لخّصلي

املحوراألول:العناصر األساسية ملقدمة وخاتمة البحث. أوال- عناصر أساسية في مقدمة البحث : حيث تهدف إلى تهيئة ذهن القارئ بأن هناك تت طلبمقدمة البحث ضرورةتوفر مجموعة من يمكن تلخيصها في النقاط التالية: -1 اإل طار العام للدراسة: و يقصد به تقديم ملحة شاملة عن املوضوع محل الدراسة، حيثيشيرإلىاإلطارالعلميالذي يدور حولهاملوضوع املبحوث، و عالقته باملوضوع العام ويمكن في هذا املستوى إدراج الحدودالزمانيةواملكانيةللدراسة. -2 أهمية الدراسة: يجب على الباحث إبراز أهمية موضوع البحث من جانبه العلمي والقريبة نسبيا -5 اإلشكالية:وهي السؤال املركزي للدراسة تتضمن متغيرين أو أكثر، قابلة للنفي أو اإلثبات، وتتضمن دراسة العالقة بين متغيرين فأكثر، بحيث تتم معالجة هذه الفرضيات في تصميم البحث. - 15 - -7 املناهج ومقاربات وأدوات الدراسة:يستند الباحث إلى مجموعة املناهج واملقاربات على أن ينتبه الباحث إلى ضرورة التبرير الضمني أو -8 الصعوبات: يمكن للباحثاإلشارةإلىالصعوباتاملوضوعيةواملنهجيةالتيواجهته، وكيفية تم التغلب عليها. ثانيا - عناصرخاتمةالدراسة: و في نفس السياق اإلجابة عن التساؤالت و الفرضيات، حيث يتم إثبات الفرضيات املطروحة و التي انطلق ومن ثم ياسا مهما لجودة البحث و للجنة -3 إبراز النتائج و مناقشتها: شريطةأن تكون تلك النتائج منطقيةوواضحة،

املحوراألول:العناصر األساسية ملقدمة وخاتمة البحث.
أوال- عناصر أساسية في مقدمة البحث :
تمثل املقدمة مدخال أساسيا للبحث، حيث تهدف إلى تهيئة ذهن القارئ بأن هناك
موضوعا جديرا بالدراسةوقابال للبحث. تت طلبمقدمة البحث ضرورةتوفر مجموعة من
العناصر األساسية، يمكن تلخيصها في النقاط التالية:
-1 اإل طار العام للدراسة: و يقصد به تقديم ملحة شاملة عن املوضوع محل الدراسة،
حيثيشيرإلىاإلطارالعلميالذي يدور حولهاملوضوع املبحوث، و عالقته باملوضوع العام
للحقل املعرفي.ويمكن في هذا املستوى إدراج الحدودالزمانيةواملكانيةللدراسة.
-2 أهمية الدراسة: يجب على الباحث إبراز أهمية موضوع البحث من جانبه العلمي
والعملي، معإبرازالدوافعالذاتيةواملوضوعية الختيارالدراسة.
-3 أهداف الدراسة: تحديد أهدافالدراسةفينقاطمحددةودقيقةوواضحةمرتبطة
بإشكاليةالدراسة.
-4 الدراساتالسابقة:وهي مةاملرتبطةباملوضوع

َّ

جملةالدراساتاملحك ، والقريبة نسبيا
من إشكاليته، توصل إليها

ُ

على أن يبرز الباحث إشكاليةكل دراسةمعنيةوأهم النتائج امل ،

والفجوة البحثية فيها، أو أهم الجوانب التي لم يتم بحثها.
-5 اإلشكالية:وهي السؤال املركزي للدراسة تتضمن متغيرين أو أكثر، وتصاغ بطريق
استفهامية أو خبرية، علىأن تكون موجزةوواضحةومنطقية.كما يمكن أن تتبعإشكالية
الدراسةبأسئلةتوضيحية.
-6 الفرضيات:هي إجابات مؤقتة لإلشكالية، قابلة للنفي أو اإلثبات، وتتضمن دراسة
العالقة بين متغيرين فأكثر، بحيث تتم معالجة هذه الفرضيات في تصميم البحث.

• 15 -

-7 املناهج ومقاربات وأدوات الدراسة:يستند الباحث إلى مجموعة املناهج واملقاربات
واألدوات املالئمة ملوضوع الدراسة. على أن ينتبه الباحث إلى ضرورة التبرير الضمني أو
الصريح ملبدأمالئمةتلكاملناهجواملقارباتواألدواتلدراسته.
-8 الصعوبات: يمكن للباحثاإلشارةإلىالصعوباتاملوضوعيةواملنهجيةالتيواجهته،
وكيفية تم التغلب عليها.
-9 تصميم الدراسة:إذيستعرضالباحثفصول بحثه على شكل فقرات.
ثانيا - عناصرخاتمةالدراسة:
تتضمن خاتمة الدراسةالعناصر التالية:
-1 تذكير بمجمل األفكار واألهداف األساسية املكونة لجميع جوانب موضوع البحث و
أبعاده.
-2 التركيز على االستنتاجات التي توصل إليها الباحث في كل فصل، و في نفس السياق
اإلجابة عن التساؤالت و الفرضيات، حيث يتم إثبات الفرضيات املطروحة و التي انطلق
ّ منها الباحث ها

أونفي ، يعد التركيز علىالنتائج مق

ّ
ومن ثم ياسا مهما لجودة البحث و للجنة

املناقشة و الحكم.
-3 إبراز النتائج و مناقشتها: شريطةأن تكون تلك النتائج منطقيةوواضحة، و مدعمة
باألدلة و البراهين، و بعيدة عن الذاتية، باإلضافة إلى مناقشة قابلية النتائج للتطبيق و
التعميم. ويمكن في هذا اإلطار إضافة آفاق الدراسة بما يمكن من فتح املجال لدراسات
علمية الحقة.