ﻣﺪﻓﻮﻋﺎً ﺑﺘﻮاﻓﺪ ﻋﺪدٍ ﻛﺒﲑ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﻴﻤﲔ ﻣﻦ اﳉﻨﺴﻴﺎت اﻷﺧﺮى ﰲ ﺗﻌﺪادﻫﺎ
 اﻟﺪوﻟﺔ وأﺳﻬﻤﻮا ﺑﺪﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻮّع اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺜﻘﺎﰲ ﻓﻴﻬﺎ
 ارﺗﻔﻌﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﱰﺑﻮﻳﲔ واﻟﻄﻠﺒﺔ ﻏﲑ اﻟﻤﻮاﻃﻨﲔ ﰲ اﻟﻤﺪارس اﳋﺎﺻﺔ ﰲ
 ﺗﺘﻤﲒ ّ ﺑﻪ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات ﺑﺎﻧﻔﺘﺎﺣﻬﺎ وﺗﻘﺒّﻠﻬﺎ ﳍﺬا اﻟﺘﻨﻮّع اﻟﺜﻘﺎﰲ ﺑ
 ﺮوح ٍ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻟﱵ
 اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪرﳼ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎً ووﻃﻨﻴﺎً ﰲ
 وﺿﻊ إﻃﺎرٍ ﺗﻮﺟﻴﻬﻲ ﻟﻠﻤﺪارس ﺣﻮل اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻻﻋﺘﺒﺎرات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﰲ د
 اﻹﻣﺎرات ﺑﻬﺪف ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﲆ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى وﻋﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ واﻟﻤﻤﺎرﺳ
 ﺴﺎرﻳﺔ ﰲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس ﻟﻀﻤﺎن اﻻﻣﺘﺜﺎل ﻟﻠﺘﴩﻳﻌﺎت اﻟ