لخّصلي

حيث تفيد القواميس الانكليزية بان تكنولوجيا () كلمة اغريقية قديمة مشتقة من كلمتين هما : و تعني المهارة في اداء العمل، و كلمة ) و تعني العلم او الدراسة و بذلك فان مصطلح تكنولوجيا يعني علم المهارات ، أي دراسة المهارات بشكل منطقي لتادية عمل معين. فهي عملية و ليست ناتجا ، مما تقدم يمكن الاستنتاج بان التكنولوجيا ليست مجرد مجموعة الآلات و الاجهزة الحديثة كما يفهمها البعض . ان هذه الآلات و ما هي الا جزء من التكنولوجيا ان التكنولوجيا منظومة من العمليات التي تسير وفق معايير محددة، وتستخدم جميع الامكانات المتاحة مادية كانت ام غير مادية باسلوب فعال و درجة عالية من الاتقان والكفاءة من اجل الرقى و التقدم. يعلق الكثير من العاملين في مجال تكنولوجيا التعليم امالا واسعة على الدور الذي يمكن ان تلعبه تكنولوجيا التعليم اذا احسن استخدامها وتوظيفها في العملية التعليمية باعتبار ان تكنولوجيا التعليم تدخل في جميع المجالات التربوية من { اجهزة و ادوات و مواد و مواقف تعليمية و استراتيجيات التدريس والتقويم والتغذية الراجعة و دور المعلم والمتعلم الجديد في عهد تكنولوجيا التعليم } .

ترتبط كلمة التكنولوجيا في عقول الكثير من الناس بالمبتكرات الحديثة الآلية والالكترونية مثل التلفاز و الراديو والاقراص الليزرية و اجهزة التسجيل واجهزة العرض المختلفة اضافة الى الحاسوب والانترنيت و انها وليدة الثورة الصناعية التي تعم حياة البشرية و حلول الآلة محل الانسان في كثير من المواقف. ان نظرة فاحصة للمراجع التي تناولت هذا الموضوع تبين ان هذا الفهم ناقص و غير كامل. حيث تفيد القواميس الانكليزية بان تكنولوجيا () كلمة اغريقية قديمة مشتقة من كلمتين هما : و تعني المهارة في اداء العمل، و كلمة ) و تعني العلم او الدراسة و بذلك فان مصطلح تكنولوجيا يعني علم المهارات ، أي دراسة المهارات بشكل منطقي لتادية عمل معين. وقد عرف (ديل) 1969 : التكنولوجيا بانها : طريقة نظامية في العمل للوصول الى نتائج مخططة، فهي عملية و ليست ناتجا ، انها الجانب التطبيقي من التطور العلمي (1). و عرفها جلبرت 1967 انها التطبيق المنظم للمعرفة العلمية و تكمن فحواها في تنظيم المعرفة من اجل تطبيقها في مجالات خاصة كالزراعة و الصناعة و التربية. مما تقدم يمكن الاستنتاج بان التكنولوجيا ليست مجرد مجموعة الآلات و الاجهزة الحديثة كما يفهمها البعض . ان هذه الآلات و ما هي الا جزء من التكنولوجيا ان التكنولوجيا منظومة من العمليات التي تسير وفق معايير محددة، وتستخدم جميع الامكانات المتاحة مادية كانت ام غير مادية باسلوب فعال و درجة عالية من الاتقان والكفاءة من اجل الرقى و التقدم. يعلق الكثير من العاملين في مجال تكنولوجيا التعليم امالا واسعة على الدور الذي يمكن ان تلعبه تكنولوجيا التعليم اذا احسن استخدامها وتوظيفها في العملية التعليمية باعتبار ان تكنولوجيا التعليم تدخل في جميع المجالات التربوية من { اجهزة و ادوات و مواد و مواقف تعليمية و استراتيجيات التدريس والتقويم والتغذية الراجعة و دور المعلم والمتعلم الجديد في عهد تكنولوجيا التعليم } .