لخّصلي

لمممم أتوقمممع أن أمضممم فممم مسمممار البحممم ث والتطممموير حيمممال التسممموي للقممميم ممممن دا مممرة ممممن دا مممرة ال محسوسممم ات إلممم ّال ال ملمممموس كممم أجمممد نفسممم فممم دا مممرة الملمممموس ّال لفمممم ت حتمممم كتابممممة همممذا التمممماب فمممم مجممممال ّ دا مممرة المحسوسمممم ات، للقممميم مجموعمممة ممممن المؤلفمممات جممماءت تحمممت عنممموان عمممري " تفعيمممل القممميم وممارسمممتها"، ويمممأت همممذا التممماب " تحويمممل القممميم والمفممماهيم إلممم منتجمممات"، ليعمممزز الضمممافة نوعيمممة جديمممدة فممم مسمممار غيمممر مسمممبوق فممم متبتنممما اإلسمممالمية والتممم تمممم اعتمادهممما تمممدريبيا فممم العديمممد ممممن الجامعمممات والمؤسسممممات التعليمية عل نطاق دول، وفقد جاءت عناوينها: ‐1 تفعيل القيم صيأنتها ومعالجتها ‐4 اإلدراك والقيم ‐5 المشغوالت اليدوية والقيم ‐6 تفعيل الحواس والقيم ‐7 أنماط الحياة والقيم أمممما فممم تحويمممل القممميم لمنتجمممات، فممماالمر يختلمممف، فمممم أنّ لممممك أن تعمممم اين قيمممممة كقيمممممة أو المسممممؤولية أو للممممس؟ فهمممذا التممماب، يرسمممم مسمممارا لعمليمممة التحويمممل، كممم ّ التسمممام بشمممل قابمممل نقمممل القيممممة ممممن دا مممرة ال محسممموس والمدركمممة عقمممال إلممم دا مممرة ّال يصمممب باإلمممم أن والممم مدرك جوارحمم ما، ولممممن كيممممف؟ تلممممك همممم الجولممممة التمممم نمممم دعوك المحسمممموس لخوضمممها، لمممذا ننصممم وبشممممدة االطمممالع علممم بممماق المؤلفممممات آنفمممة المممذكر كمممم ال حسية بشلها الحس المتامل. ولعممل خيممر ممما ننطلمم فيممه بالتأصمميل مممن اآليممة الريمممة )ألممم تممر كيممف فعممل ربممك بأصمممحاب الفيمممل( فقمممد جممماء اسمممتعرا المشمممهد لممميس بشمممل بممم انورام فحسمممب ال راسمممل عنمممدما تطلمممب منمممه أن يتابعهممما بحمممدث مممما أن يرسمممل إليهممما أو ينقمممل إليهممما م ملغيممما الحمممدث وفممم فورممممات ممممن خمممالل مممما ينقلمممه الممامرة( مجممردة مممن أي مشمماعر، ألممم تممر كيممف( فإنمم ه ينقممل لنمما بممأم قلوبنمما ممما قممد يمممن أن نتخيلممه ويشممعر بممه قلبممك ويخفمم لممه وممما قممد يشمممل لمممك ممممن مسمممامع ومالممممس وأجمممواء، فممممن أي زاويمممة تراهممما تمممون بالفعمممل قمممد كمممما أن مممما يميمممز تلمممك اللقطمممة لممميس فقمممط إحاطتهممما بمممل اسمممتمراريتها علممم المممرغم ممممن إنهممما أنتهمممت ضممممن زممممن بعيمممد، فهممم مممما زالمممت مسمممتمرة ممممع المممزمن إلممم يممموم القياممممة مممم ا اسمممتمر همممذا اإلنسمممان فممم التوالمممد، مانيمممة ضممممن ممممد زمنممم سمممتطالعه جميمممع األجيمممال، اإلسمممالم جممماءت ممممرة ممممن خمممالل أبانممم ا إبمممراهيم عليممم ه السمممالم ، ّلقطمممة أو نقمممل الحمممدث يجمممب أال ينفصمممل عمممن مشممماعر

لمممم أتوقمممع أن أمضممم فممم مسمممار البحممم ث والتطممموير حيمممال التسممموي للقممميم ممممن دا مممرة
ممممن دا مممرة ال محسوسممم ات إلممم ّال ال ملمممموس كممم أجمممد نفسممم فممم دا مممرة الملمممموس ّال
لفمممم ت حتمممم كتابممممة همممذا التمممماب فمممم مجممممال ّ دا مممرة المحسوسمممم ات، التأصممميل
للقممميم مجموعمممة ممممن المؤلفمممات جممماءت تحمممت عنممموان عمممري " تفعيمممل القممميم وممارسمممتها"،
ويمممأت همممذا التممماب " تحويمممل القممميم والمفممماهيم إلممم منتجمممات"، ليعمممزز الضمممافة نوعيمممة
جديمممدة فممم مسمممار غيمممر مسمممبوق فممم متبتنممما اإلسمممالمية والتممم تمممم اعتمادهممما تمممدريبيا
فممم العديمممد ممممن الجامعمممات والمؤسسممممات التعليمية عل نطاق دول، وفقد جاءت عناوينها: ‐1 تفعيل القيم
وممارستها ‐2 استشاف القيم، صيأنتها ومعالجتها ‐4 اإلدراك والقيم ‐5 المشغوالت اليدوية والقيم ‐6 تفعيل الحواس والقيم
‐7 أنماط الحياة والقيم أمممما فممم تحويمممل القممميم لمنتجمممات، فممماالمر يختلمممف، بالضممممرورة أن
تممممتمن مممممن إدراكمممم ه بحواسممممك، بجوارحممممك، فمممم أنّ لممممك أن تعمممم اين قيمممممة كقيمممممة
الصممممدق مممممثال، أو المسممممؤولية أو للممممس؟ فهمممذا التممماب، يرسمممم مسمممارا لعمليمممة التحويمممل،
كممم ّ التسمممام بشمممل قابمممل نقمممل القيممممة ممممن دا مممرة ال محسممموس والمدركمممة عقمممال إلممم دا
مممرة ّال يصمممب باإلمممم أن والممم مدرك جوارحمم ما، ولممممن كيممممف؟ تلممممك همممم الجولممممة
التمممم نمممم دعوك المحسمممموس لخوضمممها، لمممذا ننصممم وبشممممدة االطمممالع علممم بممماق
المؤلفممممات آنفمممة المممذكر كمممم ال حسية بشلها الحس المتامل. ولعممل خيممر ممما ننطلمم فيممه بالتأصمميل
مممن اآليممة الريمممة )ألممم تممر كيممف فعممل ربممك بأصمممحاب الفيمممل( فقمممد جممماء اسمممتعرا المشمممهد
لممميس بشمممل بممم انورام فحسمممب ال راسمممل عنمممدما تطلمممب منمممه أن يتابعهممما بحمممدث مممما أن
يرسمممل إليهممما أو ينقمممل إليهممما م ملغيممما الحمممدث وفممم فورممممات ممممن خمممالل مممما ينقلمممه
سمممواء ممممن صمممور أو وصمممف، الممامرة( مجممردة مممن أي مشمماعر، أممما ممما ينقلممه هللا لنمم ا عبممر
)ألممم تممر كيممف( فإنمم ه ينقممل لنمما بممأم قلوبنمما ممما قممد يمممن أن نتخيلممه ويشممعر بممه قلبممك ويخفمم
لممه وممما قممد يشمممل لمممك ممممن مسمممامع ومالممممس وأجمممواء، فممممن أي زاويمممة تراهممما تمممون
بالفعمممل قمممد كمممما أن مممما يميمممز تلمممك اللقطمممة لممميس فقمممط إحاطتهممما بمممل اسمممتمراريتها
علممم المممرغم ممممن إنهممما أنتهمممت ضممممن زممممن بعيمممد، فهممم مممما زالمممت مسمممتمرة ممممع
المممزمن إلممم يممموم القياممممة مممم ا اسمممتمر همممذا اإلنسمممان فممم التوالمممد، فهممم إحاطمممة
مانيمممة ضممممن ممممد زمنممم سمممتطالعه جميمممع األجيمممال، فالعدسمممة التممم يمنحنممما إياهممما
اإلسمممالم جممماءت ممممرة ممممن خمممالل أبانممم ا إبمممراهيم عليممم ه السمممالم ، وممممرة ممممن خمممالل
سمممورة الفيمممل، والتشبيه، 1 االحاطمممة، ّلقطمممة أو نقمممل الحمممدث يجمممب أال ينفصمممل عمممن مشممماعر
وأحاسممميس ممممن يلمممتقط