لخّصلي

4 المدرسة التقليدية "الكلاسيكية" الحديثة وكانت تحمل في طياتها نفس المبادئ التي كانت تحملها المدرسة التقليدية والمرتكز علي مبدأ حرية الإرادة جديد للعقوبات في فرنسا (قانون(1791)ويطلق عليه قانون الثورة الفرنسية )أبان خصم وفشلت آرائهم ؛ لأفكار المدرسة الأم؛ لإدخال تعديلات أساسية يتفادى من خلالها الأخطاء والعيوب السابقة “ونظرة فاحصة يتضح بأن المصاعب التي قابلت تطبيق قانون [1791م] كانت ترجع إلى مجموعة من الأسباب ملخصها :

1. إهمال فكرة الاختلاف الموجود بين الأفراد في المجتمع الواحد

4 المدرسة التقليدية "الكلاسيكية" الحديثة

في مجال علم الإجرام انتعشت في خلال فتزة القرن التاسع عشر؛ وكانت تحمل في
طياتها نفس المبادئ التي كانت تحملها المدرسة التقليدية والمرتكز علي مبدأ حرية الإرادة
أو الإرادة الحرة نستطيع أن نقول إنه تاريخياً كانت هناك اسباب لولادة المدرسة التقليدية
الحديثة ؛ ويرجع هذا إلى أصحاب المدرسة الأم [التقليدية ] إنتهزوا فرصة ظهور قانون
جديد للعقوبات في فرنسا (قانون(1791)ويطلق عليه قانون الثورة الفرنسية )أبان خصم
الثورة الفرئسية لإنزال فلسفتهم إلى مجال الواقع والتطبيق “إلا أن النتيجة كانت عكسية
وفشلت آرائهم ؛ أدى هذا إلى ولادة المدرسة الكلاسيكية الحديثة ؛ في محاول إسعافية
لأفكار المدرسة الأم؛ لإدخال تعديلات أساسية يتفادى من خلالها الأخطاء والعيوب السابقة
“ونظرة فاحصة يتضح بأن المصاعب التي قابلت تطبيق قانون [1791م] كانت ترجع إلى
مجموعة من الأسباب ملخصها :

1. إهمال فكرة الاختلاف الموجود بين الأفراد في المجتمع الواحد
   والظروف المتوافرة أو القائمة خلال موقف معين؛ بينما مراعاة ذلك
   61