من تعاريف المنهاج ايضا : 
1-هو كل ما يحدث للاطفال في المدرسة نتيجة لما يفعله المعلمون 
2- المحتوى التعليمي الذي يقدم للتلاميذ 
3- المنهاج بانه كل النشاطات التربوية الصفية و اللاصفية التي يمر بها الطالب بغية اكتسابه الخبرات التربوية التي تحقق الاهداف المرغوبة ,
 او كل ما نريد ان نغذي به عقل الطالب و نشكل شخصيته .
- و تعريف المناهج كبرنامج دراسي : كل الموضوعات و المواد الدراسية التي يتطلب من المدرس تعليمها للطلاب ( برامج اللغة العربية ,
 الانجليزية ,
 الرياضيات .
) .
- المنهج كمقرر دراسي يتخذ المنهج كمقرر دراسي في كتاب او عدة كتب تقرها و تعمل على تطويرها و تحديد محتويتها جهة رسمية يقوم المعلمون و الطلاب  بدراستها في المدارس .
- المنهج كخبرة تربوية : جميع الخبرات التي يمر بها التلاميذ او تتبناها و تخططها المدرسة و تطبقها بهدف تربية و تطوير شخصية التلاميذ .
- المنهج كنظام : اي نظام كالنظام التربوي يلاحظ ان يتكون من مدخلات و عمليات و مخرجات و قد حدد تايلر عناصر النظام باربعة هي : الاهداف – المحتوى – طريقة التدريس – التقويم 
ملاحظة : المدخلات تتكون من الطلبة و المعلمين و المحتوى و طريقة التدريس و المدير .
العمليات تتكون من العمليات الادارية + العمليات التدريسية 
المخرجات نتاجات التعليم (اي تخرريج طلبة معلمين مدرسين )
- و المنهج وسيلة لتحقيق الاهداف التربوية .
 و ان دراسة المناهج ترتبط ارتباطا وثيقا بطرق التدريس .
- فالمنهج يشمل المقررات الدراسية و المقررات يشمل وحدات و الوحدة تشمل الدرس اليومي .
- و مفهوم المنهج يعني الخبرات التي تتيحها المدرسة للطلاب داخل حدودها او خارجها بغية مساعدتهم على نمو شخصيتهم في جوانبها المتعددة على نحو يتسق من الاهداف التعليمية .
- و هذا المفهوم للمنهج يؤكد على النظرة التكاملية لكل من الفرد و المجتمع فالفرد كائن حي يقوم بانشطة مختلفة منها الانشطة العقلية و الانفعالية و الانشطة الحركية ,
 و ولا يمكن فصل هذه الانشطة عن بعضها البعض ,
 لذلك يجب ان تتكامل جميع الخبرات التي يحتويها المنهج .