لخّصلي

بإنشاء كليات المعلمين لتزويد المدارس بالمعلمين المطلوبين للتدريس بها، وتوج ذلك بإنشاء جامعة الأردن الجامعة الأردنية عام ١٩٦٢، ثم جامعة اليرموك عام ١٩٧٦، وخطا التعليم الجامعي الأردني خطوة جريئة عام ۱۹۸۹ ، عندما أقر مجلس التعليم العالي عام ۱۹۸۹ وثيقة سياسات تسمح بإنشاء الجامعات الخاصة، وكان أن ظهرت إلى حيز الوجود جامعة عمان كأول جامعة خاصة عام ۱۹۹۰، ثم تلاها ظهور إثنتا عشرة جامعة خاصة أخرى. وقد أنشئت وزارة التعليم العالي عام ۱۹۹۸ لتشرف على هذا التعليم، وأعيد تسميتها بالقانون رقم ٤١ لسنة ۲۰۰۱ بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي. وقد حدد هذا القانون أربعة أهداف استراتيجية للوزارة، هي: -1- تحسين إدارة قطاع التعليم العالي. - تحسين جودة بيئة التعليم العالي. تطوير جودة البحث العلمي ودور مؤسسات التعليم العالي. توفير قاعدة بيانات ومعلومات عن الجودة القومية للتعليم العالي والدراسات والبحوث عن الممارسات والخبرات العالمية. ويظهر مما سبق أن البرامج التعليمية والبحثية للجامعات متضمنة في هذه الأهداف

وبدأ التعليم العالي في ستينات القرن العشرين، بإنشاء كليات المعلمين لتزويد المدارس بالمعلمين المطلوبين للتدريس بها، وتوج ذلك بإنشاء جامعة الأردن الجامعة الأردنية عام ١٩٦٢، ثم جامعة اليرموك عام ١٩٧٦، ثم توالي إنشاء ست جامعت أخري.

وخطا التعليم الجامعي الأردني خطوة جريئة عام ۱۹۸۹ ، عندما أقر مجلس التعليم العالي عام ۱۹۸۹ وثيقة سياسات تسمح بإنشاء الجامعات الخاصة، وكان أن ظهرت إلى حيز الوجود جامعة عمان كأول جامعة خاصة عام ۱۹۹۰، ثم تلاها ظهور إثنتا عشرة جامعة

خاصة أخرى.

وقد أنشئت وزارة التعليم العالي عام ۱۹۹۸ لتشرف على هذا التعليم، وأعيد تسميتها بالقانون رقم ٤١ لسنة ۲۰۰۱ بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي. وقد حدد هذا القانون

أربعة أهداف استراتيجية للوزارة، هي:

-1- تحسين إدارة قطاع التعليم العالي.

• تحسين جودة بيئة التعليم العالي.

تطوير جودة البحث العلمي ودور مؤسسات التعليم العالي.

توفير قاعدة بيانات ومعلومات عن الجودة القومية للتعليم العالي والدراسات

والبحوث عن الممارسات والخبرات العالمية.

ويظهر مما سبق أن البرامج التعليمية والبحثية للجامعات متضمنة في هذه الأهداف

الاستراتيجية وبخاصة في الهدفين الثاني والثالث.

وتتنوع الهيئات المسئولة عن تطوير البرامج التعليمية بالجامعات الأردنية، ومن

أبرزها:

أولاً: وزارة التعليم العالي والبحث العلمي:

وإذا كنا قد ذكرنا الأهداف الاستراتيجية الأربعة للوزارة، فإننا نؤكد على أنها كلها تؤكد علي الجودة الشاملة إدارة وبيئة ومحتوي يشمل قواعد البيانات والبرامج والبحث العلمي.

وتحقق هذه الوزارة إشرافها على التعليم العالي وسياستها لتحقيق الجودة الشاملة من خلال مجلس التعليم العالي، الذي يمثل آلية التطوير علي المستوي المركزي