خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
الصوتيات حولية أكادميية حمكّمة متخصّصة العدد السادس عشر
تصدر عن خمرب اللّغة العربية و آدابها –الصوتيات- جامعة البليدة 2–علي لونيسي – اجلزائر
تصميم برنامج التدريب الصوتي في تعليم
اللغة العربية لغير الناطقين بها
كلية اآلداب و اللّغات
جامعة أكلي محند أولحاج -البويرة
يهدؼ التدريب الصوٌب إٔب اكتساب القدرة على إخراج األصوات من ٥تارجها الصحيحة كبالصفات ا﵀ددة اليت يتميز ّٔا
النظاـ الصوٌب للغة العربية.
ك٦تا ال شك فيو أف ىذا التدريب يساىم بشكل كبَت ُب عملية التعلم كىو جزء أساسي من الكتاب التعليمي كنظرا أل٫تيتو
العظمى ُب ٣تاؿ تعليم اللغة العربية لغَت الناطقُت ّٔا كخاصة تعليم األصوات حاكلنا أف نضع بعض النماذج للتدريب الصوٌب ُب اللغة
العربية كاليت ٭تتاجها ا١تتعلم ُب ا١ترحلة االبتدائية أم مرحلة التمييز كالتعرؼ على األصوات اٞتديدة كأيضا مرحلة األداء كاإلنتاج حىت
يتمكن ا١تتعلم من امتبلؾ ناصية اللغة.
يركز التدريب الصوٌب على التقابل بُت اللغة العربية كلغة ا١تتعلم كعلى الصعوبات النطقية اليت تواجهو.
لكل لغة بنيتها كقواعدىا الًتكيبية ا٠تاصة،
األكربية ىو إبراز ا٠تصائص ا١تشًتكة كغَت ا١تشًتكة على مستول الصوامت كالصوائت كأنصاؼ الصوامت كمدل تأثَتىا على تعلم اللغة
العربية بالنسبة لؤلكركبيُت كالصعوبات الناٚتة عن ىذا التأثَت.
إف صعوبة تعلم اللغة العربية بالنسبة للمتعلم األكريب )الفرنسي بصفة خاصة( ال تتوقف عند عملية النطق بصوت لغوم
معُت ك إ٪تا يتعلق األمر بكيفية استعماؿ نظاـ صوٌب ٥تتلف عن النظاـ الصوٌب للغتو األكٔب.
كإف إتقاف نطق اللغة ا١تتعلمة يفرض ٖتليل النظاـ الصوٌب السائد ُب ٤تيطو كالنظاـ الصوٌب للغة ا١تتعلمة إٔب جانب ا١تعرفة
اٞتيدة لبنيتها الوظيفية كاالستعانة ٔتا تقدمو الصوتيات التقابلية من التوضيحات يساىم ُب ٖتديد األسباب اليت تؤدم با١تتعلم إٔب
ارتكاب األخطاء النطقية كما ينجم عنها من غموض ُب العملية التبليغية كّٔذا يساىم ُب تسهيل العملية التعليمية التعلمية كاقًتاح
الطرؽ كالتمارين كالوسائل ا١تناسبة لتعليم اللغة العربية لغَت الناطقُت ّٔا.
يقوؿ الباحثوف:»أف اٞتانب الصوٌب ُب اللغة من أىم ما ينبغي أف نعاٞتو ُب سياؽ حديثنا عن تعليم اللغة كتعلمها لشدة
اتصالو ٔتهارٌب االستماع كالكبلـ،
الصوتيات حولية أكادميية حمكّمة متخصّصة العدد السادس عشر
تصدر عن خمرب اللّغة العربية و آدابها –الصوتيات- جامعة البليدة 2–علي لونيسي – اجلزائر
44
تصميم برنامج التدريب الصوتي في تعليم
اللغة العربية لغير الناطقين بها
األستاذة: فتيحة بوتمر
كلية اآلداب و اللّغات
جامعة أكلي محند أولحاج -البويرة
يهدؼ التدريب الصوٌب إٔب اكتساب القدرة على إخراج األصوات من ٥تارجها الصحيحة كبالصفات ا﵀ددة اليت يتميز ّٔا
النظاـ الصوٌب للغة العربية.
ك٦تا ال شك فيو أف ىذا التدريب يساىم بشكل كبَت ُب عملية التعلم كىو جزء أساسي من الكتاب التعليمي كنظرا أل٫تيتو
العظمى ُب ٣تاؿ تعليم اللغة العربية لغَت الناطقُت ّٔا كخاصة تعليم األصوات حاكلنا أف نضع بعض النماذج للتدريب الصوٌب ُب اللغة
العربية كاليت ٭تتاجها ا١تتعلم ُب ا١ترحلة االبتدائية أم مرحلة التمييز كالتعرؼ على األصوات اٞتديدة كأيضا مرحلة األداء كاإلنتاج حىت
يتمكن ا١تتعلم من امتبلؾ ناصية اللغة.
يركز التدريب الصوٌب على التقابل بُت اللغة العربية كلغة ا١تتعلم كعلى الصعوبات النطقية اليت تواجهو.
لكل لغة بنيتها كقواعدىا الًتكيبية ا٠تاصة، كا٢تدؼ من الدراسة الصوتية للنظاـ الصوٌب للغة العربية كاألنظمة الصوتية للغات
األكربية ىو إبراز ا٠تصائص ا١تشًتكة كغَت ا١تشًتكة على مستول الصوامت كالصوائت كأنصاؼ الصوامت كمدل تأثَتىا على تعلم اللغة
العربية بالنسبة لؤلكركبيُت كالصعوبات الناٚتة عن ىذا التأثَت.
إف صعوبة تعلم اللغة العربية بالنسبة للمتعلم األكريب )الفرنسي بصفة خاصة( ال تتوقف عند عملية النطق بصوت لغوم
معُت ك إ٪تا يتعلق األمر بكيفية استعماؿ نظاـ صوٌب ٥تتلف عن النظاـ الصوٌب للغتو األكٔب.
كإف إتقاف نطق اللغة ا١تتعلمة يفرض ٖتليل النظاـ الصوٌب السائد ُب ٤تيطو كالنظاـ الصوٌب للغة ا١تتعلمة إٔب جانب ا١تعرفة
اٞتيدة لبنيتها الوظيفية كاالستعانة ٔتا تقدمو الصوتيات التقابلية من التوضيحات يساىم ُب ٖتديد األسباب اليت تؤدم با١تتعلم إٔب
ارتكاب األخطاء النطقية كما ينجم عنها من غموض ُب العملية التبليغية كّٔذا يساىم ُب تسهيل العملية التعليمية التعلمية كاقًتاح
الطرؽ كالتمارين كالوسائل ا١تناسبة لتعليم اللغة العربية لغَت الناطقُت ّٔا.
يقوؿ الباحثوف:»أف اٞتانب الصوٌب ُب اللغة من أىم ما ينبغي أف نعاٞتو ُب سياؽ حديثنا عن تعليم اللغة كتعلمها لشدة
اتصالو ٔتهارٌب االستماع كالكبلـ، كألف اٞتانب الصوٌب ال ٯتكن اعتباره مهارة لغوية ألنو جانب مشًتؾ بُت
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
يعد الإنسان كائناً فريداً بالنسبة للمخلوقات الأخرى. وقد زوده الله سبحانه وتعالى بالعقل الذي تمكن بوا...
You are usually lying down for the procedure. The healthcare team will clean the area where the need...
تحقيق النجاح يعكس تأثيرًا إيجابيًا كبيرًا على الفرد والمجتمع على حد سواء. على الصعيد الفردي، يزيد ال...
قدمة: يعتبر موضوع تقييم األداء من المواضيع الهامة في مجال إدارة الموارد البشرية وذلك في جميع المن...
نظرية البنية الاجتماعية والثقافية / إيميل دوركايم E.Durkheim يعتبر مؤسس علم الاجتماع "إيميل دوركهايم...
أنواع الأرضيات والوزرات أنواع الوزرات: الخشبية: تتميز بجمالها الطبيعي والدفء الذي تضيفه إلى المساحة....
تُظهر هذه الجهود الرامية إلى تعزيز الثقافة الوطنية والإسلامية كيف أن الإمارات تعتبر الحفاظ على هويته...
عناصر الانترنت : Internet Elements تتكون شبكة الانترنت من ثلاثة عناصر رئيسة هي: ١ / المكونات المادية...
ﺍ (M L K J I H G F E D) :ﻝﺎﻘﻓ ﺪﺴﳉﺍ N) :ﻝﺎﻘﻓ ،ﺐﻠﻘﻟﺍ ﺓﺭﻮﻋ ﱰﺴﻴﻟ ﻮﻘﺘﻟﺍ ﺔﻨﻤﺑ ﺎﻬﻌﺒﺗﺃ ﻢﺛ ﻢﻜﺗﺀﻮﺳ ﱰﺴﺗ ﻦﻤﻓ...
شهدت العديد من الدول والمؤسسات حول العالم تحولاً رقمياً كبيراً في السنوات الأخيرة، وهو ما أثر بشكل ك...
Enzymes have four levels of structures These are: * Primary structure * * Secondary structure * ...
Réactions acido-basiques 1- Définitions: Parmi les différentes théories des acides et des bases, l...