اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ : أوﻻً اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ : اﻟﻌﻨﻮان ھﺬا ﯾﺤﻤﻞ -اﻟﻘﺎرئ ﻋﺰﯾﺰي - اﻟﻔﺼﻞ وھﺬا اﻟﺘﻌﻠﯿﻤ اﻟﻣﻨﮭﺎ اﻹﺳﻼم اﻟﻤﺮﻓﻲ اﻷطﻔﺎل ﺧﺼﺎﺋﺺ وﻣﺎ ؟ أھﻤﯿﺘﮭﺎ ﺴﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ھﺬهاﻟﻔﺼﻞ ھﺬه ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻒ وﯾﺤﺎول ، وﺗﺄﻣﻼﺗﮫ ﻗﺮاءاﺗﮫ ﺑﮫ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻤﺎ؟ ﯾﻨﻄﻠﻖ اﻟﺬي اﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ ﻋﻤﺮﯾﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ ﻟﻸطﻔﺎل اﻟﻤﺮﺟﻮة اﻷھﺪاف ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻓﻲ وأﻧﻘﺎھﺎ. اﻟﻘﯿﻢ أﺟﻤﻞ ﻓﯿﮭﺎ ﺗﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺘﻲ اﻟﻜاﻷﻛﺒﺮ" اوﺗﺤﺴﺐ اﻟﻘﻮل إن إذ واﻟﺘﻮﺟﯿﮫ ﻟﻠﺘﺄﺛﺮ ﻗﺎﺑﻼ ﯾﻜﻮن ﺗﻤﺸﯿﺎ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻓﻰ اﻷﻣﺔ وﻗﺎدة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ رﺟﺎل ﻓﮭﻢ ﻋﻨﺪه ﻣﺎ ﻋﺒﺪ ( . اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻷﺟﯿﺎل ﯾﺸﻜﻠﻮن ﻛﻤﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻧﺎﺿﺠﺎً، ووﻓﻘﺎً ، وﯾﮭﺘﻢ اﻟﺤﯿﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت واﻟﻔﻄﺮة، وأﺣﯿﺎﻧﺎً ﻋﺸﺮ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺳﻦ ﺣﺘﻰ اﻟﻮﻻدة ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻦ وﺗﻤﺘﺪ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ: اﻟﻌﻤﺮ. اﻟﻌﻤﺮ. وﺗﻤﺘﺪ ، اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺳﻦ ﻣﻦ -3 ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻻﺣﻘﺎً ﺳﺘﻠﻌﺒﮫ اﻟﺬي اﻟﺪور وأھﻤﯿﺔ ، واھﺘﻤﺎم ٍ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺎﯾﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻤﮭﻤﺔ اﻟﻌﻤﺮﯾﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ وھﺬه ، ﺳﻠﯿﻤﺎً اﻷﺧﺮى اﻟﺤﯿﺎة ﻣﺮاﺣﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ھﺬه ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎل أﺟﻞ ﻣﻦ وذﻟﻚ ؛ ﺑﺎﻟﻎ وﺟﺴﺪﯾﺎً(. وﺗﻈﮭﺮ ﺗﺘﺒﻠﻮر اﻟﺘﻰ ﻟﻠﺸﺨﺼﯿﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺒﺪور وﺿﻊ ﻓﯿﮭﺎ ﯾﺘﻢ اﻟﺘﻰ اﻟﻔﺘﺮة ﻓﮭﻰ ، ﻧﻔﺴﮫ ﻋﻦ وﺳﻠﯿﻤﺔ واﺿﺤﺔ ﻓﻜﺮة ﻓﯿﮭﺎ واﻟﺘﻰ ، اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ. وﺗﻔﺘﺢ اﻟﻘﺪرات، ﻧﻤﻮ ﻣﺮﺣﻠﺔ وھﻰ اﻟﻔﺮد ﺷﺨﺼﯿﺔ ﻣﻼﻣﺢ ورﺳﻢ اﻷﻣﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺄﻣﻮل اﻟﻐﺮس ھﻲ واﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﺬى ﻓﻰ اﺛﻨﺎن أﻣﺮان واﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺠﻤﺎل ﯾﻤﻨﺤﮭﺎ ﻣﺎ ﻟﺮاﯾﻨﺎ ؛ اﻟﻤﻀﻲء وﺟﮭﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﻜﮭﻒ: اﻟْﺤ َ ﯿَﻮ ْ ةِ زِﯾﻨَﺔُ و َ اﻟْﺒَﻨُﻮن َ اﻟْﻤَﺎلُ ( 46 اﻟﻜﮭﻒ: 23 اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻷﻧﮭﺎ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻣﻦ ﻓﺘﺮة وﻛﻞ واﺣﺪ. ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺒﺪأ ﯾﺠﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ اﻟﺜﻮرة ﺑﺄن ﺑﻌﯿﺪة ﻋﮭﻮد ﻣﻨﺬ وذﺧﺎﺋﺮھﺎ اﻷﻣﻢ ﻧﻔﺎﺋﺲ ﺗﻜﻤﻦ اﻷﻋﻤﻖ اﻟﺘﻜﻮﯾﻦ ھا وﻓﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ، ﺳﯿﺒﻘﻰ ﺋﻤﺎ ﻧﺎﻀﺎﺗﻌﺪ أﻧﮭﺎ ﻛﻤﺎ ﺑﺎﻷﻣﻞ، واﻟﺤھﻲ ﻓﺎﺎة، داﺑﺎﻟﺤﯿاﻟﻘﻠﺐ واﻟﺤﯿﻮﯾﺔ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط واﻟﻜﻮنﻜﺎن أرﺟﺎء ﺗﻤﻼ اﻟﺘﻲ اﻟﯿﻘﻈﻮﺛﺒﺔ اﻟ اﻟﺮوحﺎﻗﻟﺒﺸﺮﯾﺔ وط. اﻷوﻟﯿﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﻌﺴﻜاﻟﻤﺪﯾﻨﺔ ظﺎھﺮ إﻟﻰ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ھﻢ ﻛﺎن وطﻔﺔ واﻟﺤﺮﯾ اﻌﺪﻟﻣﻦ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ، ﻋﻨﺼﺮ اﻟﻰ ﻟﻠﺘﺤﻮل وإﻋﺪادھﺎ ، اﻟﺒﺬورﻓﯿﮭﺎ ﻟﺒﺤﻮث واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺪول ھﺬه ﻣﺘﺼﺒﺢ اﻟﻤﺒﻜﺮة اﻟﻔﻮﻟﺔﻣﻣﻦ ﺗﻨﻄﻠﻖ أن ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ھﺬه وﻷھﻤﯿﺔ ھﻲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﺒﺪأ ﻻ إﺻﻼﺣﮭﺎ أو وﺗﻄﻮﯾﺮھﺎ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻨﮭﻮض ﻣﺤﺎوﻟﺔ أﯾﺔ إن اﻷوﻟﻰ اﻟﻤﺮاﺣﻞ ﻓﻲ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﻓﻲ اﻷﺳﺎﺳﻲ اﻟﻌﻨﺼﺮ ﻟﻜﻮﻧﮭﻤﺎ واﻷم اﻷب ﻋﺎﺗﻖ