لخّصلي

للثقافة التنظيمية تأثير على سلوك المنظمة او العاملين فيها وتشكل الثقافة التنظيمية قوة دفع نحو تحقيق األهداف وتساعد الثقافة التنظيمية في االلتزام داخل المؤسسة والذي وتحقيق اهداف المؤسسة ومن هذا المنطلق تأتي أهمية الثقافة التنظيمية في المدارس وذلك التعامل بديموقراطية ما بين المعلمين والطلبة والمعلمين انفسهم التي تربطها باألطر الثقافية التي تعيش فيها تسعى لبناء القيم في كل مجال من مجاالتها فالفرد في تفاعله االجتماعي يحتاج الى نظام مفهوما واضحا لذاته ولآلخرين وفقا للنظام االجتماعي والثقافي الذي يعيش فيه. ادراك وفهم معايير الثقافة للفرد يشكل مرجعيا يقوم االفراد بتفسير االحداث واألنشطة في

للثقافة التنظيمية تأثير على سلوك المنظمة او العاملين فيها وتشكل الثقافة التنظيمية
قوة دفع نحو تحقيق األهداف وتساعد الثقافة التنظيمية في االلتزام داخل المؤسسة والذي
يشير بدوره الى مدى استعداد االفراد في المؤسسة التربوية لبذل الجهود والوالء واالنتماء
وتحقيق اهداف المؤسسة ومن هذا المنطلق تأتي أهمية الثقافة التنظيمية في المدارس وذلك
الرتباطها بالفاعلية التنظيمية حيث تؤثر على تحصيل الطلبة , انجازاتهم , والئهم االنتماء
للعمل , العمل بروح الفريق , التعامل بديموقراطية ما بين المعلمين والطلبة والمعلمين انفسهم
, وتحقيق االبداع الذاتي . فبحكم ماضي وحاضر و و ظائف المؤسسات التربوية والعالقات
التي تربطها باألطر الثقافية التي تعيش فيها تسعى لبناء القيم في كل مجال من مجاالتها
النفسية , االجتماعية ,الفكرية والسلوكية . فالفرد في تفاعله االجتماعي يحتاج الى نظام
ثقافي يتخذه كمعايير تعمل موجها لسلوكه ونشاطه وتعكس اهتمامه وحاجاته , حتى يشكل
مفهوما واضحا لذاته ولآلخرين وفقا للنظام االجتماعي والثقافي الذي يعيش فيه. حيث ان
ادراك وفهم معايير الثقافة للفرد يشكل مرجعيا يقوم االفراد بتفسير االحداث واألنشطة في
ضوئه.