لخّصلي

نتكلم عند الطفل عن يسء عادي : "تحديد مدى تطابقه CONFORMITE مع معيار العاديكمفهوم إحصا ين : " NORMAL" مشتق من كلمة يونانية "Norma"والريب تع يب" EQUERE" كوس ترسم به الزوايا الحادة القائمة A.QUETELET ) ( المختص يف مادة الرياضيات هو األول الذي صنف منح ب GAUSS لتوزي ع المعطيات اإلنسانية المستخرجة من قياسات بيولوجية اجتماعية. مشكلة السواء والمرض عند الطفل والمراهق مشكلة صعبة للغاية ألن الطفل يتعرض خالل نموه إىل إىل "العرض " فانعدام اللغة: ظ يفس هور العرض ووجود العرض ليسكا يف للتمر يالمر يض من السوي : فالعرض عند الطفل هو مرحلة لم من مراحل النمو ألنه إذاكانت مسألة السواء والمرض تسري الجسم عند الراشد فإنما أكري تعقدا عند محك للتشخيص والتنبؤ فهو االهم لغرض تنظيم شخصية من خالل دراسة معمقة ومن خالل دراسة تاري خ الفرد تمثل مرحلة الطفولة دور أسا يس يف بناء شخصية الفرد منذ الصغر يف جميع النوا يح : الجسمية العقلية

3- مشكلة السوي والمر يض
نتكلم عند الطفل عن يسء عادي : "تحديد مدى تطابقه CONFORMITE مع معيار
.)2002,Bourdin(
العاديكمفهوم إحصا ين : " NORMAL" مشتق من كلمة يونانية "Norma"والريب تع يب" EQUERE"
.
كوس ترسم به الزوايا الحادة القائمة
A.QUETELET ) ( المختص يف مادة الرياضيات هو األول الذي صنف منح ب GAUSS لتوزي ع
المعطيات اإلنسانية المستخرجة من قياسات بيولوجية اجتماعية.
مشكلة السواء والمرض عند الطفل والمراهق مشكلة صعبة للغاية ألن الطفل يتعرض خالل نموه إىل
إىل "العرض " فانعدام اللغة: ظ
ي
معظم الحاالت ال شعوريا جأية
يفس
ن
ت
ا
ع
ا
ض
هور العرض
ووجود العرض ليسكا يف للتمر يالمر يض من السوي : فالعرض عند الطفل هو مرحلة
ت
ا
ع
ا
رص
ل
ا
ة
ه
ج
ا
و
لم
من مراحل النمو ألنه إذاكانت مسألة السواء والمرض تسري الجسم عند الراشد فإنما أكري تعقدا عند
الطفل ألنه ينمو وبالتا يىل فهوحالة تغرياالعراض او اختفائها ، بتنظيم الشخصية البيئية الذي تعد بمثابة
محك للتشخيص والتنبؤ فهو االهم لغرض تنظيم شخصية من خالل دراسة معمقة ومن خالل دراسة
.
تاري خ الفرد
تمثل مرحلة الطفولة دور أسا يس يف بناء شخصية الفرد منذ الصغر يف جميع النوا يح : الجسمية العقلية
أو نفسية معرفية أو سلوكية من خالل احتكاك الطفل باألوساط اجتماعية مختلفة ، المدرسة األرسة
.
الرفاق
يمكن تحليل أبعاد سلوك الطفل المضطرب سلوكيا اىل
1 / المعدل والتكرار : عدد مرات وقوع السلوك عند الطفل
2 / الشدة : ردود الطفل ال تتناسب مع طبيعة المثري الذي أثارسلوك
3 / فرية بقاء السل
.
وك و هو الفرية الزمنية الريب يقع بها سلوك الطفل