لخّصلي

وأبان أن هذه التسمية للمثلثات وسائر الأشكال ليست إلا فاملثلث ا ب جـ أو ح د هـ أو أي حروف كانت ليست إلا أسماء اصطلاحية يسمى بها الشكل، ثم اختاروا من مدرسة أبي زعبل خري التلاميذ وأدخلوهم مدرسة املهندسخانة فكان علي مبارك أحدهم، درس فيها كل فروع الهندسة وما إليها حتى أتمها. وملا اعتزم محمد علي باشا إرسال بعثة إلى فرنسا اختار املتفوقني من هذه املدرسة فها هو ذا في باريس بعد برنبال والقاهرة، واملدرسون فرنسيون لا يعرفون كلمة عربية، ولم يجد حيلة إلا أن يجمع الكتب الفرنسية املوضوعة للأطفال ويستعني بمن يعرف ويسهر على حفظها ليلا، حتى تمكنت منه عادة السهر الطويل وبعد ثلاثة أشهر استطاع أن يتابع الدروس وتصل سمعته الحسنة إلى أولي الأمر في مصر — لقد درس سنتني في باريس الهندسة املدنية، رأى املدارس والجامعات ونظم التعليم وحالة البلاد الاجتماعية، ولم ينس أبدا وهو في باريس ومتز أبويه في عرب السماعنة فقد رتب له مائتان وخمسون قرشا ليصرف منها على شئونه الخاصة غري فنزل عن نصفها لأبويه منذ فارق القاهرة إلى أن عاد . لقد سافر إلى فرنسا في عهد محمد على باشا وعاد في عهد عباس الأول، عباس هذا عهد انكماش في التعليم؛ إذ لم يكن يرضى عن الحركة العلمية في البلاد بل كان همه بناء القصور لا فتح املدارس، بل ولا الاحتفاظ باملوجود فألغى الكثري منها، وخفض ميزانية التعليم حتى بلغت خمسة آلاف جنيه،

ن أولها شرحا جليً ً ا واضحا، وأبان أن هذه التسمية للمثلثات وسائر الأشكال ليست إلا
مواضعات3 للشرح والتفسري، فاملثلث ا ب جـ أو ح د هـ أو أي حروف كانت ليست
إلا أسماء اصطلاحية يسمى بها الشكل، فانحلت عقدة علي مبارك، وتفوق على سائر
ً التلاميذ في الهندسة، وكان أول فرقته دائما. ولم يرزق في النحو ما رزق في الهندسة،
فظل معمي عليه.
ثم اختاروا من مدرسة أبي زعبل خري التلاميذ وأدخلوهم مدرسة املهندسخانة
ببولاق، فكان علي مبارك أحدهم، درس فيها كل فروع الهندسة وما إليها حتى أتمها.
وملا اعتزم محمد علي باشا إرسال بعثة إلى فرنسا اختار املتفوقني من هذه املدرسة
فوقع الاختيار عليه فيمن اختري، فها هو ذا في باريس بعد برنبال والقاهرة، لا يعرف
أي كلمة في اللغة الفرنسية، واملدرسون فرنسيون لا يعرفون كلمة عربية، فضاق بالأمر
ولم يجد حيلة إلا أن يجمع الكتب الفرنسية املوضوعة للأطفال ويستعني بمن يعرف
ً الفرنسية من زملائه، ويسهر على حفظها ليلا، حتى تمكنت منه عادة السهر الطويل
والنوم القليل، وهي عادة لازمته طول حياته، وبعد ثلاثة أشهر استطاع أن يتابع الدروس
تلقى باللغة الفرنسية، ويفهمها ويتفوق فيها. وتصل سمعته الحسنة إلى أولي الأمر في
مصر — لقد درس سنتني في باريس الهندسة املدنية، ودرس سنتني في «متز» الهندسة
الحربية، وتمرن في ذلك نحو سنة أخرى، فكانت إقامته في فرنسا نحو خمس سنني
رأى املدارس والجامعات ونظم التعليم وحالة البلاد الاجتماعية، وأخذ من كل ذلك على
ً حسب استعداده ودقة نظره، ولم ينس أبدا وهو في باريس ومتز أبويه في عرب السماعنة
ً أو برنبال، فقد رتب له مائتان وخمسون قرشا ليصرف منها على شئونه الخاصة غري
مسكنه ومأكله وتعليمه، فنزل عن نصفها لأبويه منذ فارق القاهرة إلى أن عاد ....
لقد سافر إلى فرنسا في عهد محمد على باشا وعاد في عهد عباس الأول، كان عهد
عباس هذا عهد انكماش في التعليم؛ إذ لم يكن يرضى عن الحركة العلمية في البلاد بل
كان همه بناء القصور لا فتح املدارس، بل ولا الاحتفاظ باملوجود فألغى الكثري منها،
وخفض ميزانية التعليم حتى بلغت خمسة آلاف جنيه، وكان أميل إلى تعليم أولاد الأتراك
دون املصريني، فعهد إلى علي مبارك في إدارة البقية الباقية القليلة من املدارس