لخّصلي

بدايةً لم يكن هناك صلة بين صعوبات القراءة الديسلكسيا وبين الصعوبات في الرياضيات، ويعتقد البعض أن الصعوبات في الرياضيات تعكس القصور نفسه الذي يؤثر على القراءة والكتابة، وبعض الدراسات تشير إلى أن نسبة 26% من ذوي صعوبات التعلم يتلقون مساعدات خاصة في الرياضيات، وعلى الرغم من أن بعض الطلاب يعانون من صعوبات قرائية حادة دون صعوبات في الرياضيات، إلا أنهم يظهرون قدرة قوية في التفكير الرياضي، وعند التركيز على صعوبات التعلم المحددة في الرياضيات، نتيجة لتأثير صعوبات القراءة على تحصيل الرياضيات، مما يظهر أن الصعوبات في القراءة لا تعكس بالضرورة صعوبات في جميع الجوانب الرياضية.

بدايةً لم يكن هناك صلة بين صعوبات القراءة الديسلكسيا وبين الصعوبات في الرياضيات، حيث كانت الديسلكسيا تُركز على القراءة والكتابة فقط، ولكن تطورت الخبرات والأبحاث لتظهر أن هناك ارتباطًا بين الصعوبات في اللغة والرياضيات، بحيث ان بعض التعاريف تعتبر الديسلكسيا صعوبات معرفية جوهرية، ويعتقد البعض أن الصعوبات في الرياضيات تعكس القصور نفسه الذي يؤثر على القراءة والكتابة، وبعض الدراسات تشير إلى أن نسبة 26% من ذوي صعوبات التعلم يتلقون مساعدات خاصة في الرياضيات، وبعض الأبحاث أظهرت أن الصعوبات في الرياضيات واللغة غالبًا ما تكون مصاحبة لبعضها البعض، وعلى الرغم من أن بعض الطلاب يعانون من صعوبات قرائية حادة دون صعوبات في الرياضيات، إلا أنهم يظهرون قدرة قوية في التفكير الرياضي، وعند التركيز على صعوبات التعلم المحددة في الرياضيات، نجد أن هذه الصعوبات ليست بالضرورة مرتبطة بالصعوبات اللغوية، بل تنبع من قصور وظيفي في الجهاز العصبي المركزي، هذه الصعوبات تستمر مع الشخص ما لم يتلق علاجًا مباشرًا، على الرغم من ذلك فإن الأشخاص الذين يعانون من صعوبات قرائية قد يواجهون صعوبة في بعض الجوانب الرياضية، نتيجة لتأثير صعوبات القراءة على تحصيل الرياضيات، ومع ذلك يمكن لبعض هؤلاء الأشخاص أن يظهروا مهارات مميزة في حل المسائل الرياضية، مما يظهر أن الصعوبات في القراءة لا تعكس بالضرورة صعوبات في جميع الجوانب الرياضية.