يعتبر الهدف من وضع المناهج وتصميمها,  وعلى المنهج مراعاة قدرات تلک الفئة وحاجاتها حتى يتحقق الهدف الأسمى من وضع المنهج (کوجک, وقد شکل قرار وزارة التربية والتعليم في المملکة العربية السعودية القاضي بتطبيق منهج التعليم العام على التلاميذ الصم في معاهد وبرامج الأمل الابتدائية للصم فريقاً معارضاً لمثل هذه الخطوة من قبل بعض المعلمين والآباء,  حيث أدى تطبيق مناهج التعليم العام في معاهد وبرامج الأمل الابتدائية للصم إلى تذمر بعض المعلمين في الميدان التربوي,  فقد أوردت صحيفة الرياض إبان تطبيق مناهج التعليم العام في معاهد وبرامج الأمل الابتدائية للصم تقريراً معنوناً "مطالبة جماعية لإعادة النظر في قرار دمج مناهج التعليم العام في معاهد الأمل" وأورد المعلمون عدة أسباب للفشل, ويرى البعض أن دراسة التلاميذ الصم لمحتوى مناهج التعليم العام للسامعين, کما أن وزارة التربية والتعليم لم تصل إلى قناعة تامة بصحة تطبيق مناهج التعليم العام على الصم وضعاف السمع,  حيث أوصت "بإعادة النظر في تطبيق مقررات التعليم العام على طلاب العوق السمعي,  إلى ضرورة إجراء هذه الدراسة للوقوف على ما يواجه المعلمين من مشکلات من تطبيق مناهج التعليم العام على هؤلاء الفئة,  تحددت مشکلة البحث الحالي في التساؤل