لخّصلي

xiste un certain flou terminologique concernant le mot. Certains le
eru pour désigner l'utilisation de deur langues, et distinguent
stuations de bilinguisme, de trilinguisme, de quadrilinguisme
plurilinguisme. C'est une acception du terme qui s'est rencon
dans les années 70. D'autres auteurs les plus nombreux cons
rant que toutes les questions touchant la présence de deux langues dans
la société et dans l'individu sont applicables à trois, quatre, cing langues
ou plus, font de bilinguisme un emploi générique (Mackey, 1982).
idé
Le bilinguisme est un phénomène mondial. Dans tous les pays, on
trouve des personnes qui utilisent deux ou plusieurs langues à divers
et dans divers contextes. Dans certains pays, pour être considérée
comue instruite, une personne doit posséder plus de deux langues
Il faut distinguer entre le bilinguisme (plurilinguisme) de la collectivité
et celui de l'individu. La collectivité (État, tribu, élite, famille, etc.) a
besoin qu'il y ait intercommunication entre ses membres. Toutefois, une
collectivité bilingue n'est pas une collection d'individus bilingues. Au
contraire, la raison d'être de son bilinguisme peut provenir d'un désir de
permettre à chacun de vivre dans sa langue. Dans le cas d'un bilinguisme
officiel, on applique soit le principe de territorialité'individu se
conforme à la langue de son Etat, de son canton, de sa province, etc
soit le principe de personnalité -l'État se plie à la langue de l'individu
La fédération helvétique est régic par le principe de territorialité (cantons
germanophones, francophones, italophones), tandis que la fédération
canadienne pratique le principe de personnalité en servant ses citoyens
dans l'une ou l'autre des deux langues officielles le firançais et l'anglais
A 'intérieur du pays, chaque institution (corporation, ministère, socié
te) pent pratiquer son propre bilinguisme institutionnel. Si la direction
fonctionne dans une langue et la main-d'æuvre dans l'autre langue, on
pratique un bilinguisme de ligne (bilinguisme vertical) par l'entremise de
cadres bilingues qui servent de voie de communication entre les
employés et leurs supérieurs. En revanche, deux institutions qui
travaillent en langues différentes doivent maintenir un bilinguisme de
liaison (bilinguisme horizontal) avec l'aide d'adjoints bilingues à la
direction
L'une des institutions les plus importantes en matière de langue est
bien l'école. Elle peut avoir conme objectif de perpétuer le bilinguisme
d'une population (bilinguisme de maintien) ou I' assimilation progres