لخّصلي

و مدى إلمام معلمي مناهج المراحل الدراسية بمفاهيم الهوية الوطنية المواطنة العالمية، ومن أهم النتائج: إن للبيئة المدرسية والأنشطة والتدريبات دورا كبيرا في تعزيز مفهوم الهوية الوطنية المواطنة العالمية في المدارس الحكومية والخاصة، وهذا بدوره يعزز بشكل فعال قيم الهوية الوطنية المواطنة العالمية، ، كما تلعب المواد الدراسية كاللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية كبيرا ً دورا في تعزيز الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة، ويؤثر أداء السلام الوطني و الأغاني الوطنية تأثيرا إيجابيا في تعزيز الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى الطلبة. كما لا يخفى أن لمدراء المدارس والكادر الإداري دورا كبير ا في تعزيز مفهوم الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى الطلبة المعلمين. وإعداد ورش عمل للطالب لتدريبهم على المهارات القيادية وتعريفهم بأدوارهم في تطوير مجتمعهم كمجتمع عاملي، والتأكيد على التكامل بين الطلبة المعلمين والقيادة المدرسية والكادر الإداري وأولياء الأمور في تعزيز مفهوم الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى كافة الطلبة، و الاستفادة من تجارب الدول الأخرى في تضمين التربية من أجل المواطنة العالمية والهوية الوطنية بالمناهج والمقررات الدراسية.

استهدف البحث التعرف على الفرق بين مفهوم الهوية الوطنية المواطنة العالمية، و مدى إلمام معلمي مناهج المراحل الدراسية بمفاهيم الهوية الوطنية المواطنة العالمية، ومدى تضمينها في المناهج الدراسية باختلاف الصف ومعايير المناهج، ومن أهم النتائج: إن للبيئة المدرسية والأنشطة والتدريبات دورا كبيرا في تعزيز مفهوم الهوية الوطنية المواطنة العالمية في المدارس الحكومية والخاصة، وأن هناك تنوعا في الأنشطة اليومية والفعاليات المرتبطة بالمناسبات الوطنية في المدارس الحكومية والخاصة، وهذا بدوره يعزز بشكل فعال قيم الهوية الوطنية المواطنة العالمية، ، كما تلعب المواد الدراسية كاللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية كبيرا ً دورا في تعزيز الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى الطلبة في المدارس الحكومية والخاصة، ويؤثر أداء السلام الوطني و الأغاني الوطنية تأثيرا إيجابيا في تعزيز الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى الطلبة. كما لا يخفى أن لمدراء المدارس والكادر الإداري دورا كبير ا في تعزيز مفهوم الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى الطلبة المعلمين. ومن أهم التوصيات: زيادة البرامج التدريبية التي تتضمن مفاهيم ومعارف تتعلق بالهوية والقيم المواطنة العالمية للمعلم وتساعده على تنمية مهارات ومعارف الطالب، وإعداد ورش عمل للطالب لتدريبهم على المهارات القيادية وتعريفهم بأدوارهم في تطوير مجتمعهم كمجتمع عاملي، والتأكيد على التكامل بين الطلبة المعلمين والقيادة المدرسية والكادر الإداري وأولياء الأمور في تعزيز مفهوم الهوية الوطنية المواطنة العالمية لدى كافة الطلبة، و الاستفادة من تجارب الدول الأخرى في تضمين التربية من أجل المواطنة العالمية والهوية الوطنية بالمناهج والمقررات الدراسية.