ممكن للرحلات الميدانية أن تكون ذات فائدة في تعليم الأطفال بعض الخبرات ،  يمكن أن تشكل بعض الخبرات الجديدة أو تدعم المعلومات السابقة.  كما يجب أن يتم إعداد الأطفال لهذه التجربة وإعدادهم يشمل الحديث المسبق عن الرحلة والأنشطة الخاصة بها وكذلك القواعد الواجب
 ‎إتباعها والالتزام بها في أثناء الرحلة. ‎كما أنه يجب إعداد المعلم أيضاً ويشمل إعداده اختيار الرحلة،  والحصول على موافقة أولياء الأمور وترتيب وسائل المواصلات وبعد الرحلة عليه إرسال بطاقات الشكر لكل الأفراد الذين ساهموا فيها ثم بعد ذلك القيام
 ‎عند قيام الأطفال برحلة إلى مزرعة ومشاهدتهم أنواعاً معينة من الفاكهة ،  فهم غالباً يتهامسون فيما بينهم بأسماء تلك الفاكهة عنب ،  وعند القيام بالرحلة فالمطلوب توسيع مفهومات الأطفال عن شيء معين وإثراء خبراتهم بكلمات جديدة ومفردات جديدة لم يكونوا على ألفة بها من قبل.