لخّصلي

٢. المهارة في طرح الأسئلة Questionning تتناول هذه المهارة التدريب على طرح الأسئلة ذات المستويات الفكرية التالية: المستوى الأدنى من استرجاع معرفى ، الحالية في المواقف الجديدة ، القدرات والتركيب ، والتقويم والأسئلة المتشعبة وهي الأسئلة المترابطة والمتتابعة للإحاطة بموضوع معين. وتعد مهارة طرح الأسئلة إحدى وسائل التعلم ، المعلم والمتعلم ، كما أنها تتطلب من المتعلم استخدام عقله لإنجاز أعمال أبعد من مستوى الأعمال العادية كما تصنف مهارة طرح الأسئلة من حيث المضمون إلى : أسئلة مغلقة مباشرة) نمط الأسئلة التي تتطلب إجابة واحدة صحيحة وغالبا ما تتعلق بالآراء ووجهات النظر والتوقعات والخيال ، لذا يتطلب التخطيط المنظم لأنشطة تعليمية ذات

٢. المهارة في طرح الأسئلة Questionning
تتناول هذه المهارة التدريب على طرح الأسئلة ذات المستويات الفكرية
التالية:
المستوى الأدنى من استرجاع معرفى ، والمستوى المتوسط لاستخدام المعارف
الحالية في المواقف الجديدة ، والمستوى الأعلى وتتطلب استخدام الخ ، القدرات
العقلية العليا كالقدرة على التحليل ، والتركيب ، والتقويم والأسئلة المتشعبة وهي
الأسئلة المترابطة والمتتابعة للإحاطة بموضوع معين.
وتعد مهارة طرح الأسئلة إحدى وسائل التعلم ، وتمثل التفاعل اللفظي بين
المعلم والمتعلم ، وهى وسيلة لإشباع رغبة التلاميذ في حب الاستطلاع ، كما أنها
تتطلب من المتعلم استخدام عقله لإنجاز أعمال أبعد من مستوى الأعمال العادية
كما تصنف مهارة طرح الأسئلة من حيث المضمون إلى : أسئلة مغلقة
(مباشرة) نمط الأسئلة التي تتطلب إجابة واحدة صحيحة

• أسئلة مفتوحة وهي نمط غير مفيد بإجابة صحيحة ، وغالبا ما تتعلق بالآراء
  ووجهات النظر والتوقعات والخيال ، لذا يتطلب التخطيط المنظم لأنشطة تعليمية ذات
  مواصفات تتناسب مع متطلبات نحو مهارة طرح الأسئلة لدى المتعلم.