الإطار المفاهيمي نظرية التصميم الذاتي والتعلم المندمج تقدم نظرية التصميم الذتي إطارا مفاهيميا يمكن أن يساعد المربين الذين يرغبون في تقوية الدافعية الحقيقية (الاصلية) لدي تلاميذهم.  الدافعية الحقيقية الاصلية Authentic Motivation) تعني دافعية من خلق الذات self-authored،  نحن نستخدم مصطلح الدافعية الحقيقية (الأصيلة) في هذا الفصل كجماع للدافعية الداخلية والدافعية المستدخلة و الخلق الذاتي و التصميم الذاتي.  حين يكون الطلاب مدفوعين بدافعية حقيقية (أصيلة)،  يكونون أكثر ميلا للإندماج في عملية التعلم.  بما يؤدي إلي طيب الحياة النفسية و المثابرة حتي التخرج نستخدم في هذا الفصل مصطلح التعلم المندمج Engaged Learning ) للإحاطة بمفاهيم التنظيم الذاتي في التعلم الاندماج النشط،  والتعلم العميق واندماج الطلاب.  والترابط ينتج عنها الحقيقية (الأصيلة) + (التعلم المندمج كأساس لأقتراحاتنا العملية للعاملين بالمؤسسة التعليمية.  سياقات يمكن أن تدمج الطلاب و تسهم في نموهم و أدائهم الوظيفي الأمثل.