2- 	الأهداف المتعلقة بالبيئة الداعمة: يجب أن تركز الأهداف على جوانب محددة من البيئة الداعمة،  مثل تحسين التفاعل بين المعلم والطالب أو خلق جو من الاحترام المتبادل. 1- 	المنهج الكمي: يستخدم لجمع البيانات الرقمية، 2- 	المنهج النوعي: يستخدم لجمع البيانات الوصفية، المنهج المختلط: يجمع بين المنهجين الكمي والنوعي للحصول على صورة شاملة. 1- 	عينة تمثيلية: يجب أن تكون العينة التي يتم اختيارها تمثل المجتمع الذي يتم دراسته. 2- 	تنوع العينة: يجب أن تتضمن العينة طلابًا من مختلف الخلفيات والأعمار والمستويات الأكاديمية. 1- 	الاستبيانات: لجمع البيانات حول آراء الطلاب والمعلمين حول البيئة التعليمية. 2- 	المقابلات: للحصول على معلومات أعمق حول تجارب الأفراد.  مثل برامج تدريبية للمعلمين أو أنشطة تعاونية للطلاب. 2- 	تنفيذ التدخل: تنفيذ التدخل بشكل منهجي ومتسق. 1- 	تحليل البيانات الكمية: استخدام الإحصاءات لوصف البيانات وتحليل العلاقة بين المتغيرات. 2- 	تحليل البيانات النوعية: استخدام التقنيات النوعية،  لفهم المعاني الكامنة في البيانات. 3- 	أمثلة على جوانب البيئة الداعمة التي يمكن دراستها:
  ومدى استجابته لاحتياجات الطلاب الفردية. 5- 	التفاعل بين الطلاب: مدى وجود تعاون وتعاون بين الطلاب،