لخّصلي

سأقرأ محتويات الصورة وأكتبها كما هي: والنفسية، ليست موروثة بيولوجياً كون البشر يتعلمون طوال العام ما يتوفر لهم من العلم". وإذا كان الفرد يكتسب وسائل الاتصال والتكامل مع عالم التفاعل، وتتشكل ثقافة المجتمع كذلك في اتجاهات مقبولة لسلوك ما في ضوء المعايير المجتمعية. الفصل الأول فإن هناك جملة من الظواهر والتحديات الثقافية التي ينبغي الوقوف عليها والوعي بها وتطوير استجابات مناسبة للتعامل معها (الغزو الثقافي، وتمثل الرؤية الاستراتيجية للثقافة في مصر حتى عام 2030 في بناء منظومة ثقافية إيجابية في المجتمع المصري تحترم التنوع والاختلاف وتضمن حقوق الإنسان وحرية التعبير. والتراث والمكتبات، وفقاً للرؤية السابقة يتبلور الشكل الإستراتيجي الثقافي والذي يقع في جوهره محور عام، هو أنه يهدف إلى بناء أجيال جديدة قادرة على تحقيق مبدأ التواصل مع الذات، ودعم الهوية الثقافية، في إطار يستهدف استمرارية شكل التنمية الثقافية.

سأقرأ محتويات الصورة وأكتبها كما هي:

ثالثاً: الأصول الثقافية للتربية

تتحدد التربية على أسس ثقافية ضمن الأسس التي تقوم عليها. وهناك العديد من التعريفات لكلمة "الثقافة"، وهذا التباين والتعدد يرجع إلى تعدد زوايا تناولها. فهناك التعريفات الوصفية، والتاريخية، والجغرافية، والنفسية، والنسبوية، والدالة على الابتكار والإبداع.
من التعريفات الأكثر شمولاً لمحتوى الثقافة أنها "عبارة عن نظام متكامل من السلوك المكتسب الذي يتعلمه أفراد المجتمع الواحد بحيث يكون هذا السلوك في مجموعه السلوكيات غير الوراثية التي تتصل بالجنس البشري اتصالاً مباشراً، ليست موروثة بيولوجياً كون البشر يتعلمون طوال العام ما يتوفر لهم من العلم".

والثقافة عناصر ومكونات (عمومات، وخصوصيات، ومتغيرات تسير المجتمع البشري موجهاً سلوك أفراده).

وإذا كان الفرد يكتسب وسائل الاتصال والتكامل مع عالم التفاعل، فإن ذلك يستمر مع المجتمع المتغير عبر قيمه، ذلك فإن الثقافة تنظم حياة الأفراد والجماعات في المجتمع وتحركها وفقاً لما تقدمه لهم من قيم وخبرات متراكمة ومتجددة باستمرار وفقاً لطبيعة الحياة ومتطلباتها. ذلك فإن ثقافة المجتمع تتمثل في خصائص متغيرة ومتنوعة وفقاً للتنوع المجتمعي وما يتصل بالأرض والجغرافيا والموقع والحدود، وتتشكل ثقافة المجتمع كذلك في اتجاهات مقبولة لسلوك ما في ضوء المعايير المجتمعية... إن عبر ذلك من تأثيرات الثقافة في تكوين الشخصية الإنسانية.

الفصل الأول

بالإضافة إلى ذلك، فإن هناك جملة من الظواهر والتحديات الثقافية التي ينبغي الوقوف عليها والوعي بها وتطوير استجابات مناسبة للتعامل معها (الغزو الثقافي، الفراغ الثقافي، التفاوت الثقافي، الاختلاف الثقافي...).

وتمثل الرؤية الاستراتيجية للثقافة في مصر حتى عام 2030 في بناء منظومة ثقافية إيجابية في المجتمع المصري تحترم التنوع والاختلاف وتضمن حقوق الإنسان وحرية التعبير.
وتتبلور هذه الرؤية للثقافة في تحقيق ثلاثة أهداف رئيسة على النحو الآتي:

الهدف الأول: دعم الصناعات الثقافية كمصدر قوة للاقتصاد بمعنى تمكين الصناعات الثقافية (الإذاعة والتلفزيون والنشر والكتب، والحرف التقليدية، والتراث والمكتبات، والمتاحف والمراكز الثقافية محلياً ودولياً...).
وقد عدت منظمة اليونسكو الصناعات الثقافية واحدة من المجالات الحيوية لدعم الاقتصاد الوطني. وفقاً للرؤية السابقة يتبلور الشكل الإستراتيجي الثقافي والذي يقع في جوهره محور عام، هو أنه يهدف إلى بناء أجيال جديدة قادرة على تحقيق مبدأ التواصل مع الذات، ومع العالم.
ويتم النظر إلى ذلك باعتباره أداة لمواجهة التحديات الثقافية التي تعترض سبيل التفكير الثقافي، مع مراعاة ضرورة تعزيز التلاحم المجتمعي، ودعم الهوية الثقافية، في إطار يستهدف استمرارية شكل التنمية الثقافية.

الهدف الثاني: رفع كفاءة المؤسسات الثقافية والعاملين بالمنظومة الثقافية بما يلائم مع واقعنا وطرقنا للحياة.

الهدف الثالث: حماية وتنمية التراث بأنواعه بما يضمن حماية وصيانة التراث الحضاري ورفع الوعي به محلياً ودولياً.

وتحرص الرؤية إلى أن العلاقة بين النظام والتنظيم العام الثقافي العام تتميز بالتفاعلية، حيث تنطلق الرؤية الاستراتيجية لتحقيق التنمية الثقافية، وتستهدف مادياً مع محتوى الثقافة، من أجل الحفاظ على التنوع الثقافي. كما يتمثل المحتوى الثقافي في "إطار الشروط أو القيود حفظاً على طبيعة المجتمع المصري وهويته الثقافية".