لخّصلي

علماً بأن كل فئة عريضة يمكن تجزئتها إلى فئات فرعية حسب طبيعة المادة التي يجري تحليلها ففي حالة الأهداف المعرفية السابقة يمكن تجزئتها إلى ست فئات فرعية على النحو يمكن تجزئتها إلى فئات أصغر منها على النحو الآتي: ومن المهم في كل حالة أن يتم تحديد الفئات بحيث يمكن الفصل بينها بشكل قاطع ما أمكن حتى لا يكون هنالك مجال للتداخل والخلط، وبعد الانتهاء من فئات التحليل تأتي مشكلة وحدات التحليل، مثلاً طعيمة 1985 ص (102) فإنه يفرق بين نوعين من وحدات التحليل وحدة التسجيل (Recoding Unit) ووحدة السياق (Context Unit) فحيثما يمكن اعتبار الكلمة على أنها وحدة التسجيل تكون الجملة هي وحدة السياق، بصدد عدد المرات التي وردت فيها كلمة "إسرائيل " في القرآن الكريم فإن وحدة التسجيل رفع و تنسيق و فهرسه الملف : محمد أحمد حميده حث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه الكلمة، تلك الكلمة في الأماكن المختلفة من القرآن الكريم، هل هو معرض الدم أم معرض المدح؟ ولما كنا في مجال تحليل المحتوى معنيين بالحديث عن وحدات التحليل التي تعد أساساً للتحليل الكمي، فإن بيرلسون يزودنا في هذا المجال بوحدات التحليل الخمسة الآتية:

1. الكلمة (Word): وهي أصغر وحدات التحليل وقد تكون الكلمة رمزاً أو مصطلحاً وتستخدم الكلمة كوحدة لتحليل المحتوى في مواقف مختلفة من بينها دراسة المفاهيم وتختلف باختلاف وما شابه. وما شابه، وهذا البعد مهم بشكل خاص في مجال

https://www.facebook.com/groups/MoHaMeD.HeMiDa.books/
ساب الثــ الث أدوات البحث العلمي
علماً بأن كل فئة عريضة يمكن تجزئتها إلى فئات فرعية حسب طبيعة المادة التي يجري
تحليلها ففي حالة الأهداف المعرفية السابقة يمكن تجزئتها إلى ست فئات فرعية على النحو
الآتي:
المعرفة
الفهم والإستيعاب.
التطبيق.
التحليل.
الربط.
التقويم
ويمكن المضي في تحليل هذه الفئات الفرعية إلى فئات أكثر دقة منها، ففي حالة المعرفة
يمكن تجزئتها إلى فئات أصغر منها على النحو الآتي:
معرفة المصطلحات الفنية.
معرفة الحقائق النوعية.
معرفة أساليب العمل وطرقه
معرفة المبادئ والتصميمات.
معرفة النظريات والبني العلمية.
ومن المهم في كل حالة أن يتم تحديد الفئات بحيث يمكن الفصل بينها بشكل قاطع ما
أمكن حتى لا يكون هنالك مجال للتداخل والخلط، وحتى يستطيع كل من يريد القيام
بعمليات التحليل أن يتبع الخطوات نفسها .
وبعد الانتهاء من فئات التحليل تأتي مشكلة وحدات التحليل، وهناك نظرات عدة إلى
هذا الأمر فإذا أخذنا بيرلسون، مثلاً طعيمة 1985 ص (102) فإنه يفرق بين نوعين من وحدات
التحليل وحدة التسجيل (Recoding Unit) ووحدة السياق (Context Unit) فحيثما
يمكن اعتبار الكلمة على أنها وحدة التسجيل تكون الجملة هي وحدة السياق، فإذا كنا
بصدد عدد المرات التي وردت فيها كلمة "إسرائيل " في القرآن الكريم فإن وحدة التسجيل
136
رفع و تنسيق و فهرسه الملف : محمد أحمد حميده
ADhttps://www.facebook.com/groups/MoHaMeD.HeMiDa.books/https://www.facebook.com/groups/MoHaMeD.HeMiDa.books/
هنا
هي
البـ
حث العلمي مفهومه وأدواته وأساليبه
الكلمة، ولكنا في الوقت ذاته قد نكون مهتمين بمعرفة طبيعة السياق الذي وردت فيه
تلك الكلمة في الأماكن المختلفة من القرآن الكريم، هل هو معرض الدم أم معرض المدح؟
وهنا يكون همنا موجهاً نحو وحدة السياق.
ولما كنا في مجال تحليل المحتوى معنيين بالحديث عن وحدات التحليل التي تعد أساساً
للتحليل الكمي، فإن بيرلسون يزودنا في هذا المجال بوحدات التحليل الخمسة الآتية:
(1) الكلمة (Word): وهي أصغر وحدات التحليل وقد تكون الكلمة رمزاً أو مصطلحاً
وتستخدم الكلمة كوحدة لتحليل المحتوى في مواقف مختلفة من بينها دراسة المفاهيم
السياسية والإقتصادية والاجتماعية وغيرها، ومنها - أيضاً - تحليل مستوى سهولة
المادة المكتوبة أو صعوبتها وهو ما يصطلح على تسميته بالمقرونية.
(2) الموضوع (Theme) ويقصد بالموضوع هنا جملة بسيطة أو فكرة تدور حول قضية
محددة، وهي من أهم وحدات التحليل.
(3) الشخصية (Character) وتستخدم هذه الوحدة في التحليل عند دراسة القصص
والروايات والكتب التاريخية وكتب السيرة الذاتية، وقد تكون الشخصية سياسية أو
تاريخية أو خيالية.
(4) المفردة (Item) وهي ما تسمى أحياناً بالوحدة الطبيعية، وتختلف باختلاف
الدراسة، فمنها ما يكون كتاباً أو مجلة أو مقالة أو قصة أو برنامجاً إذاعياً أو تلفازياً
أو عموداً في صحيفة، أو افتتاحية، وما شابه.
(5) مقاييس المساحة والزمن (Space & Time Measurment) وهنا يكون الحيز
الذي تشغله مادة التحليل هو الأساس كأن يكون عدد الصفحات المخصصة له أو
الأعمدة أو السطور وما شابه، وقد يكون أيضاً - الزمن الذي تسـتـغـرقـه مـادة
التحليل، وذلك مثل: الزمن الذي يستغرقه خطاب أحد الرؤساء، أو الزمن المخصص
لبرنامج إذاعي أو تلفازي معين، وما شابه، وهذا البعد مهم بشكل خاص في مجال
الدراسات الإقتصادية.
فإذا كنا بصدد دراسة الجهاد في الإسلام " في كتب التربية الإسلامية في أحد أقطار
الوطن العربي تكون الكلمة هي " الجهاد " ويكون " الموضوع " هو حض المسلمين على
الجهاد وذكر فوائده ومزاياه والاستشهاد بالانجازات الرائعة التي حققها أهل الجهاد من
137
AD
رفع و تنسيق و فهرسه الملف : محمد أحمد حميده