Au sens large, un programme scolaire désigne toute conception que les 
responsables éducatifs désirent faire acquérir à des apprenants de différents niveaux. De 
ce fait, il reflète lesintentions de la politique éducative d’un pays quelconque pour faire 
face aux nouveaux enjeux imposés par les conjonctures nationales et mondiales. Ainsi, le 
programme est avant tout d’un cycle oud’un niveau, d’où la possibilité de dire un 
programme du primaire, du moyen ou du secondaire (si l’on prend le contexte algérien 
comme exemple). Il se décline ensuite en plusieurs sous-programmes disciplinaires; 
programme de français, de mathématiques, d’histoire, etc. 
Le programme d’enseignement est défini parJean Pierre Cuq (2003:203)dans 
son dictionnaire de didactique du français langue étrangère et secondecomme suit :
Un programme est une suite d’éléments formant un ensemble établi 
à l’avance, cohérent, organisé et finalisé(…). En somme le 
programme est à la fois résultat de décisions relatives au 
curriculum, projet général de formation et plus modestement, 
auxiliaire pédagogique (…). Mais il se présente aussi dans sa forme