لخّصلي

يتساءل الكثير من الطلاب في مدارس كثيرة بالمرحلة الثانوية خاصة عن جدوى وفائدة دراسة اللغة العربية وقواعدها، فهم يرون واقع الحال غنيا عن المقال، فهم يرون الناس في بلاد د الغرب متقدمين أقوياء متوحدين، فالعالم الغربي العرب متخلفين ضعفاء متفرقين، وليتهم يدركون أن تخلف العرب في العصر الحديث وضعفهم أمام قوى العالم المادية المتحجرة، ليس بسبب لغتنا العربية، ولأن العربية تتميز بأنها لغة القرآن وكلام أهل الجنان، ولأنها توحد العرب وتجمع شتاتهم شخصيتنا العربية، وهي ذاكرة الأمة وتاريخها،

يتساءل الكثير من الطلاب في مدارس كثيرة بالمرحلة الثانوية خاصة عن جدوى وفائدة دراسة اللغة العربية وقواعدها، فهم يرون واقع الحال غنيا عن المقال، فهم يرون الناس في بلاد د الغرب متقدمين أقوياء متوحدين، فالعالم الغربي العرب متخلفين ضعفاء متفرقين، وفي بلاد . متوحد في قوته ضد من يخالفه، وليتهم يدركون أن تخلف العرب في العصر الحديث وضعفهم أمام قوى العالم المادية المتحجرة، ليس بسبب لغتنا العربية، بل بسبب الظروف السياسية ...

الاجتماعية، فنحن - العرب - مقصرون بلا شك في مواكبة العصر الحديث في علومه المتفجرة، وليتنا حافظنا على تقدم الأجداد وحضارتهم، في وقت كانت وستبقى وعاء للعلوم والفكر الإنساني.

ولأن العربية تتميز بأنها لغة القرآن وكلام أهل الجنان، ولأنها توحد العرب وتجمع شتاتهم

تحركت القوى المعادية وشحذت هممها للقضاء على هذه اللغة ليتمكنوا من القضاء على

شخصيتنا العربية، لنتفرق ونذوب في أمم أخرى، لغتنا العربية هي وعاء ثقافتنا العربية الإسلامية، واللغة ليست مجرد وسيلة تخاطب، إنما هي مصداق هويتنا ونسق حياتنا وحاضنة تراثنا، وهي ذاكرة الأمة وتاريخها، ووجود الأمة مرتبط بوجود لغتها، والأمم التي انفرضت

لغاتها زالت من الوجود، ولا بقاء لأمة يتخلى أهلها عن لغتها.