى حفظه هللا ورعاه لألشخاص ذوي اإلعاقة من رعاية اجتماعية وصحية وثقافية وتأهيل وتدريب من أجل إدماجهم في المجتمع وسوق العمل، ولم تغفل الوزارة عن دور التشريعات والقوانين الموضوعة التي تحمي حق المواطن من األشخاص ذوي اإلعاقة في الحصول على جميع احتياجاته الضرورية. وفي سياق منطلقاتها للوفاء بهذه المهام فإنها تعمل بتآزر بين المؤسسات الحكومية التي لها من األدوار المهمة والرئيسية في عملية التأهيل ومنظمات المجتمع المدني إضافة إلى دور القطاع الخاص حيث تتكامل األدوار على شكل منظومة شراكة بين جميع األطراف. - ومن تلك الجوانب األساسية لواقع رعاية مملكة البحرين للمعوقين وذوي االحتياجات الخاصة: أ- دمج المعاقين في المجتمع وذلك من خالل اآلتي : O توفير فرص التعليم والعمل لهم، المعاقين، كما بدأت وزارة التربية والتعليم تطبيق أساليب دمج التالميذ ذوي الحاجات الخاصة في المدارس العادية. للمعاقين من شأنه توفير الحماية القانونية الالزمة لهم، حيث تولي وزارة العمل أهمية قصوى الستيعاب المعاقين في سوق العمل حيث يقع على شركات ومؤسسات القطاع ويشمل هذا اإللزام كما اتخذت وزارة العمل بعض الخطوات لتفعيل وتشجيع وتطبيق هذا القانون، وذلك باحتساب من يتم توظيفه من المعاقين، في إطار نسبة البحرنة التي تلتزم بها الشركات والمؤسسات. ب- رعاية المعاقين وذوي االحتياجات الخاصة من خالل ما يلي: قيام الدولة بتقديم مختلف الخدمات الرعاية للمعاقين ولذوي االحتياجات الخاصة، وتوفر لهم المراكز ودور الرعاية المجهزة بأحداث األجهزة سواء إليواء األطفال ذوي التخلف الشديد أو تقديم الرعاية النهارية لذوي اإلعاقات الجسدية والذهنية البسيطة والمتوسطة، باإلضافة إلى تقديم اإلرشادات والرعاية ألسر المعوقين، من منطلق إيمانها بمبدأ "التعليم للجميع"، توفر حكومة مملكة البحرين تعليم مجاني عالي الجودة في المدارس الحكومية وذلك للبحرينيين وغير البحرينيين. وحرصاً على مبدأ "عدم التخلي عن أحد"،