لخّصلي

خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة

نتيجة التلخيص (50%)

لاحظ الطلاب قدوم طالب جديد إلى المدرسة ، وقالوا لبعضهم : ” انظروا إلى هذا الطالب ، فهو لا يرى ” وهنا تعجب أحدهم ، وقال في نفسه : ” لماذا يسخرون منه ؟ فهو لم يرتكب ذنبًا ، بقدر يمكنني من الدفاع عنه ” . مع بداية الحصة الأولى ، دخلت المعلمة إلى الفصل ، وألقت التحية على التلاميذ ، وطلبت أن يرحبوا به ، فقد ترك مدرسته ليكون بين طلاب هذه المدرسة ، كان الطالب الجديد تبدو عليه الوسامة ، والأخلاق الرفيعة ، لاحظ آدم أنه نفس الطالب ، الذي سخر منه الطلاب ، وأخذ يفكر في أمره في حيرة شديدة
كان الطلاب جميعًا يمرحون ، وخوف من الطلاب ، ولكنه خشي أن يسخر الطلاب منه ، استعد الطلاب ليذهب كل منهم إلى منزله ، وكيف أنه ضعيف يخشى الطلاب الأقوياء . قرر آدم أن يزور آدم سالم في منزله ، واقترحا أن يلعبا معًا كرة القدم في حديقة المنزل ، وعندما انتهى اللعب ، أثنى كل منهما على الآخر في اللعب ، ذهب الطلاب إلى المدرسة ، فوجئ آدم بوجود سالم ، وسأله إن كان الطلاب قد سخروا منه ، فرد سالم قائلًا : ” أجل يا صديقي ، أخذ آدم يواسي صديقه ، ثم قال لسالم : ” أيا صديقي ، وكله ثقة : أجل يا صديقي ، أتمكن من ذلك بسهولة ” . وذهب إلى أولئك الطلاب الأشرار ، فرد أحدهم : ” إنه فتى ضعيف ، لا يقوى على هزيمتنا ” ، وأصروا على أنهما سيهزمانه بمنتهى السهولة . وانتهت المباراة بفوز سالم ، وحصوله على اللقب ، وأثنى على آدم ، وأثنى على لعبهما الجيد ، وهنا قال سالم : ” أرجو ألا تسخروا من أي أحد أبدًا ، وهنا اعتذر الطلاب لسالم ، وعقدوا النية على ألا يسخروا منه ،


النص الأصلي

ذات يوم ، وفي مدرسة من المدارس ، لاحظ الطلاب قدوم طالب جديد إلى المدرسة ، يرتدي نظارة نظر ، فاجتمع بقية التلاميذ ، وسخروا منه ، وقالوا لبعضهم : ” انظروا إلى هذا الطالب ، إنه يلبس نظارة ، فهو لا يرى ” وهنا تعجب أحدهم ، وكان اسمه آدم ، وقال في نفسه : ” لماذا يسخرون منه ؟ فهو لم يرتكب ذنبًا ، ولم يضرهم في شيء ، يا ليتني قوي ، بقدر يمكنني من الدفاع عنه ” .
مع بداية الحصة الأولى ، دخلت المعلمة إلى الفصل ، وألقت التحية على التلاميذ ، وقدمت لهم الطالب الجديد سالم ، وطلبت أن يرحبوا به ، فقد ترك مدرسته ليكون بين طلاب هذه المدرسة ، كان الطالب الجديد تبدو عليه الوسامة ، والأخلاق الرفيعة ، ولكن لوحظ أنه يبكي ، لاحظ آدم أنه نفس الطالب ، الذي سخر منه الطلاب ، وخشي عليه منهم ، فهم في نفس الفصل ، وأخذ يفكر في أمره في حيرة شديدة
قام آدم ، ورحب بسالم ، وفي الفسحة ، كان الطلاب جميعًا يمرحون ، ويلعبون ، فحدث آدم نفسه ، أن يدعو سالم ليعلب معه ، بدلًا مما يعتريه من وحدة ، وخوف من الطلاب ، ولكنه خشي أن يسخر الطلاب منه ، وفي نهاية اليوم الدراسي ، استعد الطلاب ليذهب كل منهم إلى منزله ، وعندما عاد آدم ، أخذ يفكر في أمره ، وكيف أنه ضعيف يخشى الطلاب الأقوياء .
وفجأة ، قرر آدم أن يزور آدم سالم في منزله ، فهو قريب منه ، وبالفعل ذهب ، وتعرف عليه ، وعرفه بنفسه ، ظل الاثنان يتحدثان بمرح ، واقترحا أن يلعبا معًا كرة القدم في حديقة المنزل ، وبالفعل لعبا معًا ، وسعدا بذلك كثيرًا ، وعندما انتهى اللعب ، أثنى كل منهما على الآخر في اللعب ، وودع كل منهما الآخر .
وفي بداية صباح اليوم التالي ، ذهب الطلاب إلى المدرسة ، فوجئ آدم بوجود سالم ، وهو يبكي ، فأسرع إليه ، وسأله عما به ، وما يبكيه ، وسأله إن كان الطلاب قد سخروا منه ، وتعرضوا إليه بالإساءة ، فرد سالم قائلًا : ” أجل يا صديقي ، فقد طفح الكيل ، أخذ آدم يواسي صديقه ، وفكر للحظات ، ثم قال لسالم : ” أيا صديقي ، دعك من البكاء الآن ، واستمع إليَّ ، هل يمكنك أن تلعب الكرة بكفاءة ، كما لعبت معي ؟ ولكن ضد اثنين معًا ، أجاب سالم ، وكله ثقة : أجل يا صديقي ، أتمكن من ذلك بسهولة ” .
فنهض آدم ، وذهب إلى أولئك الطلاب الأشرار ، واقترح عليهم أن يلعب سالم كرة القدم ضد اثنين منهم معًا ، وأن الفائز في المباراة ، سيكتسب لقب مميز ، ويكون بطل كرة القدم في المدرسة ، فرد أحدهم : ” إنه فتى ضعيف ، لا يقوى على هزيمتنا ” ، وأبدوا الموافقة ، وأصروا على أنهما سيهزمانه بمنتهى السهولة .
وبالفعل بدأت المباراة ، وأبدى سالم فيها مهارة فائقة ، وانتهت المباراة بفوز سالم ، وحصوله على اللقب ، فرح آدم كثيرًا ، وأثنى على آدم ، وشكره سالم كثيرًا ، لمنحه هذه الفرصة ، وذهب سالم إليهما ، وأثنى على لعبهما الجيد ، وهما أيضًا ، وهنا قال سالم : ” أرجو ألا تسخروا من أي أحد أبدًا ، فالبعض يلبسون النظارات ، لرؤية أفضل ، وهذا لا يعني أنهم لا يرون ، ولا أنهم غير متفوقين ” ، وهنا اعتذر الطلاب لسالم ، وعقدوا النية على ألا يسخروا منه ، ولا غيره أبدًا ، وأصبحوا جميعًا أصدقاء .
.


تلخيص النصوص العربية والإنجليزية أونلاين

تلخيص النصوص آلياً

تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص

تحميل التلخيص

يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية

رابط دائم

يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة

مميزات أخري

نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها


آخر التلخيصات

تعتبر الإعاقة ا...

تعتبر الإعاقة السمعية من الإعاقات الصعبة التي قد يصاب الإنسان بها حيث يشاهد الشخص الأصم العديد والع...

file:///C:/User...

file:///C:/Users/Atx/Downloads/%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B1%D8%B9%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A...

ماھیة السیاسة ا...

ماھیة السیاسة النقدیة السیاسة النقدیة ھي مكون رئیس من مكونات السیاسات الاقتصادیة الكلیة التي تتضمن ...

أولا - رؤية الج...

أولا - رؤية الجوير للتنمية والتغيير الاجتماعي: يرى المفكر الاجتماعي الجوير أن قبول التنمية في المجت...

In the early 18...

In the early 1800s, America experienced a transformation from a subsistence-based society to a more ...

تلخيص الدرس الن...

تلخيص الدرس النبوغ ثاني متوسط الفصل الدراسي الثالث زةىؤتبةىنتتىااتتتتتنمةىىىىىىىىىىىىىىىىىةةىىىةةةةة...

لالالالالالالال...

لالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا...

غذاء في الحديقة...

غذاء في الحديقة بعد إفطار خفيف، أخذ محمد حمام الصباح ثم إرتدى ثيابه وبدأ إصدار تعليمات سريعة إلى أب...

وجد شهاب قطة صغ...

وجد شهاب قطة صغيرة في إحدى زوايا الشارع تموء مواءا حزينا ، فأشفق عليها وحملها إلى دارهم وقدم إليها ش...

.: ةیدوھیلا ةعی...

.: ةیدوھیلا ةعیرشلا يف ةینوناقلا مظنلا لئاسرلا هذھ مدقأ و ةثلاثلا ةیوامسلا لئاسرلا دحأ دعت ةیدوھیلا...

In the first st...

In the first stanza, the poem " song "reveals the happiness of life in the forest of Arden. The firs...

تعريف رثاء المد...

تعريف رثاء المدن : عرف الأدب العربي رثاء المدن غرضًا أدبيا في شعره ونثره. وهو لون من التعبير يعكس طب...