لخّصلي

الموسيقى هي جزء لا يتجزأ من حياة البشر، فهي أشبه باللغة التي لا حروف لغوية فيها، ولا صورا مصورة، بدأت منذ القدم في تاريخ البشرية، وبقيت معنا إلى يومنا هذا بشكل أو بآخر، ومع تطور ذوق الإنسان بالموسيقى تطورت الآلات لتغير بالتالي المذاق الموسيقي، ازدهرت الموسيقى في العديد من دول العالم، وأصبحت رمزا لها ولتراثها، وهي التي تضفي هوية لكل دولة، وببحث سريع ستجد أن كل الدول لديها موسيقى وطنية. الموسيقى يتأثر بها الشخص الواحد، وتتأثر لها المجتمعات ككل .حب الموسيقى والتأثر بها يبدأ من الصغر، الأمتنشد لطفلها لكي ينام، وحينما تصبح لديهم القدرة على الحركة بعد عدة أشهر، ستجدهم يحركون أجسادهم بتناغم مع الموسيقى، وستجدهم في حالة الانجذاب العاطفي لها.الموسيقى ينجذب لها الجميع، ويستمع لها الغالبية العظمى من الناس بشكل أو بآخر، أحيانا يكون الاستماع منأجل الاستمتاع والهدوء، وأحيانا يكون الاستماع من أجل العلاج، في كلا الحالتين العواطف تنجرف مع الموسيقى. قد تكون مستقلة، عزفها وسماعها تكون باستقلالية تامة عن أي موضوع آخر، أي أن الموسيقى هي بحد ذاتها الموضوع، وقد تأتي الموسيقى مكمّلةللصورة أو الصوت، فمثلا الكثير من البرامج الإذاعية والتلفزيونية تعتمد على الموسيقى كمؤثر صوتي يدعم الفكرة، كل ذلك بهدف تحريك المشاعر، فبتأثير الموسيقى تجد نفسك منجرفا إلى الحزن أو السعادة أو الغرابة أو الحذر أو الخوف أو الغضب أو الكراهية، وهكذا، الموسيقى لها ذلك التأثير على عواطف الناس، والدراسات واحدة تلو الأخرى تدل على ذلك بشكل لا مجال لردّها.قلة قليلة من البشر تحرّم الموسيقى، ولكن حتى الذين يحرمونه، لا يحرّمون كل أنواع الموسيقى، فحتى إن وصل تحريمه إلى أقصى حدوده سنجد أن التحريم قد لا يطال الموسيقى الكلاسيكية، أو الموسيقى التصويرية، أو الأناشيد، أو النّعي بصوت موسيقي عذب، ولكن بشرط أن تكون الكلمات المنطوقة هي مقبولة لدى المُحرِّم، حتى وإن ذهبنا إلى أبعد من ذلك، وحُرّمت الموسيقى والأناشيد وأي صورة من صور الموسيقى في عالمنا، فإن الصوت المتبقي هو صوت قارئ القرآن الذي لا يقرأه بقراءة اعتيادية، بل بأسلوب ذو لحن، وبطريقة جميلة جدا، وجذابة للسامعين، فتجد المستمع يفضل صوت عبد الباسط عبد الصمد بدلا من المنشاوي، أو عبد الرحمن السديس بدلا من مشاري العفاسي. فهو ينتقي الصوت الذي يستسيغه موسيقيا، وإن كان يدعي أنه لا يكترث لذلك.
(1)لا فرق بين أنواع الموسيقى بشكل عام، ولكن يأتي الفرق في التصنيف، فربما لن تكون كلالأصوات المقبولة دينيا تنتمي للتصنيفات العالمية من موسيقى كلاسيكية، أو كنتري، أو لاتيني، أو روك، أو غيرها، ولكن هي بلا أدنى شك صوت موسيقي يعمل على قواعد موسيقية ما، ويصنف بتصنيفه الخاص.ونتساءل، ما السبب الذي يجعل الموسيقى مهمة في حياة الإنسان إلى درجة أنه يعيد تعريفها بأي طريقة حتى يتمكن من استماعها حتى بعد تحريمها؟ وما السبب الذي يجعل الناس حتى في أقصى حدود التحريم تجد مخرجا لتأديتها أو سماعها؟ هل هناك سبب علمي لذلك؟تأثيرموسيقىموزارت:(2)نُشرت مقالة سنة 1993في مجلة مرموقة عن تأثير موزارت على ذكاء الناس، فسارعت وكالات الأخبار بنشر الخبر الذي يدعي أن استماع الأطفال لموسيقى موزارت يزيد من ذكائهم، وتردد صدى هذه الأخبار في العالم بأسره، وبعد انتشارها مباشرة تلقفتها شركات الموسيقى، وبدأت بإنتاج مختلف أنواع السيديات بعزف موزرات وسوقت لها بقوة شديدة غير مسبوقة، وكانت كلها تأتي تحت عنوان “تأثير موزارت”.(3 )السؤال هو هل هناك شيء اسمه تأثير موزارت؟ الإجابة وبكل تأكيد، لا. ليس هناك أي تأثير من هذا النوع نهائيا، بل إن الدراسة لم تتعرض لتأثير موزارت على عقول الأطفال، ولم تذكر أنها ترفع من مستوى ذكائهم، ولا ابداعاتهم، ولا شيء من هذا، بل أن الدراسة كانت عن التأثير المؤقت لسماع موسيقى موزارت على رفع مستوى الشخص في اختبارات الآي كيو IQ ،حيث لاحظ العلماء أن قدرات الأشخاص الذين استمعوا لموزارت كانت أعلى.ولم يدم هذا التحسن ولم يدم التحسن أكثر من 10-15دقيقة. هذه كانت الدراسة.إذن، ما الذي حدث؟ الذي حدث أن الأخبار ضخمت البحث إلى أبعد بكثير من التأثير الحقيقي، فاستفادت منه شركات إنتاج الموسيقى. تأثيرالعزفعلىالمخمنتيدالتعليمي:(4 )إذن تأثير الموسيقى من حيث السماع لا يتجاوز الاستمتاع بالموسيقى وإفراز الدوبامين في المخ، ولكن هناك تأثير آخر اكتشفه العلماء، وقد بين أنهبدلا من السماع،فإن عزف الآلة الموسيقية هو أمر مختلف تماما؛حيث أن له تأثيرات عميقة في المخ، وتأثيرات كبيرة على ذكاء الشخص، وعلى ذاكرته، وعلى توقيته، وعلى خفة حركة يده، وأمور أخرى كلها تتجاوز التأثير البسيط التي دلت عليه دراسة سماع موسيقى موزارت،لتبقى هذه التأثيرات مع الشخص مدى الحياة، وحتى سن الشيخوخة.
عزفالموسيقىواللغة:(5 )التجارب العلمية تبين وبلاأدنى شك أن القدرات اللغوية تتحسن لدى عازفي الموسيقى، وخصوصا في ما يختص بقدرتهم على سماع وتمييز الأصوات والكلمات في وجود التشويش في الخلفية.وكذلك فإن التمارين الموسيقية تحسن من الذاكرة السمعية الوظيفية، وهي قدرة الإنسان على تذكر ما قد سمعه قبل قليل.وفي دراسات أخرى متعددة تبين أن الأطفال الذين يستطيعون متابعة الإيقاع الموسيقي لديهم استعداد أكبر للقراءة بشكل أفضل وبالتالي فإن مستواهم في الدراسة يكون أفضل.الموسيقىفيالعلاج:(6 )لم يبدأ العلاج بالموسيقى حتى سنة 1944في جامعة ميتشيغان ستيت، حيث اُكتشف أن الموسيقى كانت تخفف من آلام الجرحى في الجنود الذي شاركوا في الحرب العالمية، بل إنها كانت تحسن من أحوالهم العقلية أيضا، وحتى بعد هذه البداية في استخدام الموسيقى للعلاج لم تفهم قوة تأثيرها العلاجي إلا بعد ربع قرن بعد ذلك.ويقول دكتور الأعصاب الراحل أوليفر ساكس أنه صحيح أن الموسيقى بإمكانها أن تهدئنا، أو تحركنا، أو تطمئننا، أو تجعلنا ننفعل، ولكن قوتها بالخصوص تتجلى في العلاج، فللموسيقى قوة كامنة لأمراض عصبية متعددة، مثل الزهايمرأو الباركنسون.(7 )حينما تنظر إلى المريض بالباركنسون ستجدهم يتذبذبون ويرتعشون،هذه الحركة المتذبذبة تتلاشى أمام الموسيقى المناسبةلذوق الشخص،حيث يجب أن تكونالموسيقى من النوع الذي يفضله أو يحبه المريض، ويجب أن يكوناللحنبإيقاع معين بحيث يتمكن المصاب بالباركنسون من مسايرته.أما مرض الزهايمر والذي يبدأ تدريجيا بفقدان الذاكرة إلى أن يُمسح الكثير منها، ثم يصل إلى مسح اللغة، إلى أن يصل في النهاية إلى فقدان بعض إدراكاته بذاته، فيصل إلى حالة الخرف أو Dementia،ولكن المريض لا يفقد كل شيء، فهناك ما يبقى مع الشخص ولا يذهب من ذاكرته، ومن هذه الأشياء الموسيقى. فيمكن إحياء المريض الذي فقد عقله ونفسه بها، ويمكن إظهار عواطفه ومشاعره الجميلة بها أيضا، الموسيقى تصل إلى أماكن في العقل لا يصل إليها شيء آخ