لخّصلي

مقدمة والاجتماعية. ونفسيةتؤثرعلىنوعيةوكفاءةتطورالفرد. --- العواملالمؤثرةفيالنمو الوزن، والذكاء. M. &Haight, (2015). HumanGrowth and Development. New York: McGraw Hill. --- 2. العواملالبيئية سوءالتغذيةيؤديإلىتأخرفيالنموالجسديوالعقلي. الصحةالعامة: التعرضللأمراضالمزمنةأوالالتهاباتيؤثرسلباًعلىالنمو. (2020). Nutrition and Child Development. Retrievedfrom www. 3. العواملالنفسية الصحةالنفسيةتؤثربشكلكبيرعلىعمليةالنمو. التوتروالضغوطالنفسية: تؤديالضغوطالنفسيةالمستمرةإلىتأخرفيالنموبسببزيادةإفرازهرموناتالإجهاد (مثلالكورتيزول). التهميش: 3] Berk, L. DevelopmentThrough the Lifespan. Boston: Pearson Education. --- 4. العواملالثقافيةوالاجتماعية التهميش: خاتمة عمليةالنموليستثابتة، لذلك، منالضروريتوفيربيئةداعمةومتوازنةلتطويرإمكاناتالأفرادوتحقيقأفضلنتائجللنموفيجميعالجوانب. (2015). HumanGrowth and Development. Retrievedfrom www. unicef.

محاضرة: العواملالمؤثرةفيالنمو

مقدمة
النموهوعمليةبيولوجيةونفسيةمستمرةتبدأمنلحظةالإخصابوتستمرعبرمراحلالحياةالمختلفة. ويشملالنموالجوانبالجسدية،العقلية،والاجتماعية. تتأثرهذهالعمليةبعدةعواملبيئية،وراثية،ونفسيةتؤثرعلىنوعيةوكفاءةتطورالفرد.

العواملالمؤثرةفيالنمو

1. العواملالوراثية

تعدالوراثةمنالعواملالأساسيةالتيتؤثرفيالنمو،حيثتحددالجيناتالموروثةالصفاتالجسديةمثلالطول،الوزن،لونالبشرة،والذكاء. تلعبالوراثةدوراًكبيراًفيالأمراضالوراثيةالتيقدتؤثرعلىالنمو،مثلمرضالتليفالكيسيومتلازمةداون.

التهميش:

[1] Gentry, M., &Haight, K. (2015). HumanGrowth and Development. New York: McGraw Hill.

2. العواملالبيئية

تشملالبيئةتأثيرالمحيطالاجتماعيوالفيزيائيعلىالنمو.

التغذية: التغذيةالجيدةتوفرالموادالأساسيةللنمومثلالبروتيناتوالفيتامينات. سوءالتغذيةيؤديإلىتأخرفيالنموالجسديوالعقلي.

الصحةالعامة: التعرضللأمراضالمزمنةأوالالتهاباتيؤثرسلباًعلىالنمو.

التربيةوالتعليم: البيئةالتعليميةتوفرالتحفيزالفكريوالعاطفياللازملنموالقدراتالعقليةوالاجتماعية.

التهميش:

[2] UNICEF. (2020). Nutrition and Child Development. Retrievedfrom www.unicef.org.

3. العواملالنفسية

الصحةالنفسيةتؤثربشكلكبيرعلىعمليةالنمو.

التجاربالعاطفية: الأطفالالذينينشؤونفيبيئاتداعمةيظهرونتطوراًأفضلفيالمهاراتالاجتماعيةوالعاطفية.

التوتروالضغوطالنفسية: تؤديالضغوطالنفسيةالمستمرةإلىتأخرفيالنموبسببزيادةإفرازهرموناتالإجهاد (مثلالكورتيزول).

التهميش:

[3] Berk, L. E. (2021). DevelopmentThrough the Lifespan. Boston: Pearson Education.

4. العواملالثقافيةوالاجتماعية

القيمالثقافية: تؤثرالثقافةعلىتحديددورالفردومهامهفيالمجتمع،مماينعكسعلىتطورهالاجتماعيوالنفسي.

المستوىالاجتماعيوالاقتصادي: الأسرذاتالدخلالمرتفعتوفربيئةتعليميةوصحيةأفضلمقارنةًبالأسرذاتالدخلالمنخفض.

التهميش:

[4] Bronfenbrenner, U. (2005). EcologicalSystems Theory in HumanDevelopment. Harvard UniversityPress.

خاتمة

عمليةالنموليستثابتة،بلتتأثربتفاعلمعقدبينالعواملالوراثية،البيئية،والنفسية. لذلك،منالضروريتوفيربيئةداعمةومتوازنةلتطويرإمكاناتالأفرادوتحقيقأفضلنتائجللنموفيجميعالجوانب.

المراجع

1. 
   

   Gentry, M., &Haight, K. (2015). HumanGrowth and Development. New York: McGraw Hill.

   
   


2. 
   

   UNICEF. (2020). Nutrition and Child Development. Retrievedfrom www.unicef.org.

   
   


3. 
   

   Berk, L. E. (2021). DevelopmentThrough the Lifespan. Boston: Pearson Education.

   
   


4. 
   

   Bronfenbrenner, U. (2005). EcologicalSystems Theory in HumanDevelopment. Harvard UniversityPress.