لخّصلي

• ١٢٨ - ع ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎﺛﺎﻧﯾﺎ: ﻓرو – ى ﺗــــﺄﺛﯾر ﺣﯾــــﺎة اﻟﻣدﯾﻧــــﺔى: ﯾﺑﺣــــث ﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺣﺿــــرﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺣﺿــــر ،ﺳــﻬﺎ ﺿــﻣن إطــﺎر ﻧﺷــﺄﺗﻬاﻟﺣﺿــر – ﻓــﻰ أﻧﻣــﺎط اﻟﺳــﻠوك واﻟﻌﻼﻗــﺎت واﻟــﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ، ﻓﯾد .ق ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺣﯾﺎة اﻟﻣدﻧﯾﺔوطر ة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ وﯾﺗﻧـــﺎول ﺗﻛوﻧﻬـــﺎ وﻧﻣوﻫـــس اﻟﺣﯾـــﺎة اﻟﻣدﻧﯾـــﺔ ﻣـــن ﺣﯾـــث ﻫـــﻰ ظـــﺎﻫرأﻧـــﻪ ﯾـــدر ك وﺗﺗــﺄﻟفﻛﯾﺑﻬـﺎ وﺟﻣﻠـﺔ اﻟوظـﺎﺋف اﻟﺗـﻰ ﺗؤدﯾﻬـﺎ، وﻣﻧطﻠﻘـﺔ ﻓـﻰ ذﻟـك ﻫـو أن ﺛﻣـﺔ ﻋواﻣـل ﺗﺷـﺗروﺗر ﻓﺎﻟﻣدﯾﻧــﺔ ﻻ ﺗﻧﺷــﺄ ﻋﻔــوا، ﺑــل ﻻﺑــد ﻟــذﻟك ﻻﺳـﯾﻣﺎ ﻓـﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎتا ﺗﻘـوم ﺑـﻪ ﻓـﻰ ﻧﺷـوء اﻟﻣـدن ﺛم إن ﻟﻠﻌواﻣـل اﻟدﯾﻧﯾـﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﯾـﺔ دور ﺑطﺎﺑﻌﻬـــﯾﺦ اﻟﻛﻠـــﻰ ﻟﻬــﺎ، إن اﻟﺗﻔﺳــﯾر اﻟﻛﺎﻣـــل ﻟﻧﻣــو ﻣدﯾﻧـــﺔ ﻣــﺎ ﻣـــاﻟﻣﺗدﻧﯾــﺔ واﻟﺷـــر ﯾــﺔ وﺻـــﻧﺎﻋﯾﺔ(، وﻣــن ﺟﻣﻠــﺔ ﻫـــذﻩﯾــﺔ وﺗﺟﺎرﺳﯾﺎﺳــﯾﺔ وا ٕ دا ة )دﯾﻧﯾـــﺔواﻟﺧــﺎص، وﺑوظﯾﻔﺗﻬــﺎ اﻟﻣﺗﻣﯾــز .ة ﻧﻣو ﻣدﯾﻧﺔ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺣو ﻣﻌﯾناء اﻟﻌواﻣل اﻟﻣﺗداﺧﻠﺔ ﻓﻰ ﺑﻠوراﻟﺟواﻧب ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘر ة ﻻﺑـد ﻣـن ﺑﺣﺛﻬـﺎ ﻫﻧـﺎ ﻣﺛـل ﻣﺷـﻛﻠﺔ ﻧﻣـو اﻟﻣـدﯾﺿﺎف إﻟﻰ ذﻟك أن ﺛﻣﺔ ﻣﺷﻛﻼت ﻛﺛﯾـر وﻛــذا اﻟﻣوﻗــﻊ ﺑوﺻــﻔﻪ ﻋﺎﻣــل ﺟــذب ﻟﻠﻣﻬــﺎﺟرﯾـﺎدة اﻟﻛﺛﺎﻓــﺔ اﻟﺳــﻛﺎﻧﯾﺔ ﻓــﻰ اﻟﻛﯾﻠــو ﻣﺗــر ﻣوز ىآﺧـــذﯾن ﺑﺎﻟﺣﺳـــﺑﺎن ﺗﺑـــﺎﯾن أدوار اﻟﻣدﯾﻧـــﺔ ﻧﻔﺳـــﻬﺎ ﻓـــﻰ ﺗطـــور اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـــﺎت. وﺛﻣـــﺔ ﻣﺷـــﻛﻼت أﺧـــ وﻣﺎ ﯾﺗﻔﯾﺑﺣﺛﻬﺎ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺣﺿر ة أﯾﺿــﺎ، وﺗــداﺧل ﻗــﯾم اﻟﺗﺻــﻧﯾﻊ ﻣــﻊ ﺗطــورﻋــن ذﻟــك ﻣــن ﻣﺳــﺎﺋل ﻛﺎﻟﻧﻘــل واﻷﺟــور، وﺣﺟــم اﻷﺳــ ى ﻣﺳـــﺎﺋل ﺗﻧظـــﯾماﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت. .ﺳﻣﯾﺎاﻟﻣدن، ﻓﯾﺗدﺧل ﻓﻰ ﻗﺿﺎﯾﺎ ﺗﺧطﯾطﻬﺎ ﺷﻛﻠﯾﺎ ور ع ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟــﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻟﺳــﺎﺋدة ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎتع ﻣــن ﻓــروس ﻫــذا اﻟﻧــﯾــدر .اء اﻟﻛﻸﻋﻰ واﻻﻧﺗﻘﺎل وراﻟﺑدوﯾﺔ أو اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﺗﻰ ﺗﻌﯾش ﻋﻠﻰ اﻟ ى إذ ﯾﺗﺣــدث ﻓـــﻰ ﻣﻘدﻣﺗــﻪ ﻋـــنوﯾﻌــد اﺑـــن ﺧﻠــدون أول ﺑﺎﺣـــث ﻓــﻰ ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺑـــد ى واﻷﻣم اﻟوﺣﺷﯾﺔ " ﻓﯾﺻف ﺣﯾﺎة اﻟﺑدو ﺑﻣﺎ ﻓﯾﻬﺎ ﻣـن ﺧﺷـوﻧﺔ اﻟﻌـﯾش، واﻻﻗﺗﺻـﺎران اﻟﺑدو"اﻟﻌﻣر :ﯾﺎت. وﻓﻰ ﺟﻣﻠﺔ ﻣﺎ ﯾﻘوﻟﻪﻫم ﻋن ﺗﺣﺻﯾل اﻟﺿروﯾﺎت ﻓﻰ ﻣﻌﯾﺷﺗﻬم، وﻋﺟزﻋﻠﻰ اﻟﺿرو ى ﻓﻰ أﺣواﻟﻬم، اﻟﻌﺎﺟزون ﻋﻣﺎ ﻓوﻗﻪ وأﻧﺎ أن اﻟﺑدو ﻫم اﻟﻣﻘﺗﺻرون ﻋﻠﻰ اﻟﺿرو"وﻗد ذﻛر- ١٢٩ - ﻻ ﻓــﻰف وى ﻻ ﻓــﻰ اﻟﺗــرـدو وا ٕ ن ﻛــﺎﻧوا ﻣﻘﺑﻠــﯾن ﻋﻠــﻰ اﻟــدﻧﯾﺎ ﻓــﻼ أﻧــﻪ ﻓــﻰ اﻟﻣﻘــدار اﻟﺿــرواﻫــل اﻟﺑ ﺷـــﻰء ﻣـــن أﺳـــﺑﺎب اﻟﺷـــﻬوات واﻟﻠـــذات ودواﻋﯾﻬـــ . اﻟﺣﺿــر . " ﯾن ﻓــﻰ ﺣﯾـــﺎة ﻛﺛﯾــر ﻣـــن اﻟﺷـــﻌوبوﻗـــد ﺑﺣــث اﻟﻛﺛﯾـــر ﻣــن ﻋﻠﻣـــﺎء اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻣﻌﺎﺻـــ اﺳـﺔ اﻟﻘﺑﺎﺋـل اﻟﺑدوﯾـﺔ وﻣﺳـﺎﺋل ﺗوطﯾﻧﻬـﺎ ﻓـﻰ ﺣﯾـﺎةة ﻓـﻰ درال اﻟﺟﻬـود ﻣﺳـﺗﻣﻻ ﺗـزواﻟﻘﺑﺎﺋل اﻟﺑدوﯾﺔ ى ﻣﺳــﺎﺋل ﺗﻧظــﯾم اﻟﻣــدن، ﻓﯾﺗــدﺧة ﻛــﺎﻟﺗﻰ ﯾﺑﺣﺛﻬــﺎ ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺣﺿــراﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ ﻣﺳــﺗﻘر ﻓـــﻰ ﺳﯾﻣﺎﻗﺿﺎﯾﺎ ﺗﺧطﯾطﻬﺎ ﺷﻛﻠﯾﺎ ور. ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺗرﺑوى:
  ﺑوﯾـــﺔ اﻟﺗـــﻰ ﺗـــؤدى إﻟـــﻰ ﻧﻣـــﯾﻬـــﺗم ﻫـــذا اﻟﻣﯾـــدان ﻣـــن ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع ﺑﺑﺣـــث اﻟوﺳـــﺎﺋل اﻟﺗر ﺑﯾﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﻧﺷﺋﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾأﻓﺿل ﻟﻠﺷﺧﺻﯾﺔ، ﻷن اﻷﺳﺎس ﻓﻰ ﻫذا اﻟﻣﯾدان ﻫو أن اﻟﺗر. ى ﯾﺑﺣــث ﻓــﻰ وﺳــﺎﺋل ﺗطﺑﯾــﻊ اﻷﺑــوﻟــذا ﻓــﺈن ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺗرة ﻣﺟــﺗﻣﻌﻬماد ﺑﺣﺿــﺎرﻓــر ، ﯾﺟــب أن ﺗــدظــﺎﻫر ىات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ اﻷﺧـرﻫـﺎ ﻓـﻰ اﻟﻣﺗﻐﯾـرﯾﻌﯾﺔ، وﺗﺄﺛﯾرى ﻣن ﺳﯾﺎﺳـﯾﺔ واﻗﺗﺻـﺎدﯾﺔ وﺑﯾﺋﯾـﺔ وﺗﺷـاﻷﺧر ﻣن ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ. اﺗﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻷﯾدﯾوﻟوﺟﯾﺎت اﻟﺗﻰ ﺗﻔﻌل ﻓﯾاﻟﻣﺟﺗﻣﻊ أو ﻧظر. ﺗﻠــــك اﻟﺗﻐﯾــــرى ﻣﺟﻣوﻋــــﺔ ﻣــــن اﻟﺗﻐﯾــــرﺗﺟــــر ، إذ ﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم وﻣـﺎ ﯾﺗﻌﻠـق ﺑﻬـﺎ ﻣـن ظـواﻫر اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ ﺗواﻛـبﺗﺳﺗوﺟب إﻋﺎدة اﻟﻧظر ﻓﻰ ﻣﺳﺎﺋل اﻟﺗ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺟﻧﺎﺋﻰ:
  افﯾﻣــــﺔ واﻻﻧﺣــــرﯾﺗﻧــــﺎول ﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺟﻧــــﺎﺋﻰ، أﺳــــﺑﺎب اﻟﺟ واﻟﻌواﻣــــل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــــﺔ ﺑط ذﻟك ﺑﺎﺧﺗﻼفﯾﻣﺔ وﺗﻌد أﺳﺎﻟﯾﺑﻬﺎ وأﺷﻛﺎﻟﻬﺎ، وﯾرس ﻧﺳﺑﺔ ﺗواﺗر اﻟﺟاﻟﻣﻣﻬدة ﻟﻛﻠﯾﻬﻣﺎ، ﻛﻣﺎ ﯾدر وﺟﻣﻠــــﺔ اﻟﻌواﻣــــل واﻟظــــروفاﻟﻣﺟﺗﻣﻌــــﺎت وﺗﺑــــﺎﯾن اﻟــــﻧظم وﺑــــﺎﺧﺗﻼف أﺣــــوال اﻷﻓــــر ﯾﻣـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻫاﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ واﻟﻧﻔﺳﯾﺔ ﻟﻠﻣوﻗف أو اﻟﺣﺎﻟﺔ، ﻛﻣــﺎ ﯾر . ﯾﻣﻛن اﻟﻘول:ﯾﻣﺔات ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺳﯾر أﺷﻛﺎل اﻟﺟإن ﺟﻣﻠﺔ ﻫذﻩ اﻟظروف ﻫﻰ ﻣﺗﻐﯾ ودواﻓﻌﻬﺎ. - ١٣٠ - ﻣـــتة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻻزﯾﻣـــﺔ ﻣـــن ﻛوﻧﻬـــﺎ ظـــﺎﻫروﯾـــﺄﺗﻰ اﻫﺗﻣـــﺎم ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺟﻧـــﺎﺋﻰ ﺑﺎﻟﺟ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـــﺎت ﺗﺑطـــت ﺑـــﺎﻟﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔـــﻣﻧـــذ ﺣـــدوﺛﻬﺎ، وارﻛـــت أﺑﻌـــﺎدا، وﺗر ﻓـــﻰ ﻋﻣـــق اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ ﺗﺧﺗﻠــف، وﻟــو ﻧﺳــﺑﯾﺎ ى ﻓــﻰ ﻫــذا اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ أوات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻷﺧــر، ﺑــﺎﺧﺗﻼف اﻟﻣﺗﻐﯾــر ذﻟك. وﻗــد أﺿــﺣت ﻣﺷــﻛﻠﺔﯾن ﻣوﺿــوﻋﺎن اﻟﻌﺷــرﯾﻣــﺔ ﻓــﻰ اﻟﻘــاﻟﺟر ﯾن ﻣــﯾﺷــﻐل ﺑــﺎل اﻟﻛﺛﯾــر ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎع واﻟﻧﻔس واﻟﻘﺎﻧونﯾنﯾﻣﺔ ﻣن ﻣﻧظورس ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺟﻧﺎﺋﻰ اﻟﺟﯾدر:
• اوﻟﻬﻣﺎ : ﺗﺄﺛﯾر اﻟﻌواﻣلواﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﻰ ﺣدوﺛﻬ. - وﺛﺎﻧﯾﻬﻣ :ﯾﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊأﺛر اﻟﺟ. اﻹﺻﻼح اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ، وﺗوﻓﯾر اﻟﺟو اﻟﻧﻔﺳﻰ اﻟﻣ ، ﯾﻣـﺔﻩ اﻟﺳـﻠﯾﻣﯾن واﻟﺟرﺋم ﻟﻧﻣو اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﺗطو ى ﻏﯾر اﻟﺛﺎﺑت، أو اﻟﺗﻰة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣﺗﻔﺷﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ذات اﻟطور اﻟﺣﺿﺎﺑوﺻﻔﻬﺎ ظﺎﻫر ﯾف إﻟﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ ﺣﯾث ﺗﻧﺗﺷر اﻟﺑطﺎﻟﺔ اﻟﻣوﺳﻣﯾﺔ أو اﻟﻣﻘﻧﻌﺔ ﻧﺎﻫﯾك ﻋنة أﺑﻧﺎء اﻟرﺗﻌﺎﻧﻰ ﻣن ﻫﺟ اﻟداﺋﻣـﯾﻣــﺔ ﻧﻣطــﺎ واﺣــدﺔ وﻟــﯾس اﻟﻣﻘﺻــود ﻫﻧــﺎ اﻟﺟر ﻣــن ا اﻣــﻰ ﺑــل ﻛــل ﻣــﺎ ﯾﺑــدد أﻣــنﻟﻔﻌــل اﻹﺟر اﻟــوطن واﻟﻣــواطن ﻣــن ﻗﺑــل ﻣــواطن آﺧــر . ة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ وﻟﻬــﯾﻣــﺔ ظــﺎﻫرواﻟﺟر ات اﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔﻣﺗﻐﯾــر وﻧﻔﺳﯾﺔ ﻣﺗﻌددة، وﺑﻧﯾﺎن اﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﯾﺣددﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻫذا اﻟﻧﺣو أو ذﻟك. ﺟل اﻟاﻟﻧﻔﺳﻰ، ورﺟﺎل اﻷﻣنﻘﺿﺎء ور، ﻟﯾﻛﺗﺷـﻔوا ﻣﺟﺗﻣﻌـﯾن ﻋـن ﺟﻣﻠـﺔ ﻧ ﺗـﺎﺋﺞ ﺗﺳـﻬم ﻓـﻰ ﻋﻣﻠﯾـﺎت ﯾﻣﺔﺿﺑط اﻟﺟر، واﻹﻫﺎ أو ﺣدوﺛﻬﻗﻼل ﻣن ﻧﺳﺑﺔ ﺗواﺗر . ﻣﻣﺎ ﯾوﻓر ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ واﻟدوﻟـﺔ اﻟﻛﺛﯾـ ﯾﺔﻣن اﻟطﺎﻗﺎت واﻹﻣﻛﺎﻧﺎت اﻟﻣﺎدﯾﺔ واﻟﺑﺷر. ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟدﯾﻧﻰ:
  ﯾﺗﻧــﺎول ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟــدﯾﻧﻰ ﺑﺎﻟﺗﻘﺻــﻰ واﻟﺗﺣﻠﯾــل ات اﻟدﯾﻧﯾــﺔ اﻟﺳــﺎﺋدة ﻓــﻰﻠــﻧظم واﻟﺗﯾــﺎر ة واﺧــﺗﻼف اﻟﺑﯾﺋــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ ﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ ﻣــﺎ ﻓــﻰ ﻧﻣــطاﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت اﻹﻧﺳــﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠــﻰ اﺧــﺗﻼف اﻟﻧﺷــر ﻣﻌﯾﺷﺗﻪ أو ﻓﻰ طﺑﯾﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﯾﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺳواء . ىﻷن ﻋﻠـم اﻻﺟﺗﻣـﺎع اﻟـدﯾﻧﻰ ﯾـرو ﻓـﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟﻌواﻣـل اﻟﺗــﻰ ﺗﺣـدد ﺷــﻛل اﻷدﯾــﺎن ووظﺎﺋﻔﻬـﺎ، ﻟــذا ﻓﺈ ﻧـﻪ ﯾﻌﺗﻧــﻰ ﺑﺗﺑـﺎﯾن أﺛــر اﻟﻌواﻣــل ة ﻻ ﯾﺧﻠو ﻣﻧﻬﺎ أى ﻣﺟﺗﻣﻊﺗﺑﺎطﻬﺎ ﻣﻊ اﻟدﯾن ﺑﺻﻔﺗﻪ ظﺎﻫراﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وار. اﺳـــﺔ واﻟﺗﻣﺣـــﯾص ﺷـــﻌﺎﺋر اﻟﻣﻧﺎﺳـــﺑﺎتوﻣـــﺎ ﯾﻬـــﺗم ﺑـــﻪ ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟـــدﯾﻧﻰ وﯾﺗﻧﺎوﻟـــﻪ ﺑﺎﻟدر ﺗﺑطـــﺔ ﺑﺎﻟـــدﯾن ﻋﻠـــﻰ ﻧﺣـــو ﻣﻌـــﯾن، وﺗـــﺄﺛﯾر اﻟﺑﯾﺋـــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻓﯾﻬـــﺎ واﺧﺗﻼﻓﻬـــﺎ ﺑـــﯾاﻟﻣﺧﺗﻠﻔـــﺔ اﻟﻣر- ١٣١ - ﻣﺟﺗﻣــﻊ وآﺧـــر ، وﺑـــﯾن ﻋﺻـــر وﻋﺻـــ) ﻣﺛـــﺎل ذﻟـــك اﺧـــﺗﻼف ﻋـــﺎدات اﻷﻋﯾـــﺎد واﻟـــزواج واﻟوﻓـــﺎة ﻓـﺈن اﻟﻣﺣـدﺛﯾن ﻣـن ﻋﻠﻣـﺎء اﻻﺟﺗﻣـﺎع ﯾﻐﻔﻠــو، وﺑﺗـﺄﺛﯾر اﻟﻧظ ة ﻣوﺿوﻋﯾﺔﺳﺔ اﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﯾﻧظرون ﻋﻠﻰ اﻟدﯾن ﻧظاﻟﻧظر ﻋن ﻧﺷﺄة اﻟدﯾن ﻓﺄﺻﺣﺎب اﻟﻣد. وﻣـن اﻷﻣﺛﻠـﺔ ﺳــﻬﺎ ﻣــن ﺣﯾــث طﺑﯾﻌﯾﻔﯾــﺔ وﯾدراﻹﻧﺳــﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗــﻰ ﺗﻌــﯾش ﻓــﻰ ﺑﯾﺋــﺔ ﯾــفﺗﻬــﺎ إذ ﺗواﺟــﻪ اﻟﺟﻣﺎﻋــﺔ اﻟر وﺟﻬــﺎ ﻟوﺟــﻪ . ﯾﻔﯾــﺔ ﻣــن ﺣﯾــث ﻧﻣــط اﻟﻣﻌﯾﺷــﺔ أو ﻧظــﺎمأﻧــﻪ ﯾﺑﺣــث ﻓــﻰ ﺧﺻــﺎﺋص اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت اﻟر اﻹﻧﺗﺎج اﻟﺳﺎﺋد ﺑوﺻﻔﻪ أﻛﺛر ﺑداﺋﯾﺔ. واﻟر ﻰ) ﺑـﺎط اﻟـدم أو اﻟـزواجر اﻟداﺧﻠﻰ(ﯾﻔﯾـﺔ ﻣـن اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اات اﻟﺗﻰ ﺗﻣﯾز اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اﻟر، وﯾﺣدد اﻟﺳﻣﺎت واﻟﻣﻣﯾز ﯾﺔﺣﺿـر ﯾﻔــﻰ، وأﺑــرزوا اﻟﺻــﻔﺎت اﻟﻣﺣﻠﯾــﺔ ﻟﻬــذا اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊاﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟر ، ﻓﺿــﻪ ﺑﻌﺿــﻬﺎ اﻵﺧــر وﯾﻌوﻗــوﯾﺗﻘﺑــل ﺑﻌﺿــﻬﺎ ﻟﻠﺗﻘــدم وﯾر . سﯾــﺔ ﯾــدروﻣــﻊ أﻧــﻪ ﻣــن اﻟﻧﺎﺣﯾــﺔ اﻟﻧظ ﯾﻔـــﻰ، إﻻ أﻧـــﻪ ﻣــن اﻟﻧﺎﺣﯾـــﺔ اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾـــﺔ ، ﯾﻔﯾﯾن ﻟﺗﺣدﯾــد اﻟﻣﺷــﻛﻼت اﻟﺗــﻰ ﺗﻌــوق ﻧﻣــوﻫم وﺗﻘــدﻣﻬم، ﻹﺟﻣﻌــت ﻋــن اﻟﺳــﻛﺎن اﻟــر ﯾﺟــﺎد اﻟوﺳــﺎﺋل ﯾﻔﯾﺔى اﻟﺣﯾﺎة اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟراﻟﻛﻔﯾﻠﺔ ﺑﺣل ﻣﺟﻣل اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻟﺗﻰ ﯾﻌﺎﻧون ﻣﻧﻬﺎ وﻟﺗﺣﺳﯾن ﻣﺳﺗ. اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ وﻏﯾر ذﻟك . ﺑــﻰاﻟــوطن اﻟﻌر، ﯾﻔﻰ ﺑﻣﻛﺎﻧﺔ ﻣﻬﻣـﺔ ﻓـﻫﺎ، وﻟﻘد ﺣظﻰ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟراﻟﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﯾﺎة اﻟﺗﻰ ﺗﺗﻣﯾز ﻋن ﻏﯾ س ﻓـــﻰ اﻟﻛﺛﯾـــر ﻣـــن اﻟﺟﺎﻣﻌـــﺎت واﻟﻣﻌﺎﻫـــد اﻟﻌﻠﯾـــﺑـــﻰ، ﻓﺄﺻـــﺑﺢ ﯾـــدرﻣﯾـــﺎدﯾن اﻟﺗﻌﻠـــﯾم ﺑـــﺎﻟوطن اﻟﻌ ﺑﻛﻠﯾـــﺎت ﻣﺗ اﻋـــﺔ، وأﺻـــﺑﺣت ﻟـــﻪ ﻓﯾﻬـــﺎاﻓﯾـــﺔ، وﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع، واﻟزرـــددة وأﻗﺳـــﺎم ﻣﺧﺗﻠﻔـــﺔ، اﺳﺔﻣﻧﺎﻫﺞ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺑﺣث واﻟدر. ع ﺗـدﺧل ﻓـﻰ ﻧطﺎﻗـﻪ ﻣﻧﻬـﯾﻔـﻰ ﻓـرووﻟﻌﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟر : ﯾﻔـﻰ، وﺗﻧﻣﯾـﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊاﻟﺗﻧظـﯾم اﻟر واﻹﯾﻔﯾﺔ، واﻟﺳﻛﺎن اﻟرﯾﻔﻰ، واﻟﺳﯾﺎﺳﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟاﻟر. وﺑﺎﺧ ﯾﻔﻰ، وﻣﺎ ﯾﺳود ﻓﯾـﻪ ﻣـنﯾﻔﻰ ﻫو اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟرع ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺗﺻﺎر، أن ﻣوﺿ ﺗﺑطات ﺑﻧﯾوﯾـــﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ، وﻣـــن ﻧظـــم وﻋـــﺎدات ﺗـــرﻋﻼﻗـــﺎت اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ، وﻣـــﺎ ﯾﺣﻛﻣـــﻪ ﻣـــن ﻣﺗﻐﯾـــر اﻋﺔ واﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻷوﻟﯾﺑﺎﻟزر . ،اﺳـﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اﻷوﻟﯾـوﺗﺗﺳم ﻣوﺿـوﻋﺎﺗﻪ ﺑﺄﻧﻬـﺎ ﺗﻧﺻـب ﻋﻠـﻰ در واﻟﻌواﻣــل اﻟﺗــﻰ ﺗﺳــﺎﻋد ﻋﻠـــﻰ ﺗﻧﻣﯾـﯾــﺎدة ﻧﺳــﺑﯾﻔـــﻰ، وزﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟر ﺔ إﺳـــﻬﺎم ﻣﻧﺗﺟﺎﺗــﻪ ﻓــﻰ اﻟـــدﺧل اﻟﻘـــوﻣﻰ ، ﻛﻣــﺎ ﯾﺑﺣـــث ﻓـــﻰ وﺳـــﺎﺋل ﺑﻧـــﺎء اﻟ ،ة إﻟــــﻰ اﻟﻣدﯾﻧــــﺔﯾﻔﯾﯾن ﻟﻠﻬﺟــــرﻩ، ةواﻟوﺳﺎﺋل اﻟﻛﻔﯾﻠﺔ ﺑﺎﻟﺣد ﻣن ﻫذﻩ اﻟﻬﺟر. ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳﻰ:
  ات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻓـــﻰ ﺗﻛـــوﯾن ﺑﻧﯾـــﺔ اﻟﺳـــﻠطﯾﻬــﺗم ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳـــﻰ ﺑـــﺄﺛر اﻟﻣﺗﻐﯾـــ اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وﺗطور أﻧظﻣﺔ اﻟﺣﻛم ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ، ﻓﺎﻟﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣن وﺟﻬﺔ ﻧظر ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع ةاﻟﺳﯾﺎﺳــــﻰ ﻟﯾﺳـــــت إﻻ ﻋواﻣـــــل ﻣﺗﻐﯾــــر)ﻻتأو ﻣﺗﺣـــــ ( أو ﻋواﻣـــــل ﻣﺳــــﺑﺑﺔ، وﺷــﺋوﻧﻬﺎ ﻏﯾــر ﻋواﻣــل ﺗﺎﺑﻌــﺔﻫــﺎ، ﺗﺗــﺄﺛر ﺑﺎﻟﻌواﻣــل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ وﺗﺗﻐﯾــر ﺑﺗﻐﯾ . وﻋﻠــﻰ ﻫــذا ﻓــﺈن أى اﻟﺗﻐﯾر ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ. ﯾـــﺎت اﻟﺳﯾﺎﺳـــﺔإن ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳـــﻰ ﯾﻌﻧـــﻰ ﺑﺗوﺿـــﯾﺢ اﻷﺳـــﺎس اﻻﺟﺗﻣـــﺎﻋﻰ ﻟﻧظر ﻛﻣـــﺎ ﯾﻬـــﺗم ﺑﺗوﺿـــﯾﺢ ﺟﻣﻠـــﺔ ﻣﺷـــﻛﻼت ﺗﺗﻌﻠـــق ﺑﺎﻟﺣﯾـــﺎة اﻟﺳﯾﺎﺳـــﯾﺔ ﻣﺛـــلس اﻟﺗـــﺎر أى اﻟﻌـــــﺎم، واﻷﻣـــــﺔة واﻟــــراطﯾـــــﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳــــﯾﺔ، واﻟﺛـــــوﻟــــﺔ واﻟﺳـــــﻠطﺔ، واﻟدﯾﻣﻘرﯾــــﺔ وﻋﻼﻗﺗﻬـــــﺎ ﺑﺎﻟداﻟﺣر ع ﻋﻧﻬﺎﻋﺎﻣﺔ واﻟﻼﻣﺑﺎﻻة ﻓﻰ ﻛل ﻣﺎ ﯾﺗﻔرواﻟﻘوﻣﯾﺔ، واﻟطﺑﻘﺔ واﻟﻧﺧﺑﺔ واﻟﻘﯾﺎدة واﻟز. از ﺗﻔﺳــﺦﻫـﺎ ﻓــﻰ إﺑــراب ﺑوﺟوﻫﻬــﺎ اﻟﻣﺗﻌــددة اﻟﺳﯾﺎﺳـﻰ ﻣﻧﻬــﺎ واﻻﻗﺗﺻــﺎدى واﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ، أﺳﻣﺎﻟﯾﺔ، وﻣﻛﺎﻧﺔ اﻟدوﻟﺔ ﻓﻰ ﺣﻣﺎﯾـﺔ ﻣﺻـﺎﻟﺢﯾﺔ واﻟرﺟوازاﻟﻣﺟﺗﻣﻊ إﻟﻰ طﺑﻘﺎت ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﺑر اﻟطﺑة اﻗﺗﺻـــﺎدﯾﻘـــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ اﻟﻣﺳـــﯾطر . ﻛـــذﻟك ﯾﺑ ﺣـــث ﻓـــﻰ اﻟﻌواﻣـــل اﻟﺗـــﻰ ﺗـــؤدى إﻟـــﻰ ﻧﺷــــوء أﺳــﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺻــﻧﺎﻋﯾى، واﻟﺗﻔﺎﻋــل اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ ﻓــﻰ إطــﺎر اﻟــدول اﻟات اﻟﻛﺑــراﻻﺳــﺗﻌﻣﺎر واﻻﺣﺗﻛــﺎ ىاﻟﻛﺑر. وﻣﺎ ﯾﻧﺗﺞ ﻋﻧﻪ ﻣن ﺗﻧﺎﻗص . ﻣن ﺣﯾث اﺗﺟﺎﻩ ﻧﺣو اﻟﺗﻌﺎون، وﻣﺎ ﯾﺗﺿﻣﻧﻪ اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﻓﻰ ﻣﺟﻣو ﻋﺔ اﻟدول اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ ﻣن ﻷن ﻟﻠﺗﻔﺎﻋــل اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ ﺑــﯾن اﻟﻘــو اﺎﻋﯾــﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳــﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻــﺎدﯾﺔ أﺛــر وﻓﻰ ﺗﺳﯾﯾس اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﺗﻐﯾﯾر ﺑﻧﯾﺗﻪ. ﺛم إن ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳﻰ ﯾﺑﺣـث ﻓـﻰ ﻛﯾﻔﯾـﺔ ﻧﺷـوء ﻣﺟﺗﻣـﻊ دوﻟـﻰ ﯾﻘـوم ﻋﻠـﻰ اﻟﺳـﻼ ﻏﯾــر أن ﻫــذا ﻻ ﯾﻌﻧــﻰ ﺗطــﺎﺑق اﻟﻧظــواﻟﻌــدل وﯾﺳــﻌﻰ إﻟــﻰ ﺳــﻌﺎدة اﻟﺑﺷــر ﻷن اﻟ ﻛــــز اﻫﺗﻣﺎﻣﻬــــﺎ ﻋﻠــــﻰ ﺗﺑــــﺎﯾن أﺛــــر اﻟﺳــــﻠطﺔ ﻓــــﻰ إﺣــــداث اﻟﺗﻐﯾــــﻌﻠــــوم اﻟﺳﯾﺎﺳــــﯾﺔ ﺗر ات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ واﻻﻗﺗﺻـﺎدﯾﺔ ﻓـﻰل ﻋن اﻟﺗطورة وﺷﺋوﻧﻬﺎ ﺑﻣﻌزس ﻣﺳﺎﺋل اﻹداراﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ وﺗد ﻧطﺎق اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟواﺳﻊ، ﻓﻰ ﺣﯾن ﯾﻬﺗم ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳﻰ ﺑﺄﺛر اﻟﻌﺎﻣل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ واﻟﺗﻐﯾ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ:
  ﯾﻌﻧـــﻰ ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺻـــﻧﺎﻋﻰ ﺑﺎﻟﺑﻧـــﺎء اﻻﺟﺗﻣـــﺎﻋﻰ ﻟﻠﺗﻧظﯾﻣـــﺎت اﻟﺻـــﻧﺎﻋﯾﺔ ﻣـــن ﺟﻬـــ ﺑﺎﻷﻧﺳﺎق اﻟﻔﺎط ﻧﺳق اﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﻓر

وﯾﻬــــﺗم ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺻــــﻧﺎﻋﻰ ﻛــــذﻟك ﺑﺎﻟﻛﯾﻔﯾــــﺔ اﻟﺗــــﻰ ﯾﺑﻧــــﻰ ﺑﻬــــﺎ اﻟﻧﺳــــق اﻻﺟﺗﻣــــﺎﻋ ﺑﻬــﺎ . وﯾﺷــﺗﻣل اﻟﻧﺳــق اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ ﯾﺔﻋﯾــﺔ، اﻷﺳــرﻓــﻰ ﻫــذﻩ اﻟﺣﺎﻟــﺔ ﻋﻠــﻰ اﻷﻧﺳــﺎق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻟﻔ ﺗﺑطى اﻟﺗـﻰ ﺗـرﻋﯾﺔ اﻷﺧـﻫﺎ ﻣن اﻷﻧﺳﺎق اﻟﻔرﺑوﯾﺔ واﻟطﺑﻘﯾﺔ واﻟﻘﯾﻣﯾﺔ وﻏﯾواﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻟدﯾﻧﯾﺔ واﻟﺗر ﻋﻰﺑﺎﻟﻧﺳق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ اﻻﻗﺗﺻﺎدى اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ اﻟﻔر. - ١٣٤ - اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﻰ ﻣﺣـﯾط اﻟﺻـﻧﺎﻋﺔ وﺗﻧظﯾﻣﺎﺗﻬـﺎ، ﻓــﻰ واﻟﻣﻬﻧــﻰ، وﯾﺣﻠــل اﻟﺑﻧــﺎء اﻟﺣرﺗﺑطــﺔ ﺑﻬــﺎ ﻛــﺎﻟﻔراﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻟﻣ وﯾﺗﻘﺻﻰ ﻋﻼﻗـﺎت اﻟﺑﻧـﺎء اﻟﺣر ﺑﺎﻟﺑﻧﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ اﻟﻌﺎم . اﺳــﺔ اﻟﻌﻼﻗــﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ ﻓــﻰوﯾﻣﻛــن وﺻــف ﻣﯾــدان ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺻــﻧﺎﻋﻰ ﺑﺄﻧــﻪ در واﻟطر ﻫﺎ ﺑﻬﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺟﻣﺎﻋﺔ اﻷﻛﺛر أﺗﺳﺎﻋﺎً وﺗﺗﺄﺛر ﺑدواﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺟﺎر. ﻛـــباﺳــﺔ ﺗطــور اﻹﻧﺗــﺎج ﻣـــن اﻟﺷــﻛل اﻟﻣﺑﺳــط ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـــﻊ اﻟﺗﻘﻠﯾــدى إﻟــﻰ اﻟﺷــﻛل اﻟﻣﯾﺷــﻣل در ﻩﯾن ﻣــن ﻣظــﺎﻫراﻟﻣﻌﻘــد ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟﺣــدﯾث، اﻟــذى ﯾﻌــد اﻟﻌﻠــم واﻟﺗﻘﻧﯾــﺔ أﻫــم ﻣظﻬــ . وﯾﺗﺿــﻣن ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺷﺗﻰ ﻟﻛل ﻣﻧﻬﺎ ﻧﺳق اﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﻣﻌﯾن. ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿـﻣن اﻟﺗﻧظـﯾم اﻟﻧﻘـﺎﺑﻰ ﻟﻠﻌﻣـﺎل ﻓـﻰ اﻟﻣﺻـﻧﻊ اﻟواﺣـد، وﻓـﻰ اﻟدﻟـﺔ ، وﯾﺷـﺗﻣل ﻛـذﻟك اﺳـــﺔ ﺑﺎﻟﻐـــﺔ اﻷﻫﻣﯾـــﺔ ﻣوﺿـــوﻋﺎﻫﺎ اﻟﺻـــﻧﺎﻋﺔ واﻟﻣﺟﺗﻣـــﻊ ﻣـــن اﻟﻧـــواﺣﻰ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔـــﺔ، وﻋﻼﻗـــﻋﻠـــﻰ در اﻟﺗﻐﯾﯾر اﻟﻘﻧﻰ ﺑﺎﻟﺗﻐﯾﯾر اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ واﻵﺛﺎر اﻟﻣﺗﺑﺎدﻟﺔ ﺑﯾﻧﻬﻣ. ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ :
اﺳــﺔﯾﺗﻧــﺎول ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ ﺑﺎﻟدر ةواﻟﺗﺣﻠﯾــل واﻟﺗﻌﻠﯾــل ﺧﺻــﺎﺋص اﻷﺳــر ، واﻟوظــﺎﺋف اﻟﺗﻰ ﺗؤدﯾﻬﺎ واﻟﻌواﻣل اﻟﺗﻰ ﺗﺗﺄﺛر ﺑﻬﺎ وﺗؤﺛر ﻓﯾﻬﺎ، ﻛﻣﺎ ﯾوﺟﻪ ﻋﻧﺎﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ إﻟﻰ اﻟدور اﻟذى ﺗﻘوم ﺑـــﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠـــﺔ ﻓـــﻰ ﺗﻧظـــﯾم ﻋىاد ﻓـــﻰ اﻟﻣﺣـــﯾط اﻷﺳـــرﻼﻗـــﺎت اﻷﻓـــر . وﯾﺑﺣـــث ﻓـــﻰ اﻟـــﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻫــﺎﻛﯾــب اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ وﺗطورار ﺗواﻻﻗﺗﺻــﺎدﯾﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳــﯾﺔ اﻟﺗــﻰ ﺗﺳــﺎﻋد ﻋﻠــﻰ اﺳـــﺗﻣر . ى ﻓﻠﻘـدة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ أﺧـرﯾﺧﯾﺔ أﻋﻣق ﻣن أى ﻣﯾدان آﺧر ﻓﻰ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع، وﺟدت اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﻊ وﺟود اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ . وﯾﻣﻛن اﻟﻘول ﺑﺄن اﻟﻣﺟﺗﻣﻌ ﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ وﺟـد ﺑوﺟــود اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ، وﻟﺳـوف ﺗﺳــﺗﻣر اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت ﺗﺳــﺗﻣد دﯾﻣوﻣﺗﻬــﺎ ﻣــن دﯾﻣوﻣــﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠــ . ﺗــﺑطوﻟﻘــد ار وﻟﺳـوف ﺗﺳـﺗﻣر اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت ﺗﺳـﺗﻣد دﯾﻣوﻣﯾﺗﻬـﺎ ﻣـن دﯾﻣوﻣـﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠــﺗﻐﯾر . ﻫﺎ ﺑﺗﻐﯾر اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ﻣـن ﺣﯾـث ﺑﻧﯾﺗﺑط ﺗﻐﯾروﻟﻘد أرﻬـﺎ أو وظﺎﺋﻔﻬـﻓـت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت أﺷـﻛﺎﻻ، ﻓﻌر ﻣﺗﻌددة ﻟﻸﺳــــــــــــــةر، وأﻧﻣﺎطــــــــﺎ ﻋدة ﻟﻠزواجﺑﻰ، وﻧﺷﺄ ﻓﻰ ﻛل، واﻟوﺻﺎل اﻟﺟﻧﺳﻰ، وﺻﻼت اﻟﻘر - ١٣٥ - ﻣﻪ ﻧظﻣﺟﺗﻣﻊ ﻧﻣوذج ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ، ﯾﻼزاﺑﺔ ﯾﻧﺳﺟم ﻣﻌﻪ ﺗﻣﺎﻣﺎم ﻣﻌﯾن ﻟﻠﻘر. وﯾﻬــﺗم ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔا، اﻫﺗﻣﺎﻣــﺎ ﻛﺑﯾــر ﺑﺎﻟﻌــﺎدات واﻟﺗﻘ ﻟﯾــد واﻟﻘــواﻧﯾن اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑﺑﻧﯾــﺎ ﯾـــفاﻟﻌﺎﺋﻠـــﺔ وﻛﯾﺎﻧﻬـــﺎ، وﻛـــذﻟك ﯾـــﻧظم اﻟـــزواج، ﻓـــﻰ ﻛـــل ﻣـــن اﻟﻣدﯾﻧـــﺔ واﻟر ، اﻟدﯾﻧﯾـــﺔاﺑـــﺔﺑـــﺎط اﻟـــدم وﻧظـــﺎم اﻟﻘر، وﺑﺎﻟﻌواﻣـــل اﻻﻗﺗﺻـــﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ واﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾـــﺔ، ﻛﻌﺎﻣـــل . ﺗــب ﻋﻠــﻰ ﻧظــم اﻟــزواج ﻣــنوﯾﻬــﺗم ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ ﻛــذﻟك ﺑﻣــﺎ ﯾﺗر ة اﻟﺗــﺄﺛرﻧﺗــﺎﺋﺞ ﻣﺛــل ظــﺎﻫ ﺑﻰاﺑﺔ أو زواج اﻟﻘرﺑﺎﻟﻘر– اﻟزواج اﻟداﺧﻠﻰ– وﻋﻼﻗﺔ ذﻟك ﺑﺎﻟﺗﻘدم اﻟﻌﻠﻣـﻰ اﻟﺗﻘﻧـ)اﻟﺗﻛﻧوﻟـوﺟﻰ ( وز. واﺧﺗﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اﻟﻣدﻧﯾـﺔ ﻫﺎ ﻣﻊ ﺷدة اﻟﻘروﻣدى ﺗواﺗر ﻟﺣدﯾﺛـﺔ اﻟﺗـﻰ اﺳـــﺔﻛﻣــﺎ ﯾﻬـــﺗم ﺑدر وﻣـﺎ ﻣﺳـﺄﻟﺔ ﺧﻠـق ﺟﯾـل ﺟدﯾـأﺳﺑﺎب اﻟﺗﻔﻛك اﻷﺳر ﻏﻼ ﺣﻠﻘﺔاﺳﺎت ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠﺔﻣﻬﻣﺔ ﺿﻣن ﺳﻠﺳﻠﺔ در. ﺻــدﻧــﺔ اﻟﺗــﻰ ﯾﻘــوم ﺑﻬــﺎ ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ ﻣــن راﺳــﺔ اﻟﻣﻘﺎرﻻ ﯾﻣﻛــن إﻏﻔــﺎل أﺛــر اﻟدو

• ١٢٨ -
  ع ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎﺛﺎﻧﯾﺎ: ﻓرو
  ىﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺣﺿر
  – ى ﺗــــﺄﺛﯾر ﺣﯾــــﺎة اﻟﻣدﯾﻧــــﺔى: ﯾﺑﺣــــث ﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺣﺿــــرﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺣﺿــــر
  ،ﺳــﻬﺎ ﺿــﻣن إطــﺎر ﻧﺷــﺄﺗﻬاﻟﺣﺿــر – ﻓــﻰ أﻧﻣــﺎط اﻟﺳــﻠوك واﻟﻌﻼﻗــﺎت واﻟــﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ، ﻓﯾد
  .ق ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﺣﯾﺎة اﻟﻣدﻧﯾﺔوطر
  ة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ وﯾﺗﻧـــﺎول ﺗﻛوﻧﻬـــﺎ وﻧﻣوﻫـــس اﻟﺣﯾـــﺎة اﻟﻣدﻧﯾـــﺔ ﻣـــن ﺣﯾـــث ﻫـــﻰ ظـــﺎﻫرأﻧـــﻪ ﯾـــدر
  ك وﺗﺗــﺄﻟفﻛﯾﺑﻬـﺎ وﺟﻣﻠـﺔ اﻟوظـﺎﺋف اﻟﺗـﻰ ﺗؤدﯾﻬـﺎ، وﻣﻧطﻠﻘـﺔ ﻓـﻰ ذﻟـك ﻫـو أن ﺛﻣـﺔ ﻋواﻣـل ﺗﺷـﺗروﺗر
  ﯾﻧـﺗﺞ ﻋﻧﻬــﺎ ﻣﺟﺗﻣــﻊ ﻣدﯾﻧــﺔ ﻋﻠــﻰ ﻧﺣــو ﻣﺗﻣﯾــز أو ﻣــﺄﻟوف، ﻓﺎﻟﻣدﯾﻧــﺔ ﻻ ﺗﻧﺷــﺄ ﻋﻔــوا، ﺑــل ﻻﺑــد ﻟــذﻟك
  .اﻓﯾﺔ وﺳﻛﺎﻧﯾﺔ واﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻗﺗﺻﺎدﯾﻣن ﻋواﻣل طﺑﯾﻌﯾﺔ وﺟﻐر
  ﻻﺳـﯾﻣﺎ ﻓـﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎتا ﺗﻘـوم ﺑـﻪ ﻓـﻰ ﻧﺷـوء اﻟﻣـدن ﺛم إن ﻟﻠﻌواﻣـل اﻟدﯾﻧﯾـﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﯾـﺔ دور
  ﺑطﺎﺑﻌﻬـــﯾﺦ اﻟﻛﻠـــﻰ ﻟﻬــﺎ، وﺗﺑط ﺑﺎﻟﺗــﺎرﻗﯾﺔ. إن اﻟﺗﻔﺳــﯾر اﻟﻛﺎﻣـــل ﻟﻧﻣــو ﻣدﯾﻧـــﺔ ﻣــﺎ ﻣـــاﻟﻣﺗدﻧﯾــﺔ واﻟﺷـــر
  ﯾــﺔ وﺻـــﻧﺎﻋﯾﺔ(، وﻣــن ﺟﻣﻠــﺔ ﻫـــذﻩﯾــﺔ وﺗﺟﺎرﺳﯾﺎﺳــﯾﺔ وا ٕ دا ة )دﯾﻧﯾـــﺔواﻟﺧــﺎص، وﺑوظﯾﻔﺗﻬــﺎ اﻟﻣﺗﻣﯾــز
  .ة ﻧﻣو ﻣدﯾﻧﺔ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺣو ﻣﻌﯾناء اﻟﻌواﻣل اﻟﻣﺗداﺧﻠﺔ ﻓﻰ ﺑﻠوراﻟﺟواﻧب ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻘر
  ،ة ﻻﺑـد ﻣـن ﺑﺣﺛﻬـﺎ ﻫﻧـﺎ ﻣﺛـل ﻣﺷـﻛﻠﺔ ﻧﻣـو اﻟﻣـدﯾﺿﺎف إﻟﻰ ذﻟك أن ﺛﻣﺔ ﻣﺷﻛﻼت ﻛﺛﯾـر
  ،ﯾنﺑــﻊ، وﻛــذا اﻟﻣوﻗــﻊ ﺑوﺻــﻔﻪ ﻋﺎﻣــل ﺟــذب ﻟﻠﻣﻬــﺎﺟرﯾـﺎدة اﻟﻛﺛﺎﻓــﺔ اﻟﺳــﻛﺎﻧﯾﺔ ﻓــﻰ اﻟﻛﯾﻠــو ﻣﺗــر ﻣوز
  ىآﺧـــذﯾن ﺑﺎﻟﺣﺳـــﺑﺎن ﺗﺑـــﺎﯾن أدوار اﻟﻣدﯾﻧـــﺔ ﻧﻔﺳـــﻬﺎ ﻓـــﻰ ﺗطـــور اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـــﺎت. وﺛﻣـــﺔ ﻣﺷـــﻛﻼت أﺧـــ
  عى ﺗﺗﻌﻠق أﺣﯾﺎﻧﺎً ﺑﺎﻷطر اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻟﻠﺣﯾﺎة ﻓﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ، وﻣﺎ ﯾﺗﻔﯾﺑﺣﺛﻬﺎ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺣﺿر
  ة أﯾﺿــﺎ، وﺗــداﺧل ﻗــﯾم اﻟﺗﺻــﻧﯾﻊ ﻣــﻊ ﺗطــورﻋــن ذﻟــك ﻣــن ﻣﺳــﺎﺋل ﻛﺎﻟﻧﻘــل واﻷﺟــور، وﺣﺟــم اﻷﺳــ
  ى ﻣﺳـــﺎﺋل ﺗﻧظـــﯾماﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت. وﺗـــدﺧل ﺿـــﻣن اﻟﻣﺷــﻛﻼت اﻟﺗـــﻰ ﯾﺑﺣﺛﻬـــﺎ ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺣﺿـــر
  .ﺳﻣﯾﺎاﻟﻣدن، ﻓﯾﺗدﺧل ﻓﻰ ﻗﺿﺎﯾﺎ ﺗﺧطﯾطﻬﺎ ﺷﻛﻠﯾﺎ ور
  :اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺑدوى
  ع ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟــﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻟﺳــﺎﺋدة ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎتع ﻣــن ﻓــروس ﻫــذا اﻟﻧــﯾــدر
  .اء اﻟﻛﻸﻋﻰ واﻻﻧﺗﻘﺎل وراﻟﺑدوﯾﺔ أو اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﺗﻰ ﺗﻌﯾش ﻋﻠﻰ اﻟ
  ى إذ ﯾﺗﺣــدث ﻓـــﻰ ﻣﻘدﻣﺗــﻪ ﻋـــنوﯾﻌــد اﺑـــن ﺧﻠــدون أول ﺑﺎﺣـــث ﻓــﻰ ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺑـــد
  ى واﻷﻣم اﻟوﺣﺷﯾﺔ " ﻓﯾﺻف ﺣﯾﺎة اﻟﺑدو ﺑﻣﺎ ﻓﯾﻬﺎ ﻣـن ﺧﺷـوﻧﺔ اﻟﻌـﯾش، واﻻﻗﺗﺻـﺎران اﻟﺑدو"اﻟﻌﻣر
  :ﯾﺎت.. وﻓﻰ ﺟﻣﻠﺔ ﻣﺎ ﯾﻘوﻟﻪﻫم ﻋن ﺗﺣﺻﯾل اﻟﺿروﯾﺎت ﻓﻰ ﻣﻌﯾﺷﺗﻬم، وﻋﺟزﻋﻠﻰ اﻟﺿرو
  ى ﻓﻰ أﺣواﻟﻬم، اﻟﻌﺎﺟزون ﻋﻣﺎ ﻓوﻗﻪ وأﻧﺎ أن اﻟﺑدو ﻫم اﻟﻣﻘﺗﺻرون ﻋﻠﻰ اﻟﺿرو"وﻗد ذﻛر- ١٢٩ -
  ﻻ ﻓــﻰف وى ﻻ ﻓــﻰ اﻟﺗــرـدو وا ٕ ن ﻛــﺎﻧوا ﻣﻘﺑﻠــﯾن ﻋﻠــﻰ اﻟــدﻧﯾﺎ ﻓــﻼ أﻧــﻪ ﻓــﻰ اﻟﻣﻘــدار اﻟﺿــرواﻫــل اﻟﺑ
  ﺷـــﻰء ﻣـــن أﺳـــﺑﺎب اﻟﺷـــﻬوات واﻟﻠـــذات ودواﻋﯾﻬـــ ..وا ٕ ن أﻫـــل اﻟﺑـــدو أﻗــ ب إﻟـــﻰ اﻟﺧﯾـــر ﻣـــن أﻫـــلر
  اﻟﺣﺿــر ." ﯾن ﻓــﻰ ﺣﯾـــﺎة ﻛﺛﯾــر ﻣـــن اﻟﺷـــﻌوبوﻗـــد ﺑﺣــث اﻟﻛﺛﯾـــر ﻣــن ﻋﻠﻣـــﺎء اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻣﻌﺎﺻـــ
  اﺳـﺔ اﻟﻘﺑﺎﺋـل اﻟﺑدوﯾـﺔ وﻣﺳـﺎﺋل ﺗوطﯾﻧﻬـﺎ ﻓـﻰ ﺣﯾـﺎةة ﻓـﻰ درال اﻟﺟﻬـود ﻣﺳـﺗﻣﻻ ﺗـزواﻟﻘﺑﺎﺋل اﻟﺑدوﯾﺔ
  ى ﻣﺳــﺎﺋل ﺗﻧظــﯾم اﻟﻣــدن، ﻓﯾﺗــدﺧة ﻛــﺎﻟﺗﻰ ﯾﺑﺣﺛﻬــﺎ ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺣﺿــراﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ ﻣﺳــﺗﻘر ﻓـــﻰ
  ﺳﯾﻣﺎﻗﺿﺎﯾﺎ ﺗﺧطﯾطﻬﺎ ﺷﻛﻠﯾﺎ ور.
  ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺗرﺑوى:
  
  ﺑوﯾـــﺔ اﻟﺗـــﻰ ﺗـــؤدى إﻟـــﻰ ﻧﻣـــﯾﻬـــﺗم ﻫـــذا اﻟﻣﯾـــدان ﻣـــن ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع ﺑﺑﺣـــث اﻟوﺳـــﺎﺋل اﻟﺗر
  ﺑﯾﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﻧﺷﺋﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾأﻓﺿل ﻟﻠﺷﺧﺻﯾﺔ، ﻷن اﻷﺳﺎس ﻓﻰ ﻫذا اﻟﻣﯾدان ﻫو أن اﻟﺗر.
  ى ﯾﺑﺣــث ﻓــﻰ وﺳــﺎﺋل ﺗطﺑﯾــﻊ اﻷﺑــوﻟــذا ﻓــﺈن ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺗرة ﻣﺟــﺗﻣﻌﻬماد ﺑﺣﺿــﺎرﻓــر ،
  ﺑﯾـﺔ أﺳﺎﺳــواﻟﺗر ﻫــﺎ ﻓــﻰ اﻟظــواﻫر اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔس ﻓــﻰ ﺿــوء ﺗﺄﺛﯾرة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ، ﯾﺟــب أن ﺗــدظــﺎﻫر
  ىات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ اﻷﺧـرﻫـﺎ ﻓـﻰ اﻟﻣﺗﻐﯾـرﯾﻌﯾﺔ، وﺗﺄﺛﯾرى ﻣن ﺳﯾﺎﺳـﯾﺔ واﻗﺗﺻـﺎدﯾﺔ وﺑﯾﺋﯾـﺔ وﺗﺷـاﻷﺧر
  ﻣن ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ.
  ة ﺗﺣﻠﯾـــلﻣـــن ﻫﻧـــﺎ أﻛـــد اﻻﺟﺗﻣـــﺎﻋﯾون ﺿـــرو ى ﻓـــﻰﺑـــواﻟـــدور اﻟـــذى ﯾﻘـــوم ﺑـــﻪ اﻟﻧظـــﺎم اﻟﺗ
  اﻓﯾــﺔ او اﻻﻗﺗﺻــﺎدﯾﺔ أو اﻟﺳﯾﺎﺳــﯾﺔ، وﻋﻼﻗﺗــﻪ ﺑﻣﺛﺎﻟﯾـــاء اﻟﺑﻧــﺎء اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ اﻟدﯾﻣوﻏرﻗﺗــﻪ ﺑــﺄﺟزﻋﻼ
  اﺗﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻷﯾدﯾوﻟوﺟﯾﺎت اﻟﺗﻰ ﺗﻔﻌل ﻓﯾاﻟﻣﺟﺗﻣﻊ أو ﻧظر.
  ى ﻣﻛﺎﻧــــﺔ ﺧﺎﺻــــﺔ ﻓــــﻰ اﻟﺑﻠـــﺑــــووﯾﻣﺛـــل ﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺗر ﺣﻠــــﺔ ﻧﻘﻠــــدان اﻟﺗــــﻰ ﺗﻌــــﯾش ﻣر
  ﯾﺔﺣﺿــــﺎر ات اﻟﺗــــﻰات اﻻﻗﺗﺻــــﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــــﺔ، ﺗﻠــــك اﻟﺗﻐﯾــــرى ﻣﺟﻣوﻋــــﺔ ﻣــــن اﻟﺗﻐﯾــــرﺗﺟــــر ، إذ
  ﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم وﻣـﺎ ﯾﺗﻌﻠـق ﺑﻬـﺎ ﻣـن ظـواﻫر اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ ﺗواﻛـبﺗﺳﺗوﺟب إﻋﺎدة اﻟﻧظر ﻓﻰ ﻣﺳﺎﺋل اﻟﺗ
  ﻫﺎات وﺗﻌﻣق ﺟذورﺗﻠك اﻟﺗﻐﯾر.
  ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺟﻧﺎﺋﻰ:
  
  افﯾﻣــــﺔ واﻻﻧﺣــــرﯾﺗﻧــــﺎول ﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺟﻧــــﺎﺋﻰ، أﺳــــﺑﺎب اﻟﺟ واﻟﻌواﻣــــل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــــﺔ
  ﺑط ذﻟك ﺑﺎﺧﺗﻼفﯾﻣﺔ وﺗﻌد أﺳﺎﻟﯾﺑﻬﺎ وأﺷﻛﺎﻟﻬﺎ، وﯾرس ﻧﺳﺑﺔ ﺗواﺗر اﻟﺟاﻟﻣﻣﻬدة ﻟﻛﻠﯾﻬﻣﺎ، ﻛﻣﺎ ﯾدر
  اد اﻟﻣﻌﯾﺷــــﯾﺔ، وﺟﻣﻠــــﺔ اﻟﻌواﻣــــل واﻟظــــروفاﻟﻣﺟﺗﻣﻌــــﺎت وﺗﺑــــﺎﯾن اﻟــــﻧظم وﺑــــﺎﺧﺗﻼف أﺣــــوال اﻷﻓــــر
  ﯾﻣـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻫاﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ واﻟﻧﻔﺳﯾﺔ ﻟﻠﻣوﻗف أو اﻟﺣﺎﻟﺔ، أى اﻟظـروف اﻟﺗـﻰ ﺗﻣﻬـد ﻟﻠﺟ ذا اﻟﻧﺣـو أ
  ﺟــﻊ إﻟــﻰ ﻧﻣــط اﻟﺗﻔــﺎﻋﻼت ﻓــﻰ اﻟﺑﯾﺋــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــذﻟــك، ﻛﻣــﺎ ﯾر . وﺑﺎﺳــﺗﺧدام ﻟﻐــﺔ اﻟﺑﺣــث اﻟﻌﻠﻣــﻰ
  ﯾﻣﻛن اﻟﻘول:ﯾﻣﺔات ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺳﯾر أﺷﻛﺎل اﻟﺟإن ﺟﻣﻠﺔ ﻫذﻩ اﻟظروف ﻫﻰ ﻣﺗﻐﯾ ودواﻓﻌﻬﺎ. - ١٣٠ -
  ﻣـــتة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻻزﯾﻣـــﺔ ﻣـــن ﻛوﻧﻬـــﺎ ظـــﺎﻫروﯾـــﺄﺗﻰ اﻫﺗﻣـــﺎم ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺟﻧـــﺎﺋﻰ ﺑﺎﻟﺟ
  اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـــﺎت ﺗﺑطـــت ﺑـــﺎﻟﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔـــﻣﻧـــذ ﺣـــدوﺛﻬﺎ، وارﻛـــت أﺑﻌـــﺎدا، وﺗر ﻓـــﻰ ﻋﻣـــق
  اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ ﺗﺧﺗﻠــف، وﻟــو ﻧﺳــﺑﯾﺎ ى ﻓــﻰ ﻫــذا اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ أوات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻷﺧــر، ﺑــﺎﺧﺗﻼف اﻟﻣﺗﻐﯾــر
  ذﻟك.
  وﻗــد أﺿــﺣت ﻣﺷــﻛﻠﺔﯾن ﻣوﺿــوﻋﺎن اﻟﻌﺷــرﯾﻣــﺔ ﻓــﻰ اﻟﻘــاﻟﺟر ﯾن ﻣــﯾﺷــﻐل ﺑــﺎل اﻟﻛﺛﯾــر
  ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎع واﻟﻧﻔس واﻟﻘﺎﻧونﯾنﯾﻣﺔ ﻣن ﻣﻧظورس ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺟﻧﺎﺋﻰ اﻟﺟﯾدر:


• اوﻟﻬﻣﺎ : ﺗﺄﺛﯾر اﻟﻌواﻣلواﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﻰ ﺣدوﺛﻬ.


• وﺛﺎﻧﯾﻬﻣ :ﯾﻣﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊأﺛر اﻟﺟ.
  ى ﻣواﺟﻬﺗﻬـﺎ ﺑﻐﯾـﺔ ﺗﺣﻘﯾـقﻫم أﻧﻬﺎ أﺻﺑﺣت ﻣﻌﺿﻠﺔ ﯾﺟب ﻋﻠـﻰ اﻟﺟـﻧس اﻟﺑﺷـرى أﻛﺛروﯾر
  اﻹﺻﻼح اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ، وﺗوﻓﯾر اﻟﺟو اﻟﻧﻔﺳﻰ اﻟﻣ ،ﯾﻣـﺔﻩ اﻟﺳـﻠﯾﻣﯾن واﻟﺟرﺋم ﻟﻧﻣو اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﺗطو
  ى ﻏﯾر اﻟﺛﺎﺑت، أو اﻟﺗﻰة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣﺗﻔﺷﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ذات اﻟطور اﻟﺣﺿﺎﺑوﺻﻔﻬﺎ ظﺎﻫر
  ﯾف إﻟﻰ اﻟﻣدﯾﻧﺔ ﺣﯾث ﺗﻧﺗﺷر اﻟﺑطﺎﻟﺔ اﻟﻣوﺳﻣﯾﺔ أو اﻟﻣﻘﻧﻌﺔ ﻧﺎﻫﯾك ﻋنة أﺑﻧﺎء اﻟرﺗﻌﺎﻧﻰ ﻣن ﻫﺟ
  اﻟداﺋﻣـﯾﻣــﺔ ﻧﻣطــﺎ واﺣــدﺔ وﻟــﯾس اﻟﻣﻘﺻــود ﻫﻧــﺎ اﻟﺟر ﻣــن ا اﻣــﻰ ﺑــل ﻛــل ﻣــﺎ ﯾﺑــدد أﻣــنﻟﻔﻌــل اﻹﺟر
  اﻟــوطن واﻟﻣــواطن ﻣــن ﻗﺑــل ﻣــواطن آﺧــر .ة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ وﻟﻬــﯾﻣــﺔ ظــﺎﻫرواﻟﺟر ات اﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔﻣﺗﻐﯾــر
  وﻧﻔﺳﯾﺔ ﻣﺗﻌددة، وﺑﻧﯾﺎن اﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﯾﺣددﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻫذا اﻟﻧﺣو أو ذﻟك.
  اﺳـﺗﻬﺎ إﺿـﺎﻓﺔ إﻟـﻰك ﻓـﻰ درﻟـذا ﻓﻣـن اﻟواﺟـب ان ﯾﺷـﺗ اﻟﺑﺎﺣـث اﻻﺟﺗﻣـﺎﻋﻰ اﻟﻣﺗﺧﺻــص
  ﺟل اﻟاﻟﻧﻔﺳﻰ، ورﺟﺎل اﻷﻣنﻘﺿﺎء ور، ﻟﯾﻛﺗﺷـﻔوا ﻣﺟﺗﻣﻌـﯾن ﻋـن ﺟﻣﻠـﺔ ﻧ ﺗـﺎﺋﺞ ﺗﺳـﻬم ﻓـﻰ ﻋﻣﻠﯾـﺎت
  ﯾﻣﺔﺿﺑط اﻟﺟر، واﻹﻫﺎ أو ﺣدوﺛﻬﻗﻼل ﻣن ﻧﺳﺑﺔ ﺗواﺗر . ﻣﻣﺎ ﯾوﻓر ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ واﻟدوﻟـﺔ اﻟﻛﺛﯾـ
  ﯾﺔﻣن اﻟطﺎﻗﺎت واﻹﻣﻛﺎﻧﺎت اﻟﻣﺎدﯾﺔ واﻟﺑﺷر.
  ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟدﯾﻧﻰ:
  
  ﯾﺗﻧــﺎول ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟــدﯾﻧﻰ ﺑﺎﻟﺗﻘﺻــﻰ واﻟﺗﺣﻠﯾــل ات اﻟدﯾﻧﯾــﺔ اﻟﺳــﺎﺋدة ﻓــﻰﻠــﻧظم واﻟﺗﯾــﺎر
  ة واﺧــﺗﻼف اﻟﺑﯾﺋــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ ﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ ﻣــﺎ ﻓــﻰ ﻧﻣــطاﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت اﻹﻧﺳــﺎﻧﯾﺔ ﻋﻠــﻰ اﺧــﺗﻼف اﻟﻧﺷــر
  ﻣﻌﯾﺷﺗﻪ أو ﻓﻰ طﺑﯾﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﯾﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺳواء . ىﻷن ﻋﻠـم اﻻﺟﺗﻣـﺎع اﻟـدﯾﻧﻰ ﯾـرو
  ﻓـﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟﻌواﻣـل اﻟﺗــﻰ ﺗﺣـدد ﺷــﻛل اﻷدﯾــﺎن ووظﺎﺋﻔﻬـﺎ، ﻟــذا ﻓﺈ ﻧـﻪ ﯾﻌﺗﻧــﻰ ﺑﺗﺑـﺎﯾن أﺛــر اﻟﻌواﻣــل
  ة ﻻ ﯾﺧﻠو ﻣﻧﻬﺎ أى ﻣﺟﺗﻣﻊﺗﺑﺎطﻬﺎ ﻣﻊ اﻟدﯾن ﺑﺻﻔﺗﻪ ظﺎﻫراﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ وار.
  اﺳـــﺔ واﻟﺗﻣﺣـــﯾص ﺷـــﻌﺎﺋر اﻟﻣﻧﺎﺳـــﺑﺎتوﻣـــﺎ ﯾﻬـــﺗم ﺑـــﻪ ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟـــدﯾﻧﻰ وﯾﺗﻧﺎوﻟـــﻪ ﺑﺎﻟدر
  ﺗﺑطـــﺔ ﺑﺎﻟـــدﯾن ﻋﻠـــﻰ ﻧﺣـــو ﻣﻌـــﯾن، وﺗـــﺄﺛﯾر اﻟﺑﯾﺋـــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻓﯾﻬـــﺎ واﺧﺗﻼﻓﻬـــﺎ ﺑـــﯾاﻟﻣﺧﺗﻠﻔـــﺔ اﻟﻣر- ١٣١ -
  ﻣﺟﺗﻣــﻊ وآﺧـــر ، وﺑـــﯾن ﻋﺻـــر وﻋﺻـــ) ﻣﺛـــﺎل ذﻟـــك اﺧـــﺗﻼف ﻋـــﺎدات اﻷﻋﯾـــﺎد واﻟـــزواج واﻟوﻓـــﺎة
  واﻟﺣـدا( ﯾـﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ اﻟﺣدﯾﺛـﺔ، ﻓـﺈن اﻟﻣﺣـدﺛﯾن ﻣـن ﻋﻠﻣـﺎء اﻻﺟﺗﻣـﺎع ﯾﻐﻔﻠــو، وﺑﺗـﺄﺛﯾر اﻟﻧظ
  ة ﻣوﺿوﻋﯾﺔﺳﺔ اﻟوظﯾﻔﯾﺔ ﯾﻧظرون ﻋﻠﻰ اﻟدﯾن ﻧظاﻟﻧظر ﻋن ﻧﺷﺄة اﻟدﯾن ﻓﺄﺻﺣﺎب اﻟﻣد.
  وﯾﺣﻠﻠون اﻟوظﺎﺋف اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﺳـﺔ اﻟﻌﻘﻠﯾـاﻟدﯾﻧﯾﺔ ﻣن اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ وﯾﺧﺿﻌوﻧﻬﺎ ﻟﻠدر
  ﺳــﺔ اﻟﺑﻧﯾوﯾـﺔ ﻓﺗﻌﻧــﻰ ﺑﺗﺗﺑـﻊ اﻟﺗﻧظﯾﻣــﺎتواﻟﻣﯾداﻧﯾـﺔ ﻓــﻰ إطـﺎر اﻟﻣــﻧﻬﺞ اﻟﺗﻛـﺎﻣﻠﻰ اﻟــوظﯾﻔﻰ، أﻣـﺎ اﻟﻣد
  ق اﻟدﯾﻧﯾـــﺔ وﺗﺷــﻌﺑﺎﺗﻬﺎ ﻣـــن ﺣﯾــث ﻫـــﻰ وﺣــدات اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻛــﺎن ﻟﻬـــواﻟﻣؤﺳﺳــﺎت واﻟطواﺋـــف واﻟﻔــر
  ﻫﺎ وﻧﺷﺎطﻬﺎ ﻓﻰ ﻣظﺎﻫر اﻟﻧﺷﺎط اﻻﺟﺗﻣﺎﻋدورﻰ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺳﯾﺑوﯾﺎ واﻗﺗﺻﺎدﯾﺳﯾﺎ واﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ وﺗر.
  اﺳﺎت ﻓﻰ ﻫذا اﻟﻣﯾدان اﻟﻣﻬـم ﻣـن ﻋﻠـم اﻻﺟﺗﻣـﺎع وﺗﺑﺎﯾﻧـت اﻟدروﻟﻘد ﻛﺛ . وﻣـن اﻷﻣﺛﻠـﺔ
  ﻛــﺎﯾم ﺣــولﻛس ﺣــول وظﯾﻔــﺔ اﻟــدﯾن وﻣﻛﺎﻧﺗــﻪ ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ وﺑﺣــوث دوراﺳــﺎت ﻣــﺎرﻋﻠــﻰ ذﻟــك د
  ﻩ، ووظﯾﻔﺗــﻪ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ وأﺛــر اﻟﻌواﻣــل اﻻﺟﺗﻧﺷـﺄة اﻟــدﯾن وﺗطـور ﺳــﺔﺎﻋﯾـﺔ ﻓــﻰ ﺗﺣـدد ﺑﻧﯾﺗــﻪ وﻣﻣﺎر
  ،أﺳﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺻﻧﺎﻋﯾاﺳﺔ ﻣﺎﻛس ﻓﯾﺑر ﻋن اﻟدﯾن وﻋﻼﻗﺗﻪ ﺑﺎﻟﻩ واﻷﺛر اﻟﻛﺑﯾر اﻟذى ﺧﻠﻔﺗﻪ دﺷﻌﺎﺋر
  ة ﻓﻰ ﺑﺣﺛﻪ ﺣول اﻟدﯾن واﻟﺗﺧﻠفاﺳﺔ اﻷﺧﯾرواﻟﻧﻘد اﻟذى وﺟﻪ ﻣﻛﺳﯾم رودﻧﺳون إﻟﻰ ﻫذﻩ اﻟد.
  ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟرﯾﻔﻰ:
  
  اﺳــــﺔ اﻟﻌﻼﯾﻔــــﻰ ﺑدرﯾﻬــــﺗم ﻋﻠﻣــــﺎء اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟ ﻗــــﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣــــﺔ ﻓــــﻰ اﻟﺟﻣﺎﻋــــ
  ﺳــﻬﺎ ﻣــن ﺣﯾــث طﺑﯾﻌﯾﻔﯾــﺔ وﯾدراﻹﻧﺳــﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗــﻰ ﺗﻌــﯾش ﻓــﻰ ﺑﯾﺋــﺔ ﯾــفﺗﻬــﺎ إذ ﺗواﺟــﻪ اﻟﺟﻣﺎﻋــﺔ اﻟر
  وﺟﻬــﺎ ﻟوﺟــﻪ . ﯾﻔﯾــﺔ ﻣــن ﺣﯾــث ﻧﻣــط اﻟﻣﻌﯾﺷــﺔ أو ﻧظــﺎمأﻧــﻪ ﯾﺑﺣــث ﻓــﻰ ﺧﺻــﺎﺋص اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت اﻟر
  اﻹﻧﺗﺎج اﻟﺳﺎﺋد ﺑوﺻﻔﻪ أﻛﺛر ﺑداﺋﯾﺔ.
  ﻛﻣﺎ ﯾﻌﻧﻰ ﺑﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ اﻷوﻟﯾـﺑـﺎط اﻟﻌﻘﻠ، واﻟر ﻰ) ﺑـﺎط اﻟـدم أو اﻟـزواجر
  اﻟداﺧﻠﻰ(ﯾﻔﯾـﺔ ﻣـن اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اات اﻟﺗﻰ ﺗﻣﯾز اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اﻟر، وﯾﺣدد اﻟﺳﻣﺎت واﻟﻣﻣﯾز ﯾﺔﺣﺿـر
  إن ﻫــــذﻩ اﻟﺳــــﻣﺎت ﻛﺎﻧــــت ﻣﻧطﻠﻘــــ ع ﻋﻠــــماﺳــــﺗﻬم ﺣــــﯾن ﺣــــددوا ﻣوﺿــــﻟﻌﻠﻣــــﺎء اﻻﺟﺗﻣــــﺎع ﻓــــﻰ در
  ﯾﻔــﻰ، وأﺑــرزوا اﻟﺻــﻔﺎت اﻟﻣﺣﻠﯾــﺔ ﻟﻬــذا اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊاﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟر ،ﻣــن ﻋواﻣــل وﺗﻔــﺎﻋﻼت اﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ
  ﻓﺿــﻪ ﺑﻌﺿــﻬﺎ اﻵﺧــر وﯾﻌوﻗــوﯾﺗﻘﺑــل ﺑﻌﺿــﻬﺎ ﻟﻠﺗﻘــدم وﯾر . سﯾــﺔ ﯾــدروﻣــﻊ أﻧــﻪ ﻣــن اﻟﻧﺎﺣﯾــﺔ اﻟﻧظ
  ﯾﻔـــﻰ، إﻻ أﻧـــﻪ ﻣــن اﻟﻧﺎﺣﯾـــﺔ اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾـــﺔ ، ﯾﺳـــﺗﺧدم اﻟﻣﻌﻠوﻣـــﺎت اﻟﺗـــأﺳــس اﻟﺑﻧﯾــﺎن اﻻﺟﺗﻣـــﺎﻋﻰ اﻟر
  ﯾﻔﯾﯾن ﻟﺗﺣدﯾــد اﻟﻣﺷــﻛﻼت اﻟﺗــﻰ ﺗﻌــوق ﻧﻣــوﻫم وﺗﻘــدﻣﻬم، ﻹﺟﻣﻌــت ﻋــن اﻟﺳــﻛﺎن اﻟــر ﯾﺟــﺎد اﻟوﺳــﺎﺋل
  ﯾﻔﯾﺔى اﻟﺣﯾﺎة اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟراﻟﻛﻔﯾﻠﺔ ﺑﺣل ﻣﺟﻣل اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻟﺗﻰ ﯾﻌﺎﻧون ﻣﻧﻬﺎ وﻟﺗﺣﺳﯾن ﻣﺳﺗ.
  اوأﺧﯾر ﯾف ﺑﯾﺋـﺔ وﺳـﻛﺎﻧﺎً ﻓـﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﯾـﺎتﻓﻊ إﺳﻬﺎم اﻟرﺳم ﺳﯾﺎﺳﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﻟر
  اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ وﻏﯾر ذﻟك .ﯾﻔـﻰد اﻷﻫﻣﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﯾﺣظـﻰ ﺑﻬـﺎ ﻋﻠـم اﻻﺟﺗﻣـﺎع اﻟروﻣر ﻓـﻰ- ١٣٢ -
  ﺑــﻰاﻟــوطن اﻟﻌر، إﻟــﻰ أن ﻗﺳــﻣﺎً ﻛﺑﯾــر ﯾﻘﺗﻬماﻋــﺔ، وﻟﻬــم طــرﯾﻔﯾــون، ﯾﻌﻣﻠــون ﻓــﻰ اﻟزﻣــن ﺳــﻛﺎﻧﻪ ر
  ﯾﻔﻰ ﺑﻣﻛﺎﻧﺔ ﻣﻬﻣـﺔ ﻓـﻫﺎ، وﻟﻘد ﺣظﻰ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟراﻟﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟﺣﯾﺎة اﻟﺗﻰ ﺗﺗﻣﯾز ﻋن ﻏﯾ
  س ﻓـــﻰ اﻟﻛﺛﯾـــر ﻣـــن اﻟﺟﺎﻣﻌـــﺎت واﻟﻣﻌﺎﻫـــد اﻟﻌﻠﯾـــﺑـــﻰ، ﻓﺄﺻـــﺑﺢ ﯾـــدرﻣﯾـــﺎدﯾن اﻟﺗﻌﻠـــﯾم ﺑـــﺎﻟوطن اﻟﻌ
  ﺑﻛﻠﯾـــﺎت ﻣﺗ اﻋـــﺔ، وأﺻـــﺑﺣت ﻟـــﻪ ﻓﯾﻬـــﺎاﻓﯾـــﺔ، وﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع، واﻟزرـــددة وأﻗﺳـــﺎم ﻣﺧﺗﻠﻔـــﺔ، ﻛﺎﻟﺟﻐﻌ
  اﺳﺔﻣﻧﺎﻫﺞ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺑﺣث واﻟدر.
  ع ﺗـدﺧل ﻓـﻰ ﻧطﺎﻗـﻪ ﻣﻧﻬـﯾﻔـﻰ ﻓـرووﻟﻌﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟر : ﯾﻔـﻰ، وﺗﻧﻣﯾـﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊاﻟﺗﻧظـﯾم اﻟر
  ﯾﻔﻰﺷﺎد اﻟرﯾﻔﯾون، واﻹﯾﻔﯾﺔ، واﻟﺳﻛﺎن اﻟرﯾﻔﻰ، واﻟﺳﯾﺎﺳﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟاﻟر.
  وﺑﺎﺧ ﯾﻔﻰ، وﻣﺎ ﯾﺳود ﻓﯾـﻪ ﻣـنﯾﻔﻰ ﻫو اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟرع ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺗﺻﺎر، أن ﻣوﺿ
  ﺗﺑطات ﺑﻧﯾوﯾـــﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ، وﻣـــن ﻧظـــم وﻋـــﺎدات ﺗـــرﻋﻼﻗـــﺎت اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ، وﻣـــﺎ ﯾﺣﻛﻣـــﻪ ﻣـــن ﻣﺗﻐﯾـــر
  اﻋﺔ واﻟﺻﻧﺎﻋﺔ اﻷوﻟﯾﺑﺎﻟزر . ،اﺳـﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اﻷوﻟﯾـوﺗﺗﺳم ﻣوﺿـوﻋﺎﺗﻪ ﺑﺄﻧﻬـﺎ ﺗﻧﺻـب ﻋﻠـﻰ در
  واﻟﻌواﻣــل اﻟﺗــﻰ ﺗﺳــﺎﻋد ﻋﻠـــﻰ ﺗﻧﻣﯾـﯾــﺎدة ﻧﺳــﺑﯾﻔـــﻰ، وزﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟر ﺔ إﺳـــﻬﺎم ﻣﻧﺗﺟﺎﺗــﻪ ﻓــﻰ اﻟـــدﺧل
  اﻟﻘـــوﻣﻰ ،اﻛـــز اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ اﻟﻌﺎﻣـــﺔ ﻓﯾـــﻪﯾـــف واﻟﻣؤﺳﺳـــﺎت واﻟﻣر، ﻛﻣــﺎ ﯾﺑﺣـــث ﻓـــﻰ وﺳـــﺎﺋل ﺑﻧـــﺎء اﻟ
  ،ة إﻟــــﻰ اﻟﻣدﯾﻧــــﺔﯾﻔﯾﯾن ﻟﻠﻬﺟــــرﻩ، واﻟﻌواﻣــــل اﻟﺗــــﻰ ﺗــــدﻓﻊ اﻟــــواﻟﺳﯾﺎﺳــــﺎت اﻟﺗــــﻰ ﺗﺻــــل ﻋﻠــــﻰ ﺗطــــوﯾر
  ةواﻟوﺳﺎﺋل اﻟﻛﻔﯾﻠﺔ ﺑﺎﻟﺣد ﻣن ﻫذﻩ اﻟﻬﺟر.
  ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳﻰ:
  
  ات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ ﻓـــﻰ ﺗﻛـــوﯾن ﺑﻧﯾـــﺔ اﻟﺳـــﻠطﯾﻬــﺗم ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳـــﻰ ﺑـــﺄﺛر اﻟﻣﺗﻐﯾـــ
  اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وﺗطور أﻧظﻣﺔ اﻟﺣﻛم ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ، ﻓﺎﻟﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻣن وﺟﻬﺔ ﻧظر ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع
  ةاﻟﺳﯾﺎﺳــــﻰ ﻟﯾﺳـــــت إﻻ ﻋواﻣـــــل ﻣﺗﻐﯾــــر)ﻻتأو ﻣﺗﺣـــــ ( أو ﻋواﻣـــــل ﻣﺳــــﺑﺑﺔ، وأن أﻣـــــور اﻟﺳﯾﺎﺳـــــﺔ
  وﺷــﺋوﻧﻬﺎ ﻏﯾــر ﻋواﻣــل ﺗﺎﺑﻌــﺔﻫــﺎ، ﺗﺗــﺄﺛر ﺑﺎﻟﻌواﻣــل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ وﺗﺗﻐﯾــر ﺑﺗﻐﯾ . وﻋﻠــﻰ ﻫــذا ﻓــﺈن أى
  ﻓﻬم دﻗﯾق ﻟﻠـﻧظﺻـدااﺗﻬـﺎ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ ورﺗﻛزواﻟﻣؤﺳﺳـﺎت اﻟﺳﯾﺎﺳـﯾﺔ ﯾﺗطﻠـب ﺗﺣﻠـﯾﻼ ﻟﻣر ﻟﻌﻧﺎﺻـر
  اﻟﺗﻐﯾر ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ.
  ﯾـــﺎت اﻟﺳﯾﺎﺳـــﺔإن ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳـــﻰ ﯾﻌﻧـــﻰ ﺑﺗوﺿـــﯾﺢ اﻷﺳـــﺎس اﻻﺟﺗﻣـــﺎﻋﻰ ﻟﻧظر
  ﻣﻘﺎﺑـــل اﻷﺳـــ ﯾﺧﻰ، ﻛﻣـــﺎ ﯾﻬـــﺗم ﺑﺗوﺿـــﯾﺢ ﺟﻣﻠـــﺔ ﻣﺷـــﻛﻼت ﺗﺗﻌﻠـــق ﺑﺎﻟﺣﯾـــﺎة اﻟﺳﯾﺎﺳـــﯾﺔ ﻣﺛـــلس اﻟﺗـــﺎر
  أى اﻟﻌـــــﺎم، واﻷﻣـــــﺔة واﻟــــراطﯾـــــﺔ اﻟﺳﯾﺎﺳــــﯾﺔ، واﻟﺛـــــوﻟــــﺔ واﻟﺳـــــﻠطﺔ، واﻟدﯾﻣﻘرﯾــــﺔ وﻋﻼﻗﺗﻬـــــﺎ ﺑﺎﻟداﻟﺣر
  ع ﻋﻧﻬﺎﻋﺎﻣﺔ واﻟﻼﻣﺑﺎﻻة ﻓﻰ ﻛل ﻣﺎ ﯾﺗﻔرواﻟﻘوﻣﯾﺔ، واﻟطﺑﻘﺔ واﻟﻧﺧﺑﺔ واﻟﻘﯾﺎدة واﻟز.
  ﻛﻣــﺎ ﯾﺑﺣــث ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺳ ةﺎﺳــﻰ ﻓــﻰ ﻋﻼﻗــﺎت اﻹﻧﺗــﺎج وﻣﻛﺎﻧﺗﻬــﺎ ﻓــﻰ ﻧﺷــوء ظــﺎﻫر
  از ﺗﻔﺳــﺦﻫـﺎ ﻓــﻰ إﺑــراب ﺑوﺟوﻫﻬــﺎ اﻟﻣﺗﻌــددة اﻟﺳﯾﺎﺳـﻰ ﻣﻧﻬــﺎ واﻻﻗﺗﺻــﺎدى واﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ، وأﺛاﻻﻏﺗـر- ١٣٣ -
  أﺳﻣﺎﻟﯾﺔ، وﻣﻛﺎﻧﺔ اﻟدوﻟﺔ ﻓﻰ ﺣﻣﺎﯾـﺔ ﻣﺻـﺎﻟﺢﯾﺔ واﻟرﺟوازاﻟﻣﺟﺗﻣﻊ إﻟﻰ طﺑﻘﺎت ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﺑر
  اﻟطﺑة اﻗﺗﺻـــﺎدﯾﻘـــﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ اﻟﻣﺳـــﯾطر .ﻛـــذﻟك ﯾﺑ ﺣـــث ﻓـــﻰ اﻟﻌواﻣـــل اﻟﺗـــﻰ ﺗـــؤدى إﻟـــﻰ ﻧﺷــــوء
  أﺳــﻣﺎﻟﯾﺔ اﻟﺻــﻧﺎﻋﯾى، واﻟﺗﻔﺎﻋــل اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ ﻓــﻰ إطــﺎر اﻟــدول اﻟات اﻟﻛﺑــراﻻﺳــﺗﻌﻣﺎر واﻻﺣﺗﻛــﺎ
  ىاﻟﻛﺑر.
  وﻣﺎ ﯾﻧﺗﺞ ﻋﻧﻪ ﻣن ﺗﻧﺎﻗص . اﻛﯾﺔس اﻟﺗﻔﺎﻋـل اﻻﺟﺗﻣـﺎﻋﻰ ﻓـﻰ اﻟﺑﻠـدان اﻻﺷـﺗروﺑﺎﻟﻔﻌـل ﯾـدر
  ﻣن ﺣﯾث اﺗﺟﺎﻩ ﻧﺣو اﻟﺗﻌﺎون، وﻣﺎ ﯾﺗﺿﻣﻧﻪ اﻟﺗﻔﺎﻋل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﻓﻰ ﻣﺟﻣو ﻋﺔ اﻟدول اﻟﻧﺎﻣﯾﺔ ﻣن
  ﺗﻐﯾــر وﺗﺣــدﯾثى اﻻﺟﺗﻣ، ﻷن ﻟﻠﺗﻔﺎﻋــل اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ ﺑــﯾن اﻟﻘــو اﺎﻋﯾــﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳــﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻــﺎدﯾﺔ أﺛــر
  ﺑﺎﻟﻐـ ﻓــﻰ ﺗﺣدﯾـد ﺷــﻛل اﻟدوﻟــﺔ اﻟﺗـﻰ ﻫــﻰ ﻣﻌﻘوﻟﯾــﺔ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊا، وأﺛــر ﻓــﻰ اﻟﺛﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻘــﺎﻧون واﻟدﺳــﺗور
  وﻓﻰ ﺗﺳﯾﯾس اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﺗﻐﯾﯾر ﺑﻧﯾﺗﻪ.
  ﺛم إن ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳﻰ ﯾﺑﺣـث ﻓـﻰ ﻛﯾﻔﯾـﺔ ﻧﺷـوء ﻣﺟﺗﻣـﻊ دوﻟـﻰ ﯾﻘـوم ﻋﻠـﻰ اﻟﺳـﻼ
  ة واﻟﻣﻌﺎﻟﺟــﺔﯾﺔ ﺟﻣﻌــﺎء، ﻏﯾــر أن ﻫــذا ﻻ ﯾﻌﻧــﻰ ﺗطــﺎﺑق اﻟﻧظــواﻟﻌــدل وﯾﺳــﻌﻰ إﻟــﻰ ﺳــﻌﺎدة اﻟﺑﺷــر
  ة اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ ﻋﻠـﻰ أﻣـورﻟﻬذﻩ اﻟﻣوﺿوﻋﺎت ﺑـﯾن ﻋﻠـم اﻻﺟﺗﻣـﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳـﻰ وﻋﻠـم اﻟﺳﯾﺎﺳـﺔ ﻓـﺎﻟﻧظ
  ة اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔاﻟﺳﻠطﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳﺔ ﺗﺧﺗﻠف ﻋن اﻟﻧظر.
  ﻷن اﻟ ﻛــــز اﻫﺗﻣﺎﻣﻬــــﺎ ﻋﻠــــﻰ ﺗﺑــــﺎﯾن أﺛــــر اﻟﺳــــﻠطﺔ ﻓــــﻰ إﺣــــداث اﻟﺗﻐﯾــــﻌﻠــــوم اﻟﺳﯾﺎﺳــــﯾﺔ ﺗر
  ات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ واﻻﻗﺗﺻـﺎدﯾﺔ ﻓـﻰل ﻋن اﻟﺗطورة وﺷﺋوﻧﻬﺎ ﺑﻣﻌزس ﻣﺳﺎﺋل اﻹداراﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ وﺗد
  ﻧطﺎق اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟواﺳﻊ، ﻓﻰ ﺣﯾن ﯾﻬﺗم ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺳﯾﺎﺳﻰ ﺑﺄﺛر اﻟﻌﺎﻣل اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ واﻟﺗﻐﯾ
  اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﻓﻰ ﺗﻛوﯾن ﺑﻧﯾﺔ ﻫﺎﻟﺳﻠطﺔ واﻟدوﻟﺔ واﻟﺣﻛم واﻟﺳﯾﺎﺳﺔ وﺗﻔﺳﯾر.
  ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ:
  
  ﯾﻌﻧـــﻰ ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﺻـــﻧﺎﻋﻰ ﺑﺎﻟﺑﻧـــﺎء اﻻﺟﺗﻣـــﺎﻋﻰ ﻟﻠﺗﻧظﯾﻣـــﺎت اﻟﺻـــﻧﺎﻋﯾﺔ ﻣـــن ﺟﻬـــ
  ،ىوﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت واﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﺣﺎدﺛﺔ ﺑﯾن ﻫذﻩ اﻟﺗﻧظﯾﻣﺎت واﻟﺑﻧﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ اﻟﻛﻠﻰ ﻣن ﺟﻬﺔ أﺧـر
  ﺗﺑوﯾﻬﺗم ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ ﺑﻛﯾﻔﯾﺔ ار ىﻋﯾﺔ اﻷﺧـرﻋﻰ، ﺑﺎﻷﻧﺳﺎق اﻟﻔﺎط ﻧﺳق اﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﻓر
  )ىأى اﻟﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻷﺧر.(
  وﯾﻬــــﺗم ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﺻــــﻧﺎﻋﻰ ﻛــــذﻟك ﺑﺎﻟﻛﯾﻔﯾــــﺔ اﻟﺗــــﻰ ﯾﺑﻧــــﻰ ﺑﻬــــﺎ اﻟﻧﺳــــق اﻻﺟﺗﻣــــﺎﻋ
  ﻋــﻰ، ﻛﻣــﺎ ﯾﻬــﺗم ﻛــذﻟك ﺑﺎﻟﻛﯾﻔﯾــﺔ اﻟﺗــﻰ ﯾﺻــﺑﺢ ﺑﻬــﺎ اﻷﺷــﺧﺎصاﻟﻔر ﻣﻧﺎﺳــﺑﯾن ﻟــﻸدوار اﻟﺗــﻰ ﯾﻘوﻣــو
  ﺑﻬــﺎ . وﯾﺷــﺗﻣل اﻟﻧﺳــق اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ ﯾﺔﻋﯾــﺔ، اﻷﺳــرﻓــﻰ ﻫــذﻩ اﻟﺣﺎﻟــﺔ ﻋﻠــﻰ اﻷﻧﺳــﺎق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻟﻔ
  ﺗﺑطى اﻟﺗـﻰ ﺗـرﻋﯾﺔ اﻷﺧـﻫﺎ ﻣن اﻷﻧﺳﺎق اﻟﻔرﺑوﯾﺔ واﻟطﺑﻘﯾﺔ واﻟﻘﯾﻣﯾﺔ وﻏﯾواﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻟدﯾﻧﯾﺔ واﻟﺗر
  ﻋﻰﺑﺎﻟﻧﺳق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ اﻻﻗﺗﺻﺎدى اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ اﻟﻔر. - ١٣٤ -
  ﯾــف ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺻــﻧﺎﻋﻰ، ﺑﺄﻧــﻪ اﻟﻌﻠــم اﻟــذى ﯾــدوﻋﻠــﻰ ﻫــذا اﻷﺳــﺎس ﯾﻣﻛــن ﺗﻌر سر
  اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﻰ ﻣﺣـﯾط اﻟﺻـﻧﺎﻋﺔ وﺗﻧظﯾﻣﺎﺗﻬـﺎ، واﻟطﺑﯾﻌـﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ ﻟﻠﻌﻣـل واﻟظـواﻫر
  ﻓــﻰ واﻟﻣﻬﻧــﻰ، وﯾﺑﺣــثاغ واﻟﺗﻘﺎﻋــد واﻟﺑطﺎﻟــﺔ، وﯾﺣﻠــل اﻟﺑﻧــﺎء اﻟﺣرﺗﺑطــﺔ ﺑﻬــﺎ ﻛــﺎﻟﻔراﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻟﻣ
  ﻓﺔ وﻛل ﻣﻬﻧﺔ ﺑﺣﺛﺎ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺎ ﺷﺎﻣﻼ ﻣﺗﻛﺎﻣﻛل ﺣر ﻓـﻰ واﻟﻣﻬﻧـ، وﯾﺗﻘﺻﻰ ﻋﻼﻗـﺎت اﻟﺑﻧـﺎء اﻟﺣر
  ﺑﺎﻟﺑﻧﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ اﻟﻌﺎم .
  اﺳــﺔ اﻟﻌﻼﻗــﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ ﻓــﻰوﯾﻣﻛــن وﺻــف ﻣﯾــدان ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﺻــﻧﺎﻋﻰ ﺑﺄﻧــﻪ در
  أوﺿـــﺎع ﺻـــﻧةﺎﻋﯾﺔ أو ﺗﻧظﯾﻣﯾـــﺔ ﻣﺗﻌﻠﻘـــﺔ ﺑـــﺎﻹدار ﯾﻘـــﺔ اﻟﺗـــﻰ ﺗـــؤﺛر ﺑﻬـــﺎ ﻫـــذﻩ اﻟﻌﻼﻗـــﺎت ﻓـــ، واﻟطر
  ﻫﺎ ﺑﻬﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺟﻣﺎﻋﺔ اﻷﻛﺛر أﺗﺳﺎﻋﺎً وﺗﺗﺄﺛر ﺑدواﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺟﺎر.
  وﻫﻧــﺎك ﺷــﺑﻪ إﺟﻣــــــــﺎع ﺑــﯾن ﻣــن ﻛﺗﺑــــــــوا ﻓــﻰ ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــــــﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋـــﻰ ﻋﻠــﻰ أﻧــﻪ ﻣﯾــدان
  ﻛـــباﺳــﺔ ﺗطــور اﻹﻧﺗــﺎج ﻣـــن اﻟﺷــﻛل اﻟﻣﺑﺳــط ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـــﻊ اﻟﺗﻘﻠﯾــدى إﻟــﻰ اﻟﺷــﻛل اﻟﻣﯾﺷــﻣل در
  ﻩﯾن ﻣــن ﻣظــﺎﻫراﻟﻣﻌﻘــد ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ اﻟﺣــدﯾث، اﻟــذى ﯾﻌــد اﻟﻌﻠــم واﻟﺗﻘﻧﯾــﺔ أﻫــم ﻣظﻬــ . وﯾﺗﺿــﻣن
  اﺳﺔﻣﯾدان ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺻﻧﺎﻋﻰ در اﻟﻣﺻﻧﻊ ﻣن ﺣﯾث ﻫـو ﺟﻣﺎﻋـﺔ ﺗﺷـﺗﻣل ﻓـﻰ داﺧﻠﻬـﺎ ﻋﻠـ
  ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺷﺗﻰ ﻟﻛل ﻣﻧﻬﺎ ﻧﺳق اﺟﺗﻣﺎﻋﻰ ﻣﻌﯾن.
  ﻛﻣﺎ ﯾﺗﺿـﻣن اﻟﺗﻧظـﯾم اﻟﻧﻘـﺎﺑﻰ ﻟﻠﻌﻣـﺎل ﻓـﻰ اﻟﻣﺻـﻧﻊ اﻟواﺣـد، وﻓـﻰ اﻟدﻟـﺔ ، وﯾﺷـﺗﻣل ﻛـذﻟك
  اﺳـــﺔ ﺑﺎﻟﻐـــﺔ اﻷﻫﻣﯾـــﺔ ﻣوﺿـــوﻋﺎﻫﺎ اﻟﺻـــﻧﺎﻋﺔ واﻟﻣﺟﺗﻣـــﻊ ﻣـــن اﻟﻧـــواﺣﻰ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔـــﺔ، وﻋﻼﻗـــﻋﻠـــﻰ در
  اﻟﺗﻐﯾﯾر اﻟﻘﻧﻰ ﺑﺎﻟﺗﻐﯾﯾر اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ واﻵﺛﺎر اﻟﻣﺗﺑﺎدﻟﺔ ﺑﯾﻧﻬﻣ.
  ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ :
  
  اﺳــﺔﯾﺗﻧــﺎول ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ ﺑﺎﻟدر ةواﻟﺗﺣﻠﯾــل واﻟﺗﻌﻠﯾــل ﺧﺻــﺎﺋص اﻷﺳــر ، واﻟوظــﺎﺋف
  اﻟﺗﻰ ﺗؤدﯾﻬﺎ واﻟﻌواﻣل اﻟﺗﻰ ﺗﺗﺄﺛر ﺑﻬﺎ وﺗؤﺛر ﻓﯾﻬﺎ، ﻛﻣﺎ ﯾوﺟﻪ ﻋﻧﺎﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ إﻟﻰ اﻟدور اﻟذى ﺗﻘوم
  ﺑـــﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠـــﺔ ﻓـــﻰ ﺗﻧظـــﯾم ﻋىاد ﻓـــﻰ اﻟﻣﺣـــﯾط اﻷﺳـــرﻼﻗـــﺎت اﻷﻓـــر . وﯾﺑﺣـــث ﻓـــﻰ اﻟـــﻧظم اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ
  ﻫــﺎﻛﯾــب اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ وﺗطورار ﺗواﻻﻗﺗﺻــﺎدﯾﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳــﯾﺔ اﻟﺗــﻰ ﺗﺳــﺎﻋد ﻋﻠــﻰ اﺳـــﺗﻣر . وﻟﻠﻌﺎﺋﻠــﺔ ﺟـــذور
  ى ﻓﻠﻘـدة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ أﺧـرﯾﺧﯾﺔ أﻋﻣق ﻣن أى ﻣﯾدان آﺧر ﻓﻰ ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع، أو ﻣن أﯾﺔ ظﺎﻫﺗﺎر
  وﺟدت اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﻊ وﺟود اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ .وﯾﻣﻛن اﻟﻘول ﺑﺄن اﻟﻣﺟﺗﻣﻌ ﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ وﺟـد
  ﺑوﺟــود اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ، وﻟﺳـوف ﺗﺳــﺗﻣر اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت ﺗﺳــﺗﻣد دﯾﻣوﻣﺗﻬــﺎ ﻣــن دﯾﻣوﻣــﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠــ . ﺗــﺑطوﻟﻘــد ار
  ﻫـﺎ ﺑﺗﻐﯾـر اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت، وﻟﺳـوف ﺗﺳـﺗﻣر اﻟﻣﺟﺗﻣﻌــﺎت ﺗﺳـﺗﻣد دﯾﻣوﻣﯾﺗﻬـﺎ ﻣـن دﯾﻣوﻣـﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠــﺗﻐﯾر .
  ﻫﺎ ﺑﺗﻐﯾر اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ﻣـن ﺣﯾـث ﺑﻧﯾﺗﺑط ﺗﻐﯾروﻟﻘد أرﻬـﺎ أو وظﺎﺋﻔﻬـﻓـت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت أﺷـﻛﺎﻻ، ﻓﻌر
  ﻣﺗﻌددة ﻟﻸﺳــــــــــــــةر، وأﻧﻣﺎطــــــــﺎ ﻋدة ﻟﻠزواجﺑﻰ، وﻧﺷﺄ ﻓﻰ ﻛل، واﻟوﺻﺎل اﻟﺟﻧﺳﻰ، وﺻﻼت اﻟﻘر - ١٣٥ -
  ﻣﻪ ﻧظﻣﺟﺗﻣﻊ ﻧﻣوذج ﻟﻠﻌﺎﺋﻠﺔ، ﯾﻼزاﺑﺔ ﯾﻧﺳﺟم ﻣﻌﻪ ﺗﻣﺎﻣﺎم ﻣﻌﯾن ﻟﻠﻘر.
  وﯾﻬــﺗم ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔا، اﻫﺗﻣﺎﻣــﺎ ﻛﺑﯾــر ﺑﺎﻟﻌــﺎدات واﻟﺗﻘ ﻟﯾــد واﻟﻘــواﻧﯾن اﻟﻣﺗﻌﻠﻘــﺔ ﺑﺑﻧﯾــﺎ
  ﯾـــفاﻟﻌﺎﺋﻠـــﺔ وﻛﯾﺎﻧﻬـــﺎ، وﻛـــذﻟك ﯾـــﻧظم اﻟـــزواج، ﻓـــﻰ ﻛـــل ﻣـــن اﻟﻣدﯾﻧـــﺔ واﻟر ، وﻋﻼﻗﺎﺗﻬـــﺎ ﺑﺎﻟﻣﻌﺗﻘـــدات
  اﻟدﯾﻧﯾـــﺔاﺑـــﺔﺑـــﺎط اﻟـــدم وﻧظـــﺎم اﻟﻘر، وﺑﺎﻟﻌواﻣـــل اﻻﻗﺗﺻـــﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ واﻟﺑﯾوﻟوﺟﯾـــﺔ، ﻛﻌﺎﻣـــل .
  ﺗــب ﻋﻠــﻰ ﻧظــم اﻟــزواج ﻣــنوﯾﻬــﺗم ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ ﻛــذﻟك ﺑﻣــﺎ ﯾﺗر ة اﻟﺗــﺄﺛرﻧﺗــﺎﺋﺞ ﻣﺛــل ظــﺎﻫ
  ﺑﻰاﺑﺔ أو زواج اﻟﻘرﺑﺎﻟﻘر– اﻟزواج اﻟداﺧﻠﻰ– وﻋﻼﻗﺔ ذﻟك ﺑﺎﻟﺗﻘدم اﻟﻌﻠﻣـﻰ اﻟﺗﻘﻧـ)اﻟﺗﻛﻧوﻟـوﺟﻰ (
  ﯾﻔﯾﺔ واﻟﺑدوﯾة اﻷﺧذ ﺑﺎﻟﺛﺄر ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﯾﺎدة ﻧﺳﺑﺔ ظﺎﻫرواﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻰ، وز.
  اﺑﺔ اﻟدﻣوﯾﺔ، واﺧﺗﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اﻟﻣدﻧﯾـﺔ ﻫﺎ ﻣﻊ ﺷدة اﻟﻘروﻣدى ﺗواﺗر ﻟﺣدﯾﺛـﺔ اﻟﺗـﻰ
  ﯾظﻬــر ﻓﯾﻬـــﺎ ﺗﻐﯾــر ﻓـــﻰ أﺳـــﻠوب اﻹﻧﺗــﺎج واﻧﺗﺷـــﺎر اﻟﺗﻌﻠـــﯾم ﻋﻠــﻰ ﻧطـــﺎق أوﺳـــﻊ . اﺳـــﺔﻛﻣــﺎ ﯾﻬـــﺗم ﺑدر
  ى اﻟذى وﺻﻠت إﻟﯾـﻪ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت اﻟﺻـﻧﺎﻋﯾﺔ، وﻣـﺎ ﻣﺳـﺄﻟﺔ ﺧﻠـق ﺟﯾـل ﺟدﯾـأﺳﺑﺎب اﻟﺗﻔﻛك اﻷﺳر
  ﻣﺟــﺔﯾــق اﻟﺗﻧﺷــﺋﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾــﺔ اﻟﻣدروﺳــﺔ واﻟﻣﺑى ﻋــن طرﯾﺗﻔﺎﻋــل ﻣــﻊ ﻣﻌطﯾــﺎت اﻟﺗﻘــدم اﻟﺣﺿــﺎ
  ﻏﻼ ﺣﻠﻘﺔاﺳﺎت ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠﺔﻣﻬﻣﺔ ﺿﻣن ﺳﻠﺳﻠﺔ در.
  ﺻــدﻧــﺔ اﻟﺗــﻰ ﯾﻘــوم ﺑﻬــﺎ ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻌﺎﺋﻠــﺔ ﻣــن راﺳــﺔ اﻟﻣﻘﺎرﻻ ﯾﻣﻛــن إﻏﻔــﺎل أﺛــر اﻟدو
  ب اﻟﺑــدو ﺑﻐﯾــﺔ ﻛﺷــف اﻟﺧﻠــل ﻓــﻰ ﻋﻣﻠﯾــﺎت اﻹﻧﺗــﺎج ﻓــﻰ ﺗﻠــكﯾــف واﻟﻣﯾﻧــﺔ وﻣﺿــﺎرﻟواﻗﻌﻬــﺎ ﺑــﯾن اﻟر
  ة ﻣﺳﺗﻘﺑﻠﯾﺔ ﻋﻠﻰ أﻓﺿل ﻧﺣو ﻣﺳﺗطﺎع اﻟﻛﺳم ﺻورﻷﺟل راﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت، و ل ﻣن ﻫذﻩ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎت
  ﯾﺔاﻷﺳر.
  ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﻘﺎﻧوﻧﻰ:
  
  ﻛﯾﺑﻬــــﺎاﺳــــﺔ اﻟﻘــــﺎﻧون واﻟــــﻧظم اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾــــﺔ ﻣــــن ﺟﻬــــﺔ ﺗرﯾﻌﻧــــﻰ ﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﻘــــﺎﻧوﻧﻰ ﺑدر
  اﻻﺟﺗﻣــﺎﻋﻰ، وﯾﻬــﺗم ﺑوﺻــف اﻟﻛﺛﯾــر ﻣــن اﻻﺗﺟﺎﻫــﺎت اﻟﻣﻌﻧﯾــﺔ ﺑﺎ ﻌﻼﻗــﺎت اﻟﻣوﺟــودة ﺑــﯾن اﻟﻘــﺎﻧو
  ﻧﺻﺎ واﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺣﯾوﯾﺔ)ك اﻻﺟﺗﻣـﺎﻋﻰاﻟﺗﺣـر(، ﻛﻣـﺎ ﯾﺻـف اﻟ ﺣﯾـﺎة اﻟﻘﺎﻧوﻧﯾـﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳـﯾﺔ ﺑﻐﯾـﺔ ﻓﻬـم
  ﻣﺿـــﺎﻣﯾﻧﻬﺎ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾـــ . سع ﻣـــن ﻋﻠـــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع اﻟـــذى ﯾـــدرﯾف ذﻟـــك اﻟﻔـــروﻫـــو ﺑـــﺎﻟﺗﻌر
  اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ اﻟﻛﻠﯾﺔ ﻠﻘﺎﻧون ﻣﺑﺗدﺋ ف ﻣداﻫﺎﺑﺄوﺟﻪ اﻟﺗﻐﯾر اﻟﺗﻰ ﯾﻣﻛن اﻹﺣﺳﺎس ﺑﻬﺎ وﻣﻼﺣظﺗﻬﺎ وﺗﻌ
  ﻣﻰ إﻟﻰ ﺗﻔﺳﯾر ﻫذا اﻟﻫﺎ اﻟﻣﺎدﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺳﻠوك اﻟﺟﺳﻣﻰ، وﯾروآﺛﺎرﻠوك.
  وﺗﻠــك اﻟﻣظــﺎﻫر اﻟﻣﺎدﯾــﺔ ﻟﻠﻘــﺎﻧون ﺗﺑﻌــ ى ﻋﻠﯾــﻪ ﻣــن ﻣﻌــﺎن ﺧﻔﯾــﺔ، ﺑﻐﯾــﺔ اﻟﻛﺷــفﻟﻣــﺎ ﺗﻧطــو
  ات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـﺔ اﻟﺗـﻰ ﺗﻌﻣـل ﻋﻠـﻰ ﻧﺣـو ﻣـﺎ ﻓـﻋن اﻟﺣﻘﯾﻘﺔ اﻟﻛﺎﻣﻠـﺔ ﻟﻠﻘـﺎﻧون ﻓـﻰ ﻋﻼﻗﺗـﻪ ﺑـﺎﻟﻣﺗﻐﯾر
  ﺗﻪ وﻓــﻰ وﺟــودﻩ ﻋﻠــﻰ ﻫــذا اﻟــﻧﻣط إﻻ أن ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻘــﺎﻧوﻧﻰ ﯾﺧﺗﻠــف ﻓــﻰ ﻛﺛﯾــر ﻣــﺻــﯾرو
  اﻟﺣدود ﻋن اﻟﺗﺣﻠ اف، وﻛذﻟك ﻋن ﻓﻘﻪ اﻟﻘﺎﻧون وﻓﻠﺳﻔﺗﻪ، وﻟـﯾس ﺛﻣـﺔﯾل اﻟﻘﺎﻧوﻧﻰ ﻟﻠﻣﻌﺎﯾﯾر واﻷﻋ- ١٣٦ -
  ﯾﻘــﺔ اﻟﺑﺣـث، ﺑــﯾن اﻟﻌﻠﻣـﺎء ﻓــﻰاﻧﺳـﺟﺎم ﻓــﻰ أﺳـﻠوب اﻟﺗﻔﻛﯾــر، أو ﻓـﻰ ط ﻣﯾـدان ﻓﻘــﻪ اﻟﻘـﺎﻧون وﻋﻠــم
  اﻻﺟﺗﻣﺎع ، ﻷن اﻟﻘـﺎﻧون ﯾﻣﺛـل ﻓـﻰ ﻧظـر ﻋﻠﻣـﺎءﻻﺟﺗﻣـﺎع ﻣﯾـداﻧﺎ ﻋﻣﻠﯾـﺎ ﺗطﺑﯾﻘﯾـ ﻷن اﻟﻘـﺎﻧوﻧﯾﯾ، و
  ﯾـرون ﻣﯾـدان ﻋﻠـم اﻻﯾـﺎً ﺑﺣﺗــﺟﺗﻣـﺎع ﻣﯾـداﻧﺎً ﻧظر .واﻟﺣﻘﯾﻘـﺔ أن ﻛـﻼ ﻣـن ﺗﺑط ﺑــﺎﻵﺧراﻟﻣﯾـداﻧﯾن ﻣـ
  ﺗﺑﺎطــﺎ وﺛﯾﻘـــار وأن اﻟواﺣـــد ﻣﻧﻬﻣـــﺎ ﻣﻛﻣــل ﻟﻠﺛـــﺎﻧﻰ . اﺳـــﺔ اﻟﻧظـــﺎمﻓـــﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾـــق ﻋﻠــم اﻻﺟﺗﻣـــﺎع ﻟدر
  ﺟـل اﻟﻘـﺎﻧونس راﻟﻘﺎﻧوﻧﻰ اﻟذى ﯾﺣﻔظ اﻟﻧظﺎم اﻟﻌـﺎم ﻓـﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـﻊ، وﯾﻣﻛـن أن ﯾـد– اﻟـذى ﯾﺗﺟـﻪ
  وﺟﻬﺔ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾ– اﻟﻘوﻧﯾن ﺑوﺻﻔﻬﺎ ﺿﺎﺑطﺎ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾ ات ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻰ اﻟدوﻟذات ﻣﯾز.
  وﻋﻠــــم اﻻﺟﺗﻣــــﺎع اﻟﻘــــﺎﻧوﻧﻰ ﯾﻬــــﺗم ﺑوﺻــــف اﻟﻛﺛﯾــــر ﻣــــن اﻻﺗﺟﺎﻫــــﺎت اﻟﻣﻌﻧﯾــــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗــــﺎ
  اﻟﻣوﺟودة ﺑﯾن اﻟﻘﺎﻧون واﻟﺣﻘﺎﺋق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻟﻧﻔﺳﯾﺔ، ﻛﻣﺎ ﯾﻌـد ﻣـن أﻫـم
  ﻣﯾﺎدﯾن ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع اﻟﺗﻰ ﺗﺣظﻰ ﻓـﻰ اﻟﻌﺻـر اﻟﺣـد ث ﺑﻌﻧﺎﯾـﺔ ﻓﺎﺋﻘـﺔ ﻟـدى ﻛﺛﯾـر ﻣـن اﻟﻘـﺎﻧوﻧﯾﯾ
  واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﯾن ﻋﻠﻰ ﺣد ﺳواء.
  ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻣﻌرﻓﺔ:
  
  ﻓــﺔ ﻓـــﻰ ﺻـــﺣﺔ اﻟﺗرﯾﺑﺣــث ﻋﻠـــم اﺟﺗﻣـــﺎع اﻟﻣﻌﯾـــﺔ اﻟﺳـــﺎﺋدة ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـــﻊاﻛﯾــب اﻟﻔﻛر ، ﻣـــﻊ
  ﯾــــقﺑطﻬــــﺎ ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣــــﺎت اﻟﺗــــﻰ ﺗوﺻــــل إﻟﯾﻬــــﺎ ﻋﻠﻣــــﺎء اﻻﺟﺗﻣــــﺎع ﺑطرﻫﺎ وراﻫﺗﻣــــﺎم ﺧــــﺎص ﺑﺗﻔﺳــــﯾ
  ﺑطﻬﺎﯾب، وﻋﻠﻰ أﺳﺎس راﻟﺗﺟرات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔﺑﺎﻟظروف واﻟﻣﺗﻐﯾ.
  وﻣــــــــن ﻫــــــــذا اﻟﻣﻧطﻠــــــــقﻓــــــــﺔ إﻣﺗــــــــدادﯾﺻــــــــﺑﺢ ﻋﻠــــــــم اﺟﺗﻣــــــــﺎع اﻟﻣﻌر ﻓــــــــﺔﯾــــــــﺔ اﻟﻣﻌرﻟﻧظر
  )اﻹﺑﺳـــﺗﯾﻣوﻟوﺟﯾﺔ ( ﺗﺑط اﻟﺣﯾـــﺎةاﺳـــﺔ وﻣﺷـــﺎﻫدة ﻛﯾـــف، وﻋﻠـــﻰ أى ﻧﺣـــو، ﺗـــرﻓـــﻰ اﻟﻔﻠﺳـــﻔﺔ ﯾﻬـــﺗم ﺑدر
  ى اﻟﺳﯾﺎﺳـــﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ، إﻻ أﻧـــﻪ ﯾﺑﺗﻌـــد ﻋـــن أﯾـــﺔ أﺣﻛـــﺎمﯾﺧﯾـــﺔ ﻣـــﺎ ﺑـــﺎﻟﻘواﻟﻌﻘﻠﯾـــﺔ ﻓـــﻰ ﺣﻘﺑـــﺔ ﺗﺎر
  ﯾﺔ، ﺳواء أﻛﺎﻧت ﺳﯾﺎﺳﯾﺔ أم اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ، وﯾﺧﺿﻊ ﻟﻣﻧطقﯾرﺗﻘ اً ﻣﺣﺎﯾدﻫﺎ ﺗﻔﺳﯾراﻟوﻗﺎﺋﻊ وﯾﻔﺳ.
  ﻓﺔ ﯾﺑﺣث ﻓـﻰ اﻷﻓﻛـﺎر واﻟوﻗـﺎﺋﻊ واﻟﻣﻌـﺎﯾﯾى أن ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻣﻌرﻋﻠﻰ أن ﻫﻧﺎك ﻣن ﯾر
  اﻟﺳــﺎﺋدة ﻓــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣــﻊ واﻟﻌواﻣــل اﻟﺗــﻰ أدت إﻟــﻰ وﺟودﻫــﺎ، وﻣــدى ﻣطﺎﺑﻘــﺔ ﻫــذﻩ اﻷﻓﻛــﺎر ﻟﻣﻧطــق
  ﯾﺧﻰاﻟﺗطور اﻟﺗﺎ ﻓﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ، وﻓﻰ ﻫذﻩ اﻟﺣﺎل ﺗﺑﻘﻰ ﻟﻺﺑﺳﺗﯾﻣوﻟوﺟﯾﺔ وظﯾﻔﺗﻬﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﻠ.
  عوﻟﻛن ﻣﻣﺎ ﯾﺟﻌـل ﻣوﺿـﯾﺑـﺎﻓـﺔ ﻗرﻋﻠـم اﺟﺗﻣـﺎع اﻟﻣﻌ ﻓـﺔ أﻧـﻪﯾـﺔ اﻟﻣﻌرع ﻧظرﻣـن ﻣوﺿـ
  اﻛﯾب واﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﻌﻠﻣﯾﯾﻬﺗم ﺑﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟوظﯾﻔﯾﺔ اﻟﻣﺗﺑﺎدﻟﺔ ﺑﯾن اﻟﺗر ، وأﻧﻣـﺎط
  ﯾــﺔاﻟﺣﯾــﺎة اﻟﻔﻛرﻓــﻰ ذﻟــك أﻧﻣــﺎط ﯾــقﯾﻘــﺔ اﻟﺗــﻰ ﯾﺗﻛــون ﺑﻬــﺎ ﻧﺳــق اﻟﺗﻔﻛﯾــر ﻋــن طﻓــﺔ أو اﻟطراﻟﻣﻌر
  ات اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﻰ اﻟﺑﻧﯾﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾاﻟوﻗﺎﺋﻊ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻟﺣﺎﺻﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﯾن اﻟﻣﺗﻐﯾر.
  ،ﻓـﺔوﯾﻣﻛن ﻓﻰ اﻟﻌﺻر اﻟﺣﺎﺿر اﻟوﻗوف ﻋﻧد ﺟﻣﻠﺔ أﻣور ﯾﺗﺣدد ﺑﻬﺎ ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻣﻌ
  ﻣﻧﻬﺎ اﻟﻣوﺿوﻋﯾﺔ واﺳﺗﺑﻌﺎد ﻛل اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻟﻘ ﯾﻘﯾـﺔ اﻟﺗـﻰﯾـﺔ، وﻛـذﻟك اﻷﻓﻛـﺎر اﻟﻣﯾﺗﺎﻓﯾزﻣﯾـﺔ واﻟﻣﻌﯾﺎرﻓـﺔﻻ ﯾوﺟـد دﻟﯾــل واﻗﻌـﻰ ﻋﻠــﻰ ﺻــﺣﺗﻬﺎ، ﻷن ﻋﻠـم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻣﻌراد ﻟـﻪ ان ﯾﻛــون ﻋﻠﻣﯾــﺎ، اﻟــذى ﯾــر
  ﺑﺎﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟﺻﺣﯾﺢ، ﯾﺟب أن ﯾﻘوم ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻰ اﻟﺳﻠﯾم واﻟدﻗﯾق ﻟﻣﺳﺎﺋﻠﺔ.
  اﻻ وآﺧــرﻓــﺔ ﯾﻬــﺗم أوإن ﻋﻠــم اﺟﺗﻣــﺎع اﻟﻣﻌر ﯾــﺔ، أﺑﺎﻟﺣﯾــﺎة اﻟﻔﻛرو ﻧﺳـ ق اﻟﺗﻔﻛﯾــر ﻋﻠــﻰ وﺟــﻪ
  اﻟﻌﻣوم ﻣﺗﺿﻣﻧﺎ اﺳﺔ اﻟﺣﻘﯾق درﻓﺔ، أو طع اﻟﻣﻌرﻧوﺑﻬﺎ واﻗﻌﯾﺎﺋق اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ أو ﺗﺟر أو ﻛﺷـﻔﻬﺎ
  ﻓﺔ اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﺗﺑﺎﯾن ﻣﺎ ﺑﯾﯾﺧﯾﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻣن ﻓﺣص اﻟﺟذور اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻟﻠﻣﻌﺣﻠﺔ ﺗﺎرﻓﻰ ﻣر
  ﻣﺟﺗﻣـــﻊ وآﺧـــر، وﻛـــذﻟك ﻓـــﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣـــﻊ اﻟواﺣـــد ﻋﻠـــﻰ ﻣـــر اﻟﻌﺻـــو .وﻫـــو ﯾﻌﻧـــﻰ ﺑﺄﺳــ س اﻟﺗﻔﻛﯾـــر
  ف واﻷﺳس إذ ﺗﺗﺷـﺎﺑكﻻت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟﺗﻰ ﺗﻌزز ﺗﻠك اﻟﻣﻌﺎراﺳﺗﻪ ﻟﻠﺗﺣواﻟﻣﻧطﻘﯾﺔ ﻣن ﺧﻼل در
  ﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ، وﻟﻘد أوﺿﺢ ﻛﺛﯾر ﻣن ﻋﻠﻣﺎء اﻻﺟﺗﻣﺎع أن اﻟﻣﻌﻓﺔ اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﻌراﻟﻣﻌر
  ﺗﺑطﺎن ﺑﺎﻟﻧﻣط اﻟﺗﺣﻠﯾﻠﻰ ﻟﻠﺣوادث اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾواﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﺗر.
  وﻟﻣﺎ ﻛﺎﻧت ع ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧطق واﻟﻔﻠﺳﻔﺔﻓﺔ اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﺗﺗوزاﻟﻣﻌر) ﯾـﺔوﻣﻧﻬﺎ ﻓﻠﺳـﻔﺔ اﻟﻌﻠـم وﻧظر
  ﻓﺔاﻟﻣﻌر ( ﻓﺔ، ﻟﯾس إﻻوﻛذﻟك ﻋﻠم اﻻﺟﺗﻣﺎع، وﻛﺎن اﻟﻣﻧطق، ﻣن وﺟﻬﺔ ﻧظر ﻋﻠم اﺟﺗﻣﺎع اﻟﻣﻌ
  ﯾﻘــﺎً ﻓــﻰ اﻟﺗﺣﻠﯾــل، وﻛﺎﻧــت اﻟﻔﻠﺳــﻔﺔﯾﻘــﺔ أو طرطر ة اﻟﺷــﻣوﻟﯾﺔ ﻟﻠﻛــون واﻟﻣﺟﺗﻣــﻊاﻟﻧظــر ، وﻟﻣــﺎ ﻛﺎﻧــت
  ﯾﺔﻫذﻩ اﻟﺟواﻧب اﻟﻔﻛر ﺗﺑط ﺑﺟذور اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻛﺎن اﻟﻘول إن أى ﺗﺣﻠﯾل وظﯾﻔﻰ أو ﺑﻧﺎﺋاﻟﺛﻼﺛﺔ ﺗر
  ﺣﻠــــﺔﻟﻠﻣﺟﺗﻣـــﻊ ﻻﺑــــد ﻟـــﻪ ﻣــــن أن ﯾﺄﺧـــذ ﺑﺎﻟﺣﺳــــﺑﺎن اﻟﺗﺣــــوﯾﻼت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾـــﺔ اﻟﺗــــﻰ ﺗﺳـــود ﻓــــﻰ اﻟﻣر
  اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ.
  ﻓـﺔ ﻓـﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌـﺎتوﻗد ﺳﺎد ﻫذا اﻟﻧﻣط ﻣـن اﻟﺗﺣﻠﯾـل اﻻﺟﺗﻣـﺎﻋﻰ ﻓـﻰ ﻋﻠـم اﺟﺗﻣـﺎع اﻟﻣﻌر
  أﺳﻣﺎﻟﯾﺔ ﺳواءاﻛﯾﺔ واﻟراﻻﺷﺗر ﺑﺳواء، وﻟﻛن ﺑوظﺎﺋف ﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺔ.