ويساهم في تكييف الفرد وتفاعله مع المحيط.  وعليه فان اختيار الدراسة يعود إلى عدة دواعي ومزايا،  من بينها:                                                                                      دواعي ذاتية:                                                                                                          -إنجاز مذكرة بحث التخرج لنيل الإجازة التطبيقية في التربية والتعليم 2022/2023.                       -التوقعات الذاتية: إذا كان الفرد يعتقد أن لديه القدرة على التفوق في الدراسة وتحقيق النجاح،  فإنه من المحتمل أن يكون لديه دافعية أعلى للعمل بجد وتحقيق الأهداف التعليمية. دواعي موضوعية:                                                                                         -تأثيرها الإيجابي على الأداء الأكاديمي: تحسن دافعية المتعلمين وتحفيزهم يؤدي إلى تحسين أدائهم الأكاديمي بشكل عام.  عندما يكون التلميذ ملهما ومحفزا،  فإنه يصبح أكثر إنتاجية ويحقق نتائج أفضل.             -معالجة الفروق الفردية: تساعد دراسة التحفيز التربوي كألية في التعامل مع الفروق الفردية بين المتعلمين في فهم التحفيز المناسب لكل فرد،  يمكن تحقيق نمو وتفوق شخصي لكل واحد بصورة فعالة.              -تحسين مهارات التعلم الذاتي: بفضل التحفيز التربوي،  مما يمكن المتعلمين من تحديد أهدافهم الشخصية والعمل نحو تحقيقها بشكل مستقل.                                               -تحسين بيئة التعلم: تسهم دراسة التحفيز التربوي في تحسين بيئة التعلم بشكل عام.  عندما يكون هناك تحفيز فعال،  يصبح التعلم أكثر متعة وإثارة للاهتمام.                                                               -تحقيق العدالة التربوية: بفضل التحفيز التربوي،  يمكن تحقيق العدالة التربوية بمعالجة احتياجات المتعلم المختلفة وتوفير فرص متساوية للنجاح الأكاديمي والشخصي.