لخّصلي

الارتباط الشرطي الكلاسيكي

الارتباط الشرطي الكلاسيكي هو التعلم الذي يحدث عندما يُقرن مثيران بشكل متكرر؛ أي إنهما يحدثان في الوقت نفسه. الاستجابة التي يولدها المثير الثاني في البداية، يولدها المثير الأول وحده فيما بعد. يتضمن الارتباط الشرطي الكلاسيكي ثلاث مراحل، وفي كل مرحلة تعطى المثيرات والاستجابات المعنية أسماء علمية محددة.

المرحلة الأولى: ما قبل عملية الارتباط الشرطي. تركز هذه المرحلة على العلاقة الطبيعية بين المثير والاستجابة المثيرات والاستجابات هنا غير شرطية؛ لأنها ليست ارتباطات جرى تعلمها (شرطية)، ولكنها استجابات طبيعية. ومن ثم، فالمثير في البيئة ينتج استجابة وهي التي تكون رد فعل طبيعي لهذا المثير. على سبيل المثال، ينتج عن المثير غير الشرطي، المتمثل في الشوكولاتة، استجابة غير شرطية متمثلة في المتعة. أو ينتج عن مثير غير شرطي كعضة كلب استجابة غير شرطية متمثلة في الألم. يُطلق على المثير الثاني

۱۳

العلاج السلوكي المعرفي

المتضمن في هذه المرحلة المثير المحايد، ويمكن أن يكون أي مثير مثل لون أو صوت أو

شيء لا تنتج عنه في هذه المرحلة أي استجابة.

المرحلة الثانية: أثناء عملية الارتباط الشرطي. تتم عملية الارتباط الشرطي عندما يرتبط المثير المحايد بالمثير غير الشرطي، وعند هذه النقطة يُعرف باسم المثير الشرطي. لإجراء هذا الارتباط، لا بد أن يرتبط المثير غير الشرطي بالمثير المحايد / الشرطي عدة مرات. إذا ربطت باستمرار بين مثير غير شرطي، مثل عضة كلب، ومثير محايد (الكلب) فسيصبح المثير المحايد (الكلب) في النهاية مرتبطاً بالألم كاستجابة غير شرطية، حتى في حال غياب المثير غير الشرطي العضة). عادةً ما تأخذ مثل هذه الارتباطات العديد من صور الاقتران بين المثيرات المحايدة وغير الشرطية، ولكن يمكن تعلمها من خلال اقتران واحد فقط من المثيرات، إذا كانت الاستجابة جديدة، أو ممتعة أو منفرة بشكل

خاص. على سبيل المثال، إذا أُصِبْتَ بتعب شديد بعد تناول طعام معين والذي كان في السابق مثيرا محايدا)، خصوصًا إذا كانت هذه هي المرة الأولى التي تتناول فيها هذا الطعام أي إنه جديد)، فمن المحتمل جدا أن تشعر بالإعياء إذا فكرت في هذا الطعام

بغض النظر عما إذا كان هو سبب المرض الأصلي أو لا.

المرحلة الثالثة ما بعد عملية الارتباط الشرطي. الآن جرى الربط بين المثير الشرطي

(المحايد سابقًا) والمثير غير الشرطي، لإحداث استجابة شرطية جديدة. أثبت عالم الفسيولوجيا الروسي إيفان بافلوف عملية الارتباط الشرطي الكلاسيكي الشهيرة، عندما جعل الكلاب تفرز لعابها عند سماع صوت الجرس، وهذا بإقران صوت الجرس مرارًا وتكرارًا بعملية إطعامها. كان الارتباط الطبيعي هو أن يسيل لعاب الكلاب عند رؤية طعامها، ولكن بعد إقران مشهد طعامهم بصوت الجرس بشكل متكرر، بدأ لعاب الكلاب يسيل بسماع صوت الجرس فحسب، مما يدل على أنها تعلمت ارتباطا جديدًا بين ما كان سابقا مثيرا محايدًا (الجرس) واستجابة غير شرطية إفراز اللعاب) (انظر الشكل ۱-۱). مثال يومي على ذلك هو عندما تأتي قطتي ركضًا، عندما تسمعني أفتح باب الخزانة التي أحتفظ بطعامها فيها. تُبين حقيقة أنها لا تأتي عندما أفتح أبواب خزانات أخرى أنها تظهر تمييزا للمثير»: أي إنها تعلمت الاستجابة بشكل مختلف للمثيرات المختلفة المتشابهة. تشكل نفس المبادئ الأساس الذي تقوم عليه الوسائل المساعدة في تدريب الحيوانات الأليفة، مثل الأطواق المضادة للنباح أو الأسوار المكهربة، حيث يربط

حيوان تلك المنطقة من الحديقة بالألم ومن ثم يتعلم تجنبها.