لخّصلي

هي المكونات الأساسية التي يتكون منها أي منهج. هي التغيرات والسلوكيات التي يسعى المنهج إلى تحقيقها في المتعلم حيث أنها تعبر عن فلسفة المجتمع (قيمه ومبادئه) وتترجم في شكل أهداف للتعليم 2- المحتوى والخبرات التعليمية: هي الأساليب التي يستخدمها المعلم لتوصيل المحتوى أو المعلومات للطلاب في أثناء تنفيذ الأنشطة التعليمية. هي الأعمال التي يشارك فيها الطالب لتطبيق ما تعلمه، أدوات تساعد في توضيح الدرس مثل الصور والمجسمات أو اللوحات أو الفيديوهات هو عملية قياس مدى تحقيق الأهداف التعليمية، وهي وسيلة لمعالجة نواحي القصور. يقصد بها إرتباط كل عنصر بالآخر بمعني أن الاهداف تحدد المحتوى والمحتوى يحدد الطريقة والطريقة تؤثر على التقوين وهكذا ونجاح المنهج يعتمد على انسجامها وتكاملها معا .

عناصر المنهج الدراسي
هي المكونات الأساسية التي يتكون منها أي منهج.

1- الأهداف التعليمية:
هي التغيرات والسلوكيات التي يسعى المنهج إلى تحقيقها في المتعلم حيث أنها تعبر عن فلسفة المجتمع (قيمه ومبادئه) وتترجم في شكل أهداف للتعليم

2- المحتوى والخبرات التعليمية:
هي المادة العلمية أو المعلومات والمفاهيم التي يتعلمها الطالب لتحقيق الأهداف، والخبرات التعليمية وتشمل التجارب والأنشطة التي توفر للطالب فرصة التعلم العملي والتفاعل مع المحتوى.

3- طرق التدريس:
هي الأساليب التي يستخدمها المعلم لتوصيل المحتوى أو المعلومات للطلاب في أثناء تنفيذ الأنشطة التعليمية. مثل المناقشة أو العرض أو التعلم النشط

4- الأنشطة التعليمية:
هي الأعمال التي يشارك فيها الطالب لتطبيق ما تعلمه،
مثل التجارب أو الألعاب التعليمية.

5- الوسائل التعليمية:
أدوات تساعد في توضيح الدرس
مثل الصور والمجسمات أو اللوحات أو الفيديوهات

6- التقويم:
هو عملية قياس مدى تحقيق الأهداف التعليمية، مثل الإختبارات
وهي وسيلة لمعالجة نواحي القصور.

7- علاقة العناصر:
يقصد بها إرتباط كل عنصر بالآخر بمعني أن الاهداف تحدد المحتوى والمحتوى يحدد الطريقة والطريقة تؤثر على التقوين وهكذا
ونجاح المنهج يعتمد على انسجامها وتكاملها معا .