لخّصلي
خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
نتيجة التلخيص (100%)
?????? Based on previous evidence on the developmental sequence of PA (rhyme, syllable, and phoneme) it was predicted that the comparison group would score higher on the rhyme detection, syllable blending, phoneme isolation, and phoneme blending tasks, as well as in WM tasks (backward digit recall, counting recall, and listening recall).The one-way ANOVAs revealed that the at-risk group did score lower on all seven tasks: rhyme detection, F(1,38) 185.139, syllable blending, F(1,38) 257.139; phoneme isolation, F(1,38) = 447.264; backward digit recall, F(1,38) 89.223; counting recall, F(1,38) 71.849; and listening recall, F(1,38) 52.073, respectively.Rhyme, syllable, and phoneme task scores were each significantly, positively correlated with the three WM tasks
A series of one-way ANOVAs was conducted to detect differences between the group at risk for dyslexia and their counterparts for each variable.These differences were significant at the p<.001 level, even after adjusting the alpha level using the Bonferroni correction (a = .05/7-.007), confirming that the difference between groups was greater than the difference within groups (Cabin & Mitchell, 2000).To compare the performance of the two groups on the aforementioned PA and WM measures, analyses of variance (ANOVAs) were conducted.This is an indication of possible systematic bias in the sample data, but ANOVA is very robust to the violation of such assumption (Eisenhart, 1947).as ew por th ey eir est he s' d g of 3.3 Data Analysis Using SPSS 20 (2011).Pearson correlations were calculated to examine the relationship between the PA and WM measures.In order to determine relationships between the variables, Pearson correlations for the subtests were calculated.However, the variance of two of the WM measures, counting recall and listening recall, did not pass the Levene's test of homogeneity of variances. aship bool en at kills ween abic both e in s in 92).Overall, all participants completed about half of the PA tasks correctly (M-5.45 -5.80, SD-36-53). In terms of WM, at-risk participants performed poorly on all three tasks (M 4.4-8.88, SD .297-.627).Results Means, standard deviations, and ranges were calculated for the al- risk group and their counterparts (see Table 1).tral 5 is 1). in rak, 3).4.-11-
النص الأصلي
مواسات
aship
bool
en at
kills
ween
abic
both
e in
s in
92).
tral
5 is
1).
in
rak,
3).
as
ew
por
th
ey
eir
est
he
s'
d
g
of
3.3 Data Analysis
Using SPSS 20 (2011). Pearson correlations were calculated to
examine the relationship between the PA and WM measures. To compare
the performance of the two groups on the aforementioned PA and WM
measures, analyses of variance (ANOVAs) were conducted.
4. Results
Means, standard deviations, and ranges were calculated for the al-
risk group and their counterparts (see Table 1). Based on previous
evidence on the developmental sequence of PA (rhyme, syllable, and
phoneme) it was predicted that the comparison group would score higher
on the rhyme detection, syllable blending, phoneme isolation, and
phoneme blending tasks, as well as in WM tasks (backward digit recall,
counting recall, and listening recall). Overall, all participants completed
about half of the PA tasks correctly (M-5.45 -5.80, SD-36-53). In
terms of WM, at-risk participants performed poorly on all three tasks (M
4.4-8.88, SD .297-.627).
In order to determine relationships between the variables, Pearson
correlations for the subtests were calculated. Rhyme, syllable, and
phoneme task scores were each significantly, positively correlated with
the three WM tasks
A series of one-way ANOVAs was conducted to detect differences
between the group at risk for dyslexia and their counterparts for each
variable. The one-way ANOVAs revealed that the at-risk group did score
lower on all seven tasks: rhyme detection, F(1,38) 185.139, syllable
blending, F(1,38) 257.139; phoneme isolation, F(1,38) = 447.264;
backward digit recall, F(1,38) 89.223; counting recall, F(1,38)
71.849; and listening recall, F(1,38) 52.073, respectively. These
differences were significant at the p
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين
تلخيص النصوص آلياً
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
تحميل التلخيص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
رابط دائم
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
مميزات أخري
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
آخر التلخيصات
كان أمر العرب مع الفرس، كأمر الرومان مع اليونان من وجوه كثيرة ، فقد سبق الفرس إلى الحضارة والنظام ، ...
وُلِدَ النعمانُ...وُلِدَ النعمانُ بنْ ثابتٍ، المعروفْ بأبي حنيقةَ، في مدينةِ الكوفةِ بالعراقِ سنةً ثمانين للهجرةِ. ونش...
ناقشت قيادة منظ...ناقشت قيادة منظمة #الحزب_الاشتراكي_اليمني بمحافظة #شبوة، مع محافظ المحافظة عوض محمد بن الوزير، ملف ا...
كان من الأفضل أ...كان من الأفضل أن تقدم الباحثة وصفًا أكثر تفصيلًا لمراحل بناء الاستبانة، وتوضح كيفية اشتقاق العبارات ...
تمهی نظرة تاريخ...تمهی نظرة تاريخية عامة على كلمة دراما ه ان كلمة دراما مشتقة من الفعل اليوناني القديم ( دراؤ ) بمعنى ...
الاحتباس الحرار...الاحتباس الحراري: الاحتباس الحراري ناتج عن زيادة انبعاثات غازات الدفيية، ويودي الى تغير المناخ وارت...
العقل الواعي وا...العقل الواعي والعقل اللاواعي بختلفوا عن بعض بطريقة استقبال الأفكار والمعلومات. فالعقل الواعي هو اللي...
يتضح من هذا الم...يتضح من هذا المشروع أن أزمة انقطاع الخدمات والأنظمة الإلكترونية في الجامعة لا تمثل مشكلة تقنية فقط، ...
ينشأ عن الجريمة...ينشأ عن الجريمة ضرر عام وضرر خاص ومعناه أنه كل جريمة تنشأ عنها دعوى . عمومية لكن ليست بالضرورة تنشأ ...
أولاً: المقدمة ...أولاً: المقدمة يُعد التصميم من المجالات الفنية التي تعتمد على تنظيم العناصر البصرية بطريقة تحقق الجم...
Internet techno...Internet technology is a great benefit for individuals who don't have the ability to visit somebody ...
"يقصد بالشروط ..."يقصد بالشروط الشكلية الإجراءات والشكليات التي يتطلبها القانون لإبرام الزواج، مثل: طريقة إبرام العق...