لخّصلي

خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة

نتيجة التلخيص (50%)

بعدما فرغت الباحثة من تحديد الاستراتيجية المنهجية وتطبيقها، كما ستعرض الباحثة المعطيات التي حصلت عليها من العمل الميداني، حيث قابلت الباحثة العينة المراد دراستها، وتسعى الباحثة في هذه الدراسة إلى تحقيق اهداف الدراسة من خلال المقابلات التي أجرتها الباحثة واستخلصت منها نتائج البحث، ان أول هدف من اهداف الدراسة هو اختبار والربط ما بين اهداف التنمية المستدامة، والاهداف الإنمائية للألفية التي تهتم بتمكين المرأة او النسويات وبين النتائج التي توصلت إليها من خلال مشاركتها في التنمية المستدامة في دولة قطر، وذلك لما أشار اليه المبحوثين حين كانت آرائهم إيجابية عن مشاركة ومساهمة المرأة القطرية، وايضا ساهمت بشكل كبير في المجال الصحي، كما انها مساهمة في الشراكات العالمية من ناحية الاقتصاد " امرأة اعمال" على مستوى عالمي، وهذا الهدف متوافق مع دراسة د. اميرة عبد السلام زايد" الاتجاهات الحديثة في تمكين المرأة لتنمية المجتمع" الذي يبحث بأنه كيف يتحقق تمكين المرأة بتفعيل مشاركتها في تنمية المجتمع في كافة مجالات الحياة بالتوزيع العادل التنمية يقود إلى التنمية المستدامة. مثال على ذلك هدف القضاء على الفقر من اهداف الإنمائية للألفية توسعت وتفرعت الى ثلاث اهداف في اهداف التنمية المستدامة القضاء على الفقر بجميع أشكاله في كل مكان، وايضاً القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة، وذلك من اجل تحسين افضل للحياة. والتأكيد على ذلك حيث كانت اراء المبحوثين " ان هناك علاقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة لذلك قال المبحوثين " نعم توجد هناك علاقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة، وتم القضاء على هذه الظاهرة خلال السنوات، والهدف الثاني يمكن القول بتحقيق التعليم الشامل او بالأخص التعليم الابتدائي لجميع المواطنين في دولة قطر، هل هي مرتفعة ام قليلة. ورد المبحوث بأن خلال السنوات الأخيرة قلت نسبة الامية عند النسا بشكل ملحوظ، واتمام هذه المرحلة ساعد النساء على إتمام واكمال باقي مراحل التعليم"، ومبحوث اخر أكد "بالطبع توجد علاقة لان المرأة مساهمة في المجتمع من جميع النواحي ولا يقتصر دورها في على الأهداف الإنمائية او اهداف التنمية المستدامة، فهي مساهمة في التعليم والصحة وايضا كان لها دور في وايد أشياء" أي الكثير من الأشياء" واهداف التنمية أساسها التعليم الجامعي كما أكد المبحوثين على ذلك، وايضاً تأكيد على العلاقة بين المشاركة، حيث المبحوث على "اكيد في علاقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة، والحين انا اشوف ان المرأة وايد ساهمت في التنمية المستدامة، في ارتباط، حيث قالت المبحوثة " ما اتذكر الأهداف بس المرأة صارت تتعلم وما تكتفي بالتعليم الجامعي وتدرس دراسات عليا وصار للمرأة تمكين وتتمتع بالمساواة، وصار في تقليل الوفيات سواء من الكبار او الصغار والمرأة تقدر تصير طبيبة، وقبل ما كنا نشوف دكاترة قطريات، وهذا الشيء الحين لاحظته في السدرة". وتقريباً في ارتباط يعني الأهداف الإنمائية معناها عام واشمل، والهدف من تنفيذ هذه الأهداف واستراتيجية أمم المتحدة لوضع اهداف الإنمائية للألفية وبعدها اهداف التنمية المستدامة". ومبحوث اخر وضح "من وجهة نظري اعتقد ان هناك علاقة وثيقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة، والأهداف الإنمائية للألفية. لان هناك اهداف مرتبطة ببعضها البعض، واما من ناحية أخرى فأنا أرى ان هناك نقاط مشتركة او التنمية المستدامة وسعت في بعض الأهداف التي تشترك فيها من اهداف الإنمائية الالفية". وقال مبحوث اخر بأن اهداف الإنمائية للألفية واهداف التنمية المستدامة وضعت من اجل المرأة وتمكينها " في هناك علاقة بينهم واهداف التنمية تتمحور حول مشاركة النساء وتعزيز مشاركتهم في المجتمع، مثال القضاء على الفقر بجميع اشكاله في كل مكان وهو مرتبط ارتباط كبير بالأم الي اهمه يكونون عائل للأسر في حالة غياب الاب وبعده ان الام تكون هي الي تشارك في القضاء على الفقر، والمتطوعات في العالم للقضاء على الفقر يكونون اناث، العلاقة بينهم كبيرة بأن المساواة مطلوبة بكلا الأهداف. لذلك فكرت الأمم المتحدة بتمكين المرأة بكل هدف حتى عن طريق غير مباشر، وايضاً وضح مبحوث عن المحور الأول "في هناك علاقة بينهم واهداف التنمية تتمحور حول مشاركة النساء وتعزيز مشاركتهم في المجتمع، مثال القضاء على الفقر بجميع اشكاله في كل مكان وهو مرتبط ارتباط كبير بالأم الي اهمه يكونون عائل للأسر في حالة غياب الاب وبعده ان الام تكون هي الي تشارك في القضاء على الفقر، والمتطوعات في العالم للقضاء على الفقر يكونون اناث، العلاقة بينهم كبيرة بأن المساواة مطلوبة بكلا الأهداف. ومبحوث اخر اعطى بعض التبريرات التي توضح صدق المشاركة النسوية "بأن المرأة القطرية ساهمت في جودة التعليم وضمان حق التعليم للجميع لان هذا حق مكتسب لجميع الافراد، شلون؟! ان في الهدف الرابع ان ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلّم مدى الحياة للجميع، وارى انه يوجد ارتباط، ممكن ان الأهداف الإنمائية تفرعت الى فروع كثيرة بعد ما أصبحت اهداف التنمية المستدامة. وهذا يؤكد على هدف من اهداف البحث الذي اختبر وضع المرأة من ناحية مساهمتها بالتنمية والهدف يرى من خلال الربط ما بين اهداف التنمية المستدامة، والاهداف الإنمائية للألفية التي تهتم بتمكين المرأة او النسويات وبين النتائج التي توصلت إليها من خلال مشاركتها في التنمية المستدامة في دولة قطر. أولاً الاسرة التي تنتمي اليها المرأة، والانخراط في المجتمع، كما تعاني من التمييز بينها وبين الرجل سواء عند التقدم للوظيفة أو عند الترقيات أو عند اختيار المسؤولين والمشرفين وحتى في الأجور فمازالت أجور النساء أقل من أجور الرجال حتى ولو كنّ يؤدين نفس العمل، هو امتداد لمفهوم المساواة بين الجنسين، وتهدف إلى فهم طبيعة عدم المساواة بين الجنسين، وعدم المساواة بين الجنسين والتمييز من الذكر والانثى في المجتمع يحول بينها وبين مشاركتها في على المستوى الاجتماعي فقط، وعدم المساواة أساسه نابع من افراد المجتمع نفسه، فالتمييز اول الاعاقات التي تقف امام العمل التنموي وتعرقل حركته، والدراسة عن المرأة في استراتيجية التنمية المستدامة وهذه رؤية مصر لعام 2030، بحيث انشاء استراتيجية لتوظيف المرأة في المجال المناسب لها دون تحيز لتوظيف الرجال دون النساء، "في بعض المرات يكون الاهل هم العائق، لان دولة قطر أرى انها تشجع النساء وتمكنهم ولكن قوة العادات التي تتبنها الاسرة تكسر الفتاة وتعرقل طريقها من تحقيق طموحها". بس العرقلة انا اشوفها من الاهل والعادات والتقاليد الي يوقف بوجه البنت، "لا توجد معوقات، وتعلمت ايضاً والتعليم يخليها اقوى وأنها تخطو خطوات جريئة وتحقق طموحها بطرق جديدة". "السبب هو المجتمع نفسه الي خلى البنت ما تشارك لان المجتمع عنده عادات وتقاليد، فما يصير فتنحصر في مجالات معينة ما تقدر تطلع من هالمجال". او تعتمد على الزوج او الاب ليعولها". استنتجت الباحثة على ان تمكين المرأة يتم من خلال التعليم والعمل هو تفعيل لدورها في المجتمع، طورت منها، وهدف من اهداف البحث هو تفعيل دور المرأة في عملية التنمية المستدامة، أي مساهمتها في التعليم والعمل، فإن أهمية تعليم المرأة جعلها في اعلى المناصب، وتعليمها مهم بالنسبة لها وايضاً بالنسبة للمجتمع، وهذا الهدف متوافق مع دراسة آمال محمد الحسن عبيد الذي تناول خصيصاً تعليم المرأة "تعليم وتمكين المرأة والبنات ودورهن في التنمية المستدامة: نموذج كليتي المجتمع في جامعتي ام درمان الاسلامية وشندي. وان التعليم يعتبر بداية تفعيل دور المرأة وبذلك بتعزيز دورها حيث بحث منظمة الأمم المتحدة للتنمية الصناعية) عن "تعزيز عملية تمكين المرأة للتنمية الصناعية الشاملة والمستدامة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقي" وتحسين المشاركة الاقتصادية للمرأة وتهيئة الظروف التي تمكن المرأة من تحقيق التنمية المستدامة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من خلال الاستفادة من الإمكانيات الهائلة التي تملكها السيدات في هذه الدول. حيث كانت اراء المبحوثين بأن دور المرأة تحقق في التعليم قال المبحوث "حيث ان تصبح المرأة معلمة وايضاً هي نفسها تحقق التعليم العالي. صارت تطلب على الاقل انها تقرا وتكبت عشان تقرأ عن حقوقها ومن هني بدأت تعرف حقوقها وصارت تطلبه بشكل رسمي، اما اهني في قطر بدأت من الأستاذة امنة محمود الجيدة، لان هي اول امرأة قطرية افتحت الكتاتيب وشجعت البنات على القراية "القراءة"، ما اكتفت بهذا صارت تعلمهم اكثر من أمور الدين الي كانت من مهمة المطوع ان يعلمهم، لأنها اذا تعلمت اكثر تطلع من طوع أهلها ومحد بتزوجها لأنها متعلمة والمتعلمة تكون متمردة على زوجها، وفي عهد الشيخ عبدالله افتحوا اول مدرسة للبنات. " "المرأة حالياً لا تكتفي بمرحله الجامعة بل تعتبر شهادة الجامعة شيء بسيط، وانا أفكر اخذ ماستر واخت زوجي توها مخلصه ماستر وتفكر تأخذ دكتوراه واخوانها يشجعونها وهي عطتني حافز وخلتني اتشجع أكمل بعد البكالوريوس. " وأول امرأة طالبت بحق تعليم الفتاة في دولة قطر السيدة امنه محمود الجيدة وكما ان المبحوثين اتفقوا على امنها اول امرأة قطرية طالبت بهذا الحق ودرست الفتيات الصغيرات والنساء الكبيرات. وذلك كانت اراء المبحوثين بأنها "نعم ساهمت بهذه الأهداف مساعدتا الحكومة التي توفر وتهتم بصحة الام والطفل بشكل مكثف من خلال الدورات التي تطرح للصحة الإنجابية قبل الولادة واثناء الولادة وبعد الولادة". ومبحوثة " المرأة القطرية بعد ما تعلمت صارت تشتغل في مجالات واسعة وفي المستشفى صارت دكتورة، المرأة لها دور خصوصا من ناحية النساء والولادة وصاروا يهتمون بالحريم الي توهم والدين أكثر من الرجال، لان الرجال مهما ينجحون بس المرأة تفهم المرأة الي غيرها أكثر من الرجل، أتوقع اسمها "شيخة القحطاني"، لان احس المجتمع يشوف ان البنت القطرية ما تشتغل ممرضة لان هذه الوظيفة مب من مستواها لان تعودنا البنت القطرية يا انها تشتغل اخصائية اجتماعية في المستشفى او اخصائية تغذية او دكتورة او أي شغلة في المستشفى غير الممرضة، وحتى الدولة صارت تشجع ان البنات يدخلون في هالمجال، انا الي ولدتني دكتورة قطرية، ومثل ما قلت لج ان ولدي عنده مواعيد بمستشفى سدرة كل الدكاترة الي ادخل عليهم قطريات. وهنا في الكثير من السيدات مختصين بأمراض النساء والولادة، ومعالجة مرض الكوليرا، وعلى مستوى قطر توعية السيدات للمحافظة على نظافة الطفل من اجل صحته، وتخصصت في الكثير من المجالات فلابد انها ساهمت. أن من اهداف البحث تقييم وضع المرأة من أجل الوصول إلى تعزيز مشاركتها في صياغة الخطط التنموية في قطر، حيث توصلت الباحثة الى أن المرأة القطرية شاركت في تنمية وتطوير استراتيجية التنمية المستدامة في دولة قطر، حتى ان وصلت الى مستوى عالٍ جداً من التمكين، وبعد ان شاركت المرأة في العمل التنموي، حيث قيم المبحوثون وضع المرأة القطرية بأنها ساهمت بشكل فعال، وان دولة قطر ساندت المرأة القطرية من جميع النواحي، وتحققت المساواة والتمكين للنساء في المجتمع، ولابد ان المؤسسات التي تهتم بالمرأة وتأهيلها وتمكينها في التخطيط التنموي، وأنواعها المستهدفة، من اجلب تحسين مساهمتها بشكل أفضل، لذلك أصبحت الإنجازات التي حصدتها المرأة القطرية من خلال مساهمتها في التنمية في المجتمع أصبح الان واقع يمكن الاستدلال به بالأسماء، وعلياء ال ثاني ولولوة الخاطر، وان هدف الدراسة تقييم إنجازات النساء وصياغتها والعمل بها من اجل التنمية المستدامة، انها ناجحة ومميزة في جميع المجالات. دراسة وزارة التخطيط التنموي والاحصاء " دراسة شاملة للتنمية في دولة قطر لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 الحق في التنمية، حيث شارك في هذه الدراسة عدد من دكاترة جامعة قطر من وتم تقييم دور المرأة من خلال مساهماتها، حيث تبين ان مساهماتها إيجابية وغيرت الكثير في المجتمع القطري.


النص الأصلي

الفصل الرابع
بعدما فرغت الباحثة من تحديد الاستراتيجية المنهجية وتطبيقها، كم تم جمع المعطيات المتعلقة بالنسوية وعلاقتها بالتنمية المستدامة مقارنة بين الاهداف التنمية المستدامة والاهداف الإنمائية وقياس مدى ارتباطهم ببعضهم، ولذا تحاول الباحثة في هذا الفصل تحليل المعطيات في ضوء الإطار النظري للدراسة، كما ستعرض الباحثة المعطيات التي حصلت عليها من العمل الميداني، واعتمدت الباحثة على أداة المقابلة في جمع البيانات، وتساعد هذه الاداة في تحليل نتائج البحث الواردة في دليل المقابلة التي تم الإجابة عليها من خلال العينة المخصصة بحيث تعين على فهم المعطيات وتفسيرها، وفي هذا البحث كانت المقابلات المحددة 15 مقابلة، حيث قابلت الباحثة العينة المراد دراستها، والتي تتكون من عدد من طلاب وموظفي جامعة قطر وعدد من موظفي وزارة التخطيط التنموي والاحصاء.


التحليل الوصفي للنتائج
وتسعى الباحثة في هذه الدراسة إلى تحقيق اهداف الدراسة من خلال المقابلات التي أجرتها الباحثة واستخلصت منها نتائج البحث، ان أول هدف من اهداف الدراسة هو اختبار والربط ما بين اهداف التنمية المستدامة، والاهداف الإنمائية للألفية التي تهتم بتمكين المرأة او النسويات وبين النتائج التي توصلت إليها من خلال مشاركتها في التنمية المستدامة في دولة قطر، وقد استنتجت الباحثة ان المرأة القطرية ساهمت في التنمية المستدامة مساهمة فعالة، وذلك لما أشار اليه المبحوثين حين كانت آرائهم إيجابية عن مشاركة ومساهمة المرأة القطرية، . وان المرأة لها علاقة وثيقة بالتنمية المستدامة والاهداف الإنمائية، لأنها مساهمة فعالة في تنمية المجتمع القطري وحققت المناصب الإدارية على المستوى المحلي في المجتمع وتمكنت من تنمية التعليم للفتيات بشكل خاص، وايضا ساهمت بشكل كبير في المجال الصحي، كما انها مساهمة في الشراكات العالمية من ناحية الاقتصاد " امرأة اعمال" على مستوى عالمي، وهذا الهدف متوافق مع دراسة د. اميرة عبد السلام زايد" الاتجاهات الحديثة في تمكين المرأة لتنمية المجتمع" الذي يبحث بأنه كيف يتحقق تمكين المرأة بتفعيل مشاركتها في تنمية المجتمع في كافة مجالات الحياة بالتوزيع العادل التنمية يقود إلى التنمية المستدامة.
وايضا استنتجت الباحثة ان هناك ارتباط بين اهداف التنمية المستدامة، كما ان الأهداف الإنمائية للألفية جاءت قبل اهداف التنمية المستدامة والاهداف الإنمائية للألفية جاءت مختصرة الأفكار ومحصورة الحلول حيث ان اهداف التنمية المستدامة وسعت اهداف الإنمائية للألفية، مثال على ذلك هدف القضاء على الفقر من اهداف الإنمائية للألفية توسعت وتفرعت الى ثلاث اهداف في اهداف التنمية المستدامة القضاء على الفقر بجميع أشكاله في كل مكان، وايضاً القضاء على الجوع وتوفير الأمن الغذائي والتغذية المحسّنة وتعزيز الزراعة المستدامة، ضمان تمتّع الجميع بأنماط عيش صحية وبالرفاهية في جميع الأعمار، وذلك من اجل تحسين افضل للحياة.


والتأكيد على ذلك حيث كانت اراء المبحوثين " ان هناك علاقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة لذلك قال المبحوثين " نعم توجد هناك علاقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة، وانه من الأهداف الأساسية هي مشاركة المرأة وتحقيق دورها في الأهداف، وهناك ارتباط وثيق بين اهداف التنمية المستدامة والاهداف الإنمائية حيث ان معظم هذه الأهداف مرتبطة ومثال على ذلك القضاء على الفقر حيث ان دولة قطر والأمم المتحدة لها عقود بخصوص هذا الاطار تحديداً مشاركة المرأة ودورها في كيفية تخفيض نسبة الفقر عند السكان، وتم القضاء على هذه الظاهرة خلال السنوات، والهدف الثاني يمكن القول بتحقيق التعليم الشامل او بالأخص التعليم الابتدائي لجميع المواطنين في دولة قطر، وكان للمرأة دور في هذا الهدف بتشجيعها للذكور والاناث باهتمامهم بالتعليم بحيث ان نسبة الامية قلت خلال عام 2015 بنسبة 70٪" ثم سألت الباحثة المبحوثة "هل ترين ان نسبة امية النساء قالت بعد تحقيق الأهداف الإنمائية، هل هي مرتفعة ام قليلة. ورد المبحوث بأن خلال السنوات الأخيرة قلت نسبة الامية عند النسا بشكل ملحوظ، وذلك بأن عدد كبير من النساء أتممن مرحلة التعليم الابتدائي، واتمام هذه المرحلة ساعد النساء على إتمام واكمال باقي مراحل التعليم"، ومبحوث اخر أكد "بالطبع توجد علاقة لان المرأة مساهمة في المجتمع من جميع النواحي ولا يقتصر دورها في على الأهداف الإنمائية او اهداف التنمية المستدامة، فهي مساهمة في التعليم والصحة وايضا كان لها دور في وايد أشياء" أي الكثير من الأشياء" واهداف التنمية أساسها التعليم الجامعي كما أكد المبحوثين على ذلك، وايضاً تأكيد على العلاقة بين المشاركة، حيث المبحوث على "اكيد في علاقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة، والحين انا اشوف ان المرأة وايد ساهمت في التنمية المستدامة، فالدولة حققت تنمية مستدامة عن طريق اول شيء الشيخة موزا بنت ناصر دام احنا نتكلم عن النساء انها جابت جامعات عالمية وافتتحتها في قطر واهتمت بالتعليم كل هذا اعتبره تنمية مستدامة، والفعاليات الثانية الي المرأة ساهمت فيها والدولة، ومدى ارتباطها بالأهداف الإنمائية للألفية، في ارتباط، حيث قالت المبحوثة " ما اتذكر الأهداف بس المرأة صارت تتعلم وما تكتفي بالتعليم الجامعي وتدرس دراسات عليا وصار للمرأة تمكين وتتمتع بالمساواة، ودولة قطر ساهمت في انها تساوي بين الرجال والمرأة وصارت الدولة تمكن المرأة وتوفر لها الوظائف، وصار في تقليل الوفيات سواء من الكبار او الصغار والمرأة تقدر تصير طبيبة، وقبل ما كنا نشوف دكاترة قطريات، بس الحين يوم اودي ولي مستشفى السدرة كله قطريات، ماشاءالله من خيرة الدكاترة خبرة، ومستشفى السدرة فيها وايد قطريات والمستشفى متهيئة للام والطفل، عندي 20 موعد بس الي رحتها 7 مواعيد للحين وكل الي دخلت عليهم دكاترة نساء وقطريات للحين ما دخلت على دكتور رجال، وهذا الشيء الحين لاحظته في السدرة". وايضاً وافق ذلك مبحوث اخر قال: " بأنه توجد علاقة فالمرأة في قطر تساهم من الناحية التعليمية والوظيفة في كذا شيء.. وفكرت قليلاً ثم قالت اظن في كل المجالات ساهمت ومستمرة في المساهمة، وتقريباً في ارتباط يعني الأهداف الإنمائية معناها عام واشمل، وتساءلت عن اهداف التنمية وما معنى الهدف السابع عشر وما الرابط بينها وبين اهداف الإنمائية للألفية، وتم شرح الأهداف من قبل الباحثة ولماذا وضحت الأمم المتحدة هذه الأهداف، والهدف من تنفيذ هذه الأهداف واستراتيجية أمم المتحدة لوضع اهداف الإنمائية للألفية وبعدها اهداف التنمية المستدامة". ومبحوث اخر وضح "من وجهة نظري اعتقد ان هناك علاقة وثيقة بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة، ويوجد ارتباط بين اهداف التنمية المستدامة، والأهداف الإنمائية للألفية. لان هناك اهداف مرتبطة ببعضها البعض، وأبرز الأهداف المشتركة بين كليهما ان من اهداف الإنمائية الالفية تعزيز المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة ومرادف لها من اهداف التنمية المستدامة هو تحقيق المساواة بين الجنسين وتمكين كل النساء والفتيات، وهذا من ناحية الأهداف، واما من ناحية أخرى فأنا أرى ان هناك نقاط مشتركة او التنمية المستدامة وسعت في بعض الأهداف التي تشترك فيها من اهداف الإنمائية الالفية". وقال مبحوث اخر بأن اهداف الإنمائية للألفية واهداف التنمية المستدامة وضعت من اجل المرأة وتمكينها " في هناك علاقة بينهم واهداف التنمية تتمحور حول مشاركة النساء وتعزيز مشاركتهم في المجتمع، مثال القضاء على الفقر بجميع اشكاله في كل مكان وهو مرتبط ارتباط كبير بالأم الي اهمه يكونون عائل للأسر في حالة غياب الاب وبعده ان الام تكون هي الي تشارك في القضاء على الفقر، والمتطوعات في العالم للقضاء على الفقر يكونون اناث، العلاقة بينهم كبيرة بأن المساواة مطلوبة بكلا الأهداف. وايضاً انه عندما يتم تعزيز دور المرأة فإنها ستخدم مجتمعها بشكل أكبر" أي ان جميع الأهداف تصب في فكرة واحدة وهي اعانة المرأة، لان المجتمعات البدائية التي تحيط بنا تفكر بطريقة ذكورية سواء كانوا رجال او نساء، لذلك فكرت الأمم المتحدة بتمكين المرأة بكل هدف حتى عن طريق غير مباشر، وايضاً وضح مبحوث عن المحور الأول "في هناك علاقة بينهم واهداف التنمية تتمحور حول مشاركة النساء وتعزيز مشاركتهم في المجتمع، مثال القضاء على الفقر بجميع اشكاله في كل مكان وهو مرتبط ارتباط كبير بالأم الي اهمه يكونون عائل للأسر في حالة غياب الاب وبعده ان الام تكون هي الي تشارك في القضاء على الفقر، والمتطوعات في العالم للقضاء على الفقر يكونون اناث، العلاقة بينهم كبيرة بأن المساواة مطلوبة بكلا الأهداف. وايضاً انه عندما يتم تعزيز دور المرأة فإنها ستخدم مجتمعها بشكل أكبر. ومبحوث اخر اعطى بعض التبريرات التي توضح صدق المشاركة النسوية "بأن المرأة القطرية ساهمت في جودة التعليم وضمان حق التعليم للجميع لان هذا حق مكتسب لجميع الافراد، والشيخة موزا تهتم بالتعليم وتقيم الندوات والمؤتمرات لتطوير التعليم، ومدى ارتباطها، نعم هناك ارتباط، في اهداف تختص بشيء معين بس في اهداف التنمية صارت أوسع مثل في الأهداف الإنمائية في الهدف الثاني تحقيق تعميم التعليم الابتدائي، ولكن في اهداف التنمية صارت أوسع، شلون؟! ان في الهدف الرابع ان ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلّم مدى الحياة للجميع، يعني قبل كانوا يطالبون بتعليم ابتدائي الان يطلبون أكثر من التعليم الجامعي" واتفق جميعهم ان المرأة ساهمت بحيث قال المبحوث "نعم يوجد ارتباط بين المشاركة النسوية والتنمية المستدامة، لان المرأة الان أصبحت جزء لا يتجزأ من أي وظيفة. وارى انه يوجد ارتباط، ممكن ان الأهداف الإنمائية تفرعت الى فروع كثيرة بعد ما أصبحت اهداف التنمية المستدامة. وهذا يؤكد على هدف من اهداف البحث الذي اختبر وضع المرأة من ناحية مساهمتها بالتنمية والهدف يرى من خلال الربط ما بين اهداف التنمية المستدامة، والاهداف الإنمائية للألفية التي تهتم بتمكين المرأة او النسويات وبين النتائج التي توصلت إليها من خلال مشاركتها في التنمية المستدامة في دولة قطر.


كما استنتجت الباحثة ان من يحول بين المرأة ومشاركتها في التنمية المستدامة، أولاً الاسرة التي تنتمي اليها المرأة، فالأسرة في بعض المرات تكون هي اول من تقيد المرأة من التعليم والعمل، والانخراط في المجتمع، ثانياً المجتمع ينبذ عمل المرأة، بسبب بعض الأفكار الرجعية، لذلك مُنعت النساء من حقها في العمل والمشاركة في بناء المجتمع، كما تعاني من التمييز بينها وبين الرجل سواء عند التقدم للوظيفة أو عند الترقيات أو عند اختيار المسؤولين والمشرفين وحتى في الأجور فمازالت أجور النساء أقل من أجور الرجال حتى ولو كنّ يؤدين نفس العمل، والهدف الثاني من اهداف الدراسة يبحث عن محاولة تشخيص وتحليل الأسباب التي تحول بين مشاركة المرأة في التخطيط التنموي بشكل فعال، كما ان النظرية النسوية التي اعتمدتها الباحثة في هذا البحث، هو امتداد لمفهوم المساواة بين الجنسين، وتهدف إلى فهم طبيعة عدم المساواة بين الجنسين، وعدم المساواة بين الجنسين والتمييز من الذكر والانثى في المجتمع يحول بينها وبين مشاركتها في على المستوى الاجتماعي فقط، اما عدم المساواة بالوظائف والإدارات فهي تقلل من فعالية المجتمع في التنمية ككل وليس على مستوى المرأة فقط، وعدم المساواة أساسه نابع من افراد المجتمع نفسه، لان الاسرة هي التي تمكن الفتاة وتشجعها وتجعلها اقوى، فالتمييز اول الاعاقات التي تقف امام العمل التنموي وتعرقل حركته، وتهدف النظرية النسوية إلى فهم عدم المساواة بين الجنسين وتركز على السياسة الجنسانية وعلاقات القوة والجنس كهدف الدراسة التي تبنتها الباحثة في البحث لدكتورة سميرة الجبوري "عن حقوق المرأة ومساواتها في كافة المجلات، المرأة والتنمية، النوع الاجتماعي(الجندر)، ولان في المجتمعات العربية ينظرون الى الرجل انه الأقوى بدنيا وعقلاً لذلك لابد يمسك زمام الأمور في المجتمع، وهذا الهدف مرتبط بفكرة دراسة د/ نهال المغربل، والدراسة عن المرأة في استراتيجية التنمية المستدامة وهذه رؤية مصر لعام 2030، بحيث انشاء استراتيجية لتوظيف المرأة في المجال المناسب لها دون تحيز لتوظيف الرجال دون النساء، وتمكين المرأة كما تفعل دولة قطر لجعل المرأة اقوى ومساهِمة في المجتمع القطري، وذلك حسب آراء المبحوثين بأن
"في بعض المرات يكون الاهل هم العائق، لان دولة قطر أرى انها تشجع النساء وتمكنهم ولكن قوة العادات التي تتبنها الاسرة تكسر الفتاة وتعرقل طريقها من تحقيق طموحها". "لا يوجد شيء ما يحول بين المرأة ومشاركتها في التخطيط التنموي في هذا الوقت، بس في بعض الأحيان يمكن الاهل". "نظرة المجتمعات لها، بعض المجتمعات تشوفها هي الدرجة الثانية وان هي ما تقدر تسوي شيء، اما في قطر ما يعيقها شيء هي متمكنة". "ان في بنات كثير تبدأ تشارك في تخطيط التنموي او ودها تشارك ولكن هي مو متعلمة، او ان محد يشجعها، او تخصيص وظيفة ممكن تشتغلها البنت لرجل". "أولا المجتمع، والمؤهلات لان إذا الشخص بشكل عام لم يدرس فأنه لا يحظى بوظيفة جيدة والكفاءة، والتشجيع من الاهل يؤثر جداً على الشخص". "الدولة تساعد المرأة في تحقيق طموحها، بس العرقلة انا اشوفها من الاهل والعادات والتقاليد الي يوقف بوجه البنت، يعني مثلاً البنت تبي تأخذ دكتوراه برع قطر بس يطلع الابو هو ما يوافق والبنت ما تدرس بسبة تخلفه". "ما أنكر ان المجتمع الي نعيش فيه مجتمع ذكوري، وفي اغلب المجتمع يشوفها بنظرة دونية مع انها دخلت عدة مجالات مهمة في الدولة، بس للحين محافظين على عاداتهم الذكورية ان الرجل هو الي يساهم وهو الى يصرف على اهله". "لا توجد معوقات، انا ما اشوف ان في معوقات جدام البنت القطرية سوى نفسها، والحين البنت تغيرت من ناحية الشخصية صارت اقوى لأنها انفتحت على العالم وواكبت السوشيل ميديا وشافت التغيير الي صار حولها، وتعلمت ايضاً والتعليم يخليها اقوى وأنها تخطو خطوات جريئة وتحقق طموحها بطرق جديدة". "السبب هو المجتمع نفسه الي خلى البنت ما تشارك لان المجتمع عنده عادات وتقاليد، والمجتمع عندهم البنية ما تقدر تشتغل في أماكن فيها اختلاط بين الجنسين، فما يصير فتنحصر في مجالات معينة ما تقدر تطلع من هالمجال". "في بعض الأحيان تكون المشكلة من المرأة نفسها انها لا تطالب بحقوقها مثل التعليم والعمل وبالتالي هذا يؤدي الى تأخرها بسبب افكارها المتخلفة، وترضى بالدور الثانوي في المجتمع، او تعتمد على الزوج او الاب ليعولها".


استنتجت الباحثة على ان تمكين المرأة يتم من خلال التعليم والعمل هو تفعيل لدورها في المجتمع، ومشاركتها في جميع المجالات العلمية كالهندسة والطب، طورت منها، وهدف من اهداف البحث هو تفعيل دور المرأة في عملية التنمية المستدامة، من خلال توضيح أهمية مشاركة المرأة في التنمية المستدامة، أي مساهمتها في التعليم والعمل، فإن أهمية تعليم المرأة جعلها في اعلى المناصب، وتعليمها مهم بالنسبة لها وايضاً بالنسبة للمجتمع، وهذا الهدف متوافق مع دراسة آمال محمد الحسن عبيد الذي تناول خصيصاً تعليم المرأة "تعليم وتمكين المرأة والبنات ودورهن في التنمية المستدامة: نموذج كليتي المجتمع في جامعتي ام درمان الاسلامية وشندي. وان التعليم يعتبر بداية تفعيل دور المرأة وبذلك بتعزيز دورها حيث بحث منظمة الأمم المتحدة للتنمية الصناعية) عن "تعزيز عملية تمكين المرأة للتنمية الصناعية الشاملة والمستدامة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقي" وتحسين المشاركة الاقتصادية للمرأة وتهيئة الظروف التي تمكن المرأة من تحقيق التنمية المستدامة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من خلال الاستفادة من الإمكانيات الهائلة التي تملكها السيدات في هذه الدول.
حيث كانت اراء المبحوثين بأن دور المرأة تحقق في التعليم قال المبحوث "حيث ان تصبح المرأة معلمة وايضاً هي نفسها تحقق التعليم العالي." التعليم كأمر أساسي لتحقيق دور المرأة حيث قال المبحوث "انها اشتغلت كمعلمة، وهي درست عشان تربي الأجيال وتدرس عيالها مثلاً وان توعيهم وتفهمهم ان التعليم شيء مهم في الحياة"، كما ان المبحوثة وضحت كيف بدأ تحقق تعليم المرأة من وخرج من الغرب حتى ان وصل الشرق "بدأت تقريبا بعد الدول الأوروبية لان الأوربيين هم اول ناس تكلمت عن حقوق المرأة، صارت تطلب على الاقل انها تقرا وتكبت عشان تقرأ عن حقوقها ومن هني بدأت تعرف حقوقها وصارت تطلبه بشكل رسمي، اما اهني في قطر بدأت من الأستاذة امنة محمود الجيدة، لان هي اول امرأة قطرية افتحت الكتاتيب وشجعت البنات على القراية "القراءة"، ما اكتفت بهذا صارت تعلمهم اكثر من أمور الدين الي كانت من مهمة المطوع ان يعلمهم، لان كانت البنت ما تتعلم اكثر من الصلاة والصيام وامورهم بس، لأنها اذا تعلمت اكثر تطلع من طوع أهلها ومحد بتزوجها لأنها متعلمة والمتعلمة تكون متمردة على زوجها، بس امنه خلت تفكير المجتمع يفكر بتعليم البنت، انها تتعلم القراءة والكتابة والرياضيات النحو، وفي عهد الشيخ عبدالله افتحوا اول مدرسة للبنات." "المرأة حالياً لا تكتفي بمرحله الجامعة بل تعتبر شهادة الجامعة شيء بسيط، لأنها تبي تكمل دراسات عليا وانا عندي اختي وصديقاتي بدوا دراسة ماستر، وانا أفكر اخذ ماستر واخت زوجي توها مخلصه ماستر وتفكر تأخذ دكتوراه واخوانها يشجعونها وهي عطتني حافز وخلتني اتشجع أكمل بعد البكالوريوس." وأول امرأة طالبت بحق تعليم الفتاة في دولة قطر السيدة امنه محمود الجيدة وكما ان المبحوثين اتفقوا على امنها اول امرأة قطرية طالبت بهذا الحق ودرست الفتيات الصغيرات والنساء الكبيرات.
كما انها دخلت مجال الصحة وأصبحت طبيبة وتمكنت من دخول المجالات العلمية التي لم تتواجد بها المرأة القطرية سابقاً، وذلك كانت اراء المبحوثين بأنها "نعم ساهمت بهذه الأهداف مساعدتا الحكومة التي توفر وتهتم بصحة الام والطفل بشكل مكثف من خلال الدورات التي تطرح للصحة الإنجابية قبل الولادة واثناء الولادة وبعد الولادة". ومبحوثة " المرأة القطرية بعد ما تعلمت صارت تشتغل في مجالات واسعة وفي المستشفى صارت دكتورة، المرأة لها دور خصوصا من ناحية النساء والولادة وصاروا يهتمون بالحريم الي توهم والدين أكثر من الرجال، لان الرجال مهما ينجحون بس المرأة تفهم المرأة الي غيرها أكثر من الرجل، المرأة لها دور بمساعدة النساء، وسألت الباحثة المبحوثة عن اسم دكتورة قطرية ساهمت وكان لها بصمة واضحة في هذا المجال؟ جاوبت المبحوثة"... "انا ما عندي فكرة عن دكتورة قطرية بس اعرف ممرضة قطرية نشيطة ولها بصمة في مجالها.... أتوقع اسمها "شيخة القحطاني"، وهي اول بنت قطرية كسرت قوانين في المجتمع القطري، لان احس المجتمع يشوف ان البنت القطرية ما تشتغل ممرضة لان هذه الوظيفة مب من مستواها لان تعودنا البنت القطرية يا انها تشتغل اخصائية اجتماعية في المستشفى او اخصائية تغذية او دكتورة او أي شغلة في المستشفى غير الممرضة، وحتى الدولة صارت تشجع ان البنات يدخلون في هالمجال، والممرضة شيخة القحطاني خذت ماجستير مرتين غير البكالوريوس من جامعة كالجاري في قطر، ووايد بنات تشجعوا بعدها ودشوا التمريض لان ما في شيء اسمه عيب ولازم نكسر قيود كلمة عيب، دام انتِ كبنت محترمة تشتغل وبحشمتها المفروض يتم تشجيعها منا احنا " المجتمع"... "طبعاً، ساعدت وهي موجودة حتى لو بقلة، انا الي ولدتني دكتورة قطرية، ومثل ما قلت لج ان ولدي عنده مواعيد بمستشفى سدرة كل الدكاترة الي ادخل عليهم قطريات." مثل ما وضحت الباحثة سابقاً بالمرأة المتزوجة لديها الخبرة في هذا المجال... ومبحوثة أخرى اجابت "نعم، ساهمت الكثير من السيدات الطبيبات في هذه القضية، وهنا في الكثير من السيدات مختصين بأمراض النساء والولادة، واعرف دكتورة قطرية كانت مع بعثة الهلال الأحمر القطري راحوا باكستان وقت ما حدث هناك زلزال، ومعالجة مرض الكوليرا، وعلى مستوى قطر توعية السيدات للمحافظة على نظافة الطفل من اجل صحته، وفي الجمعيات الاهلية ساهموا بنشر الوعي للمرأة النفاسية وعن صحة المرأة بشكل عالم." وايضا "نعم الاهتمام زاد والوعي زاد، والمرأة الطبيبة متواجدة يعني التمريض وكلية كالجري والطب في مختلف الجامعات، والاهتمام زاد فيهم.. وايضاً "من الممكن انها ساعدت فهي دخلت مختلف مجالات الطب، وتخصصت في الكثير من المجالات فلابد انها ساهمت.


أن من اهداف البحث تقييم وضع المرأة من أجل الوصول إلى تعزيز مشاركتها في صياغة الخطط التنموية في قطر، حيث توصلت الباحثة الى أن المرأة القطرية شاركت في تنمية وتطوير استراتيجية التنمية المستدامة في دولة قطر، وكما ان دولة قطر عززت من مشاركة المرأة بالتعليم والعمل واعطائها جميع حقوقها، حتى ان وصلت الى مستوى عالٍ جداً من التمكين، وبعد ان شاركت المرأة في العمل التنموي، حيث قيم المبحوثون وضع المرأة القطرية بأنها ساهمت بشكل فعال، وان دولة قطر ساندت المرأة القطرية من جميع النواحي، وتحققت المساواة والتمكين للنساء في المجتمع، ولابد ان المؤسسات التي تهتم بالمرأة وتأهيلها وتمكينها في التخطيط التنموي، لابد ان تدرس الجوانب التي تساعدها على المساهمة في رسم السياسات والخطط الاستراتيجية، من خلال التركيز على مجالات وأولويات عملها والاستراتيجيات التي ترتكز إليها، ورؤاها المستقبلية، ومرجعتيها، وأنواعها المستهدفة، وعلاقتها مع سلطة الدولة، وصولاً إلى النتائج التي حققتها من أجل تحسين وضع المرأة، وإشراكها في الحياة العامة وفي لجان التخطيط التنموي، وذلك مثل ما ذكرت دراسة سمية سميح عبد الفتاح عامر في دراسة دور المنظمات النسوية في التخطيط التنموي في الأراضي الفلسطينية. من اجلب تحسين مساهمتها بشكل أفضل،
لذلك أصبحت الإنجازات التي حصدتها المرأة القطرية من خلال مساهمتها في التنمية في المجتمع أصبح الان واقع يمكن الاستدلال به بالأسماء، كالشيخة موزا بنت ناصر المسند والشيخة المياسة بنت حمد، وزيرة الصحة د/حنان الكواري، د. شيخة المسند، فاهتمامها بالتعليم غير أفكار في المجتمعات، وعلياء ال ثاني ولولوة الخاطر، وان هدف الدراسة تقييم إنجازات النساء وصياغتها والعمل بها من اجل التنمية المستدامة، تبين ان تقييم إنجازات المرأة القطرية مشرفة، لأنها تسعى ان تقوي ذاتها كما برزت دورها في المجتمع، انها ناجحة ومميزة في جميع المجالات. وهذه النتائج تبينت من خلال اراء المبحوثين وايضا دراسة التنمية البشرية لدولة قطر، دراسة وزارة التخطيط التنموي والاحصاء " دراسة شاملة للتنمية في دولة قطر لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 الحق في التنمية، حيث شارك في هذه الدراسة عدد من دكاترة جامعة قطر من وتم تقييم دور المرأة من خلال مساهماتها، حيث تبين ان مساهماتها إيجابية وغيرت الكثير في المجتمع القطري. والمرأة القطرية كانت ومازالت مساهمة بشكل كبير في التنمية المستدامة في المجتمع القطري، مازالت في تطور وتميز واضح في القضايا التي تشترك بها وتتبناها.


تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين

تلخيص النصوص آلياً

تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص

تحميل التلخيص

يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية

رابط دائم

يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة

مميزات أخري

نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها


آخر التلخيصات

تعتبر وثيقة وقف...

تعتبر وثيقة وقف جامع الأميرين محمد وأحمد بإضميم (1) من أهم المصادر التي يمكن في قوتها دراسة تاريخ عم...

رف المساجد بانھ...

رف المساجد بانھا دار العبادة وتقام بھا الصلوات الخمس التي شرعھا وفرضھا الله عز وجل في كتابھ الكریم م...

The mobile plat...

The mobile platform infrastructure has also given birth to yet another e-commerce innovation: on-dem...

يتأثر تأثير الن...

يتأثر تأثير النمو الاقتصادي المستدام بشكل كبير بسلوك المستهلك وعادات الاستهلاك. كانت هناك تحولات في ...

للمملكة العربية...

للمملكة العربية السعودية مبادرات مختلفة لحل قضايا الدول العربية ومساعدة شعوبها، جاء ذلك من حرصها على...

سيد الرئيس، الس...

سيد الرئيس، السادة القضاة، توبع مؤازري من قبل هذه النيابة العامة من أجل جنحة الاتجار وترويج المخدرات...

Dear Selection ...

Dear Selection Committee, I am writing to express my strong interest in the European Solidarity Cor...

1.2.2. Le Psyll...

1.2.2. Le Psylle de l'olivier : (Homoptera : Psylidae) Le psylle apparaît sur la frondaison de l'...

وإنا لنرى -بإذن...

وإنا لنرى -بإذن الله تعالى- أن معركة "طوفان الأقصى" -رغم الجراح والدمار والدماء والآلام التي تعز على...

أواخر القرن الخ...

أواخر القرن الخامس عشر الميلادي، عصر الكشوفات الجغرافية الكبرى شهد نشاطاً بارزاً ، مارسته الجماعات ا...

تعد المؤسسة الا...

تعد المؤسسة الاقتصادية المحرك الأساسي لأي نشاط اقتصادي كونها عرفت عدة أساليب حديثة في الطرق التسيير ...

During the oil ...

During the oil production, the decrease of formation pressure can result in an increase of effective...