تعتب##ر الكفاي##ة التواص##لية قدرة الفرد على التكي##ف مع مختلف ## السياقات، وتتطلب تنميتها خطوات تعليمية منظمة وغير منظمة.  ويرى هايمز أن افتراض وجود كفاءة تركيبية مثالية غير كافٍ،  فامتلاك اللغة وظيفياً يقتضي كفاءة في تكييف المنتج اللغوي للرهانات الوظيفية والخصائص السياقية التي تعد موضوع تعلم اللغة.