لخّصلي

6 -مة:
و
ّد
بناء املق
من أجزاء ثالثة:
ّ
ّقليدي
مة بشكلها الت
و
ّد
تتألف املق
أ. البداية أو املقدمة: ن:
ّ
ا وتت م
ً
ّدقائر اخلمت تقريب
ة ال
ّ
مني
ّ
ّد ا الز
وهي ل تتجاوز يف م
دم.
و
ّ
ّعريف ابملق
ّّتحيب ابملستمعني والت
 ال
دمة.
و
ّ
 قديد مو و املق
دمة.
و
ّ
رق إليها يف املق
ّ
ّط
م الت
ّ
 قديد احملاور الّو سيت
ة
ّ
ةكرمية أحاديث نبوي
ّ
دمة(؛ من مثل: آايت قرآني
و
ّ
دة املق
ّ
 الستهالل مبثري يسّتعي انتبا املستمعني للمو و )ما
ّزة متعلّقة
ة أو اقتباسـ ـات لفتة أو قصـ ـص ف
ّ
ة أو نثري
ّ
ّ شـ ـريفة نصـ ـوة شـ ـعري ابملو ــو أو جتربة ع ة أو سـ ـؤال
ملي
... إخل.
ّ
قفيزي
فحة
ّ
الص 39 من 95
ّ ب. ئيت:
العرض الر مة ويسـتغرق الوق األكو من زمن
و
ّد
تناقش يف مو ـو املق

ئيسـة الّو سـت
ّ
ويشـتمل العناوين الر
مة. وجيب خالل العرض مراعاة األمور ا تية:
و
ّد
املق
ّ  يف عرض األفكار ومناقشته
واملنهجي
ّ
ّسلسل املنطقي
الت ا.
ًدا لالنتقال إىل
ورض بشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـكل سـ ـ ـ ـ ـ ـ ـريع؛ متهي

م إعادة تلخيص ما ع
ّ
ّس من امله
ة ما فًّن
ّ
 عند النتهاء من ّرح جزئي
ا على ربط احملاور بع ها ببعأ.
ً
م قادر
و
ّد
أن يكون املق
ّ
ّالحقة. ومن املهم
ّقطة ال
الن
د اإلشـ ـارة إىل ا راء املختلفة
ّ
م أن تدعم األفكار وا راء املعرو ـ ـة ابحلجج واألدلة والواهني ومن اجلي
ّ
 من امله
ّددة مع اإلحالة إىل مصـادر هذ املعلوماتكلّماكان
ن اجتهادات متع
ّ
ة أو الّو تت ـم
ّ
ة أو اجلدلي
ّ
يف الق ـااي اخلالفي
لكون إىل مراجع عامة.
ة ل الر
ّ
ة املعرفي
ّ
ة للماد
ّ
العود إىل املصادر األصلي
ّ
ًّاي. ومن املهم
تلك رور
ـة أو
ّ
رئيت؛ مبثريات فكري
ّ
دم على قفيز املسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـتمعني من وقـ خر خالل العرض ال
و
ّ
م أن حيرة املقـ
ّ
 من امله
ّكات اةادفة
رر أو الن
ل
ة ول اس من استخدام الط
ّ
عملي –حسب املو و - تات العالقة ابملو و ؛ لتجديد نشا
م يف حال ملت منهم متلمًال
و
ّد
املستمعني وشّد ا. انتباههم إىل املق
ً
أو شرود
ّ ّ اقتس خالل العرض؛ إت قد
أّل تفّت محاسـ ـتس أو تقل
ّ
ّفاعل؛ لذا من املهم
ئيت للطّاقة والت
ّ
م هو املصـ ـدر الر
و
ّد
املق
مة.
و
ّد
ميهد تلك لفقدان اجلمهور محاستهم ور بتهم يف متابعة املق
دمة من دون أن
و
ّ
دة املق
ّ
دم أن يتعامل معها بذكاء ومبا دم ما
و
ّ
تات خالل العرض على املق
ّ
 إن ّرأت مشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـت
ّ ـ األجهزة أو املواد الّو يسـتخدمها
ا لسـتخدام وسـائط بديلة يف حال تعر
ً
ئ
ّ
ي ـطرب أو يقلر. وعليس أن يكون مهيـ
م األجهزة واملواد
و
ّد
ا أن تو املقـ
ً
دائمـ
ّ
ّس من املهم
ألي عطـل أو تلف أو ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـيـا أو يف حـال ّرأ ّـارئ )على أنـ
ويتأ هو ّكد من جاه
ّ
عر ٍض تقدميي
ّ
ّن األداة األوىل لنجاح أي
مة(. وهنا علينا أن نشـ ـ ـ ـ ـ ـ ـري إىل أ
و
ّد
ة أدواتس قبل بدء املق
ّ
زي
ة
ّ
ة واجلاهزي
ّ
وسـ ـ ـيط إنكان ميتلك املعرفة الكافي
ّ
ا من دون أي
ّ
م ومعرفتس؛ ووجود يف شـ ـ ـخصـ ـ ـس قد يكونكافي
و
ّد
املق
واألسلوب وما عدا تلك هي أمور تسهل عملس ل أكثر .
ّ
ول أقل
دمة.
و
ّ
ّفاعل معس خالل عرض املق
دم أن حيرة على اورة اجلمهور ومناقشتس والت
و
ّ
 على املق
7 -مة
و
ّد
ختام املق :
ا يف
ً
ايل األكثر رسـ ـ ـوخ
ّ
ة البداية؛ تلك أّدا آخر ما سـ ـ ـيقف عليس املسـ ـ ـتمع؛ وابلت
ّ
ة قدر أمهي
ّ
مة مهم
و
ّد
تعد خامتة املق
ّ تهنس وهدفها األسـاس جعل املسـتمع بعد خروجس من القاع
مة وقفيز للبحث فيس حأ
و
ّد
أكثر انشـغاًل مبو ـو املق ة.
ن:
ّ
مة يف دقائر معدودة وتت م
و
ّد
وتكون خامتة املق
دمة.
و
ّ
رض خالل املق

م ما ع
ّ
ّذكري اه
تلخيص األفكار والت
فحة
ّ
الص 40 من 95
ّفكري فيس بعد
دمة والت
و
ّ
ة تكون قادرة على دفع املسـ ـتمع للبحث يف مو ـ ـو املق
ّ
ة قفيزي
ّ
اسـ ـتخدام مثريات تهني
ّ
ميت
ّ
حياة املستمعني أو ّرح سؤال جديل
ّ
ة متت
ّ
ة أو ربط املو و بسرعة ىزئي
ّ
ة إشكالي
ّ
انتهائها؛كما يف ّرحقي
ق ااي قد تشغل املستمعني مرتبطة ابملو و ... إخل.
األسئلة واملناقشة.
شكر اجلمهور وتوديعهم.