لخّصلي

Nouveaux PDFs sur les Jeux olympiques🥇
×
اختيار الفئة العمرية
البحث عن الموارد التي تم إنشاؤها من قبل التربويين.
Search Icon
Algeria / Al-Jaza'ir
Ari Ai Tool
Age 0-5
Age 5-7
Age 7-11
KS3 & 4
KS5
ESL
Craft
SEN
Interactive Games
한글
Homepage Teachers عوامل قيام الحضارة

عوامل قيام الحضارة
1 min

اقرأ عن تعريف الحضارة وعوامل قيامها. لمزيد من المعلومات تابع القراءة.

مفهوم الحضارة

اشتراكات
اشتراكات Chevron Right
الحضارة هي حالةٌ متقدمةٌ للمجتمع الإنساني تجاوز فيها هذا المجتمع حالة الفوضى ووضع أسسًا تنظيميةً لحياة الناس، مما نشر نمط حياة أكثر راحةً وفتح مجالات تفكيرٍ وعمل أكثر أمامهم كمجالات التعليم والفنون وغيرها.

تطورت معظم الحضارات القديمة في الفترة بين 4000 و3000 قبل الميلاد عند تطور الزراعة والتجارة، الأمر الذي منح الناس نوعًا من الوفرة الغذائية والمادية، وقد تخلى العديد من الناس لاحقًا عن الزراعة متجهين نحو أنواعٍ أخرى من المهن والحرف والاهتمامات التي أغنت مجتمعاتهم، وظهرت أولى الحضارات في بلاد الرافدين ثم في مصر.

ازدهرت الحضارات في وادي السند حوالي عام 2500 قبل الميلاد، وفي الصين حوالي عام 1500 قبل الميلاد، ليتوالى بعد ذلك نشوء الحضارات في قارات العالم ما عدا القارة القطبية الجنوبية.

الحضارة

أنواع الحضارات

الحضارة الفرعونية

ظهرت في مصر على ضفاف نهر النيل، والتي تُعرف حديثًا بجمهورية مصر العربية حوالي سنة 3150 ق.م، واستمدّت الحضارة القديمة نجاحها من خلال تأقلمها مع ظروف نهر النيل من حيث توفّر جميع مقوّمات الزراعة والتربة الخصبة، والمياه، والمناخ المناسب، ممّا أدّى إلى انتعاش الزراعة فيها، بالإضافة للقدرة على التنبؤ بحدوث الفيضانات؛ وبالتالي القدرة على التقليل من أضرارها، وإنتاج عدد كبير من المحاصيل الزراعية. ساهمت الحضارة الفرعونيّة في تطوّر المجالات الاجتماعية والثقافية، وكان للفراعنة نظام كتابي خاص، وقاموا بتنظيم المشاريع الزراعية، والعمل الجماعي، والعمل على تقوية قدراتهم العسكريّة؛ لمواجهة القوى الخارجية. من أهمّ إنجازات الفراعنة الأهرامات المصرية القديمة، والمسلات والمعابد العظيمة، والتماثيل، والإنتاج الغني بالعلوم الرياضية، والطب، وأنظمة الري، وبراعتهم في صناعة السفن والقوارب؛ والتي كان لها أكبر الأثر فيما سبقها من الحضارات.

انتهى الحكم الفرعوني على يد الرومان، كما تُعدّ الهيروغليفية كتابة الفراعنة التي تتميّز بالدقة العالية والتي كانوا يستخدمونها في الكتابة على القبور، وفي اليوميّات استخدموا الأحرف الهيراطيقية التي تتّسم بسهولتها وسرعتها.

الحضارةر المصرية

الحضارة الرومانية

تُعدّ من أعظم الحضارات الأوربية القديمة بعد الإغريقية، وكانت تفرض سيطرتها على شبه جزيرة إيطاليا؛ التي تعرف حديثاً بفلورنسا. قام الرومانيون ببناء إمبراطورية من إسبانيا حتى جنوب آسيا عبر الساحل الشمالي لإفريقيا، وفيما بعد قاموا بضم أوروبا لها، ولهم عدّة إنجازات برزت في مجال؛ العمارة، والنحت، والزخرفة، ومنها؛ معبد فورتينا فيرليس؛ وهو من أبرز المعابد الرومانية. من أباطرة الرومان أغسطس، وتيبريوس، وكاليجولا، وكلوديوس، ونيرون، وجالبا، وأتونو، وفيتليوس، وفسبسيان، وتيتوس، ودوميتيان، ونيرفا، وتراجان، وهادريان، وأنطونيوس بيوس، وماركوس أوريليوس، وكومودوس، وبرتيناكس، وسيبتيموس سيفيروس، وكاراكلا، ومارقينوس، وسفيروس اسكندر، وانتهاءً بهرقيلوس، ومن أشهر العلامات الرومانية؛ البوم، والنسر، والحمامة، والعين، والكف، والمخلب، وحافر الحصان، والسيف، والخنجر، والصليب، ورأس الثور، ورأس الكبش، والحية، وماء الجرن المخروطي.

الحضارة الآرامية

يعتبر موطنهم وسط وشمال سوريا، والجزء الشمالي الغربي من بلاد ما بين النهرين، ويعود أصلهم للجزيرة العربية، ويعود نسبهم إلى آرام بن سام بن نوح. انتهى حكم الدولة الآرامية بغزو الملك الآشوري، بالإضافة لتعرّضهم لعدد من الهجمات الحيثية والكنعانية والعبرانية، وكان يُطلق عليها المؤرّخون اليونانيون السريان .

الحضارة السومرية

تعتبر من أقدم الحضارات التي نشأت في بلاد ما بين النهرين، وكانت تُسمّى في الكتاب المقدس بشنعار، وكانت تشمل جنوب بابل أي الجنوب من العراق في عصرنا الحالي، واستخدم السومريون عدداً من الأنظمة منها؛ أعمدة المداخل، والقباب.

قيام الحضارة في الإسلام

على العكس من النموذج الغربي فقد ركّزت الأسس الإسلامية لقيام الحضارة على الموقف الإنسانيّ وإرادته، فقد خلق الله الإنسان لأداء دوره في عبادة الله وتعمير الأرض، وهو ما يعدّ أساس الحضارة في الإسلام. النظرية المعرفية التي تحدد النموذج الفكري في الإسلام تختلف تمامًا عن النموذج الغربي الذي ترك العالم الغيبي واهتم بالعلاقة بين المادة والعقل، والدين في الإسلام يمثل منهجًا وأحد أسس التفكير العقلي عند المسلمين، وهو يجمع بين جميع المؤمنين بالإسلام في كافة أنحاء العالم، ما يعيطه ميزة أكثر شموليّة من الأفكار الغربيّة المختلفة. على الرغم من أن الإيمان في الإسلام يبدأ بالقلب، إلا أن تمثيل ذلك الإيمان لا يكون إلا بالفعل الصالح والذي هو إعمار الأرض ونشر تعاليم الإسلام السمحة، والأخلاق في الإسلام تمثّل حجر الزاوية في بناء المجتمع، وهي على العكس من النموذج الغربي نشأت من الوحي القرآني والتعاليم النبوية وليست محض نسبية.

أهم عوامل قيام الحضارات

لقد ساعدت الاكتشافات الأثرية والمستحاثات وبقايا المدن القديمة المرتبطة بالشعوب القديمة في تشكيل فكرةٍ عن نشوء ونمو الحضارات القديمة التي ساعدت في رسم الحضارة اليوم، ورغم أن بعض هذه الحضارات كانت قائمةً على الأساطير والخرافات كالحضارة الرومانية وحضارة أتلانتيس، إلا أن هذا لا يقلل من أهمية هذه الحضارات القديمة لأن كلًا منها شكل عاملًا هامًّا ومميزًا في تكوين العالم، وبشكلٍ عام فقد نشأت الحضارات عندما بدأ الناس بالاستقرار وتحسنت الحالة الاقتصادية والثقافية، وقد ساعد في ذلك عدة عواملَ هي:

الطعام والاقتصاد: فعندما توفرت كمياتٌ كافيةٌ من الطعام ازداد عدد السكان الذي ترافق مع زيادة الطلب على الطعام، ومن أجل ذلك كان لا بد من القيام بالتالي:

· تأمين مصدر موثوق ومستقر من الطعام سواء كان الاعتماد على الزراعة أو تربية الحيوانات، والاستفادة من لحمها وحليبها.

· الاستقرار في مكانٍ واحدٍ طالما أن الزراعة وزيادة إنتاج المحاصيل الزراعية، والاعتناء بالحيوانات أمورٌ تتطلّب بقاء الناس في أماكنَ قريبةٍ من أماكن عملهم في الحقول.

· تطور الصناعات المعدنية بعد أن أصبح الناس قادرين على التنقيب عن الرصاص والنحاس والبرونز والذهب والفضة والحديد وغيرها من المعادن، وتحويلها إلى أدواتٍ تفيد في عملية إنتاج الطعام.

· تطور الحرف وإيجاد مهنٍ تتطلب أفرادًا قادرين على تخصيص جزءٍ من وقتهم، أو التفرغ الكامل لإنجازها كالأعمال النسيجية وإنتاج الفخاريات وصنع المجوهرات.

· وجود أعداد كافية من الأيدي العاملة.

· نشأة التخطيط الحضري وإيجاد المراكز السياسية والدينية وأماكن استقرار مجتمعية دائمة ذات عناصرَ مختلفةٍ.

· ظهور الأسواق وتطورها لتقابل احتياجات الفئات النخبوية في المجتمع من الطعام والبضائع، وتوفيرها احتياجات عامة الشعب لضمان تحقيقهم الاكتفاء والأمان الاقتصادي.

العمارة والتقدم التقني: والمقصود بالتقدم التقني هو البناء الاجتماعي والمادي المحسوس الذي يدعم نمو السكان، وبالتالي قيام الحضارات على أساسها، ويشمل ذلك ما يلي:

· وجود أبنية كبيرة خارجية يمكن للمجتمع مشاركتها كالكنائس والمعابد والقصور، وكل ما يشار إليه بكونه معلمًا أثريًّا.

· وجود أنظمةٍ للكتابة لتبادل المعلومات عبر مسافاتٍ طويلةٍ داخل وخارج منطقةٍ ما.

· وجود مجموعاتٍ دينيةٍ يرأسها رأس ديني كالكاهن أو الشامان.

· وجود تقويم أو مراقبة للأرصاد الجوية لمعرفة وقت تغير الفصول.

· وجود شبكاتٍ طرقية لربط المجتمعات ببعضها.

السياسة وضبط المجتمع: ويشمل البناء السياسي للمجتمعات المتقدمة ما يلي:

· ساعد وجود ربط طرقي بين المجتمعات على مشاركة البضائع مما ساهم في إنتاج بضائع غريبة وفخمة كالكهرمان البلطيقي؛ وهو نوعٌ من المجوهرات مصنوعٌ من معادنَ ثمينةٍ، والزجاج البركاني وصدفة المحار الشوكي والعديد غيرها من المواد الأخرى.

· ظهور الطبقات الاجتماعية والألقاب ذات السلطات المختلفة في المجتمع.

· تشكيل قوى عسكرية مسلحة لحماية المجتمع وقادته.

· إيجاد طرق لجمع الضرائب والجزية إضافةً إلى الأملاك الخاصة.

· وجود حكومة مركزية لتنظيم كل ما سبق.

لا يشترط تواجد جميع هذه العوامل والميزات مع بعضها في مجتمع ما ليُسمى حضارة، إلا أن توافرها جميعًا يعتبر دليل مجتمع متطور نسبيًا.

العوامل الجغرافية لقيام الحضارة

تشمل ما يلي:

الحماية الطبيعية: يتمثل الحاجز الطبيعي بأحد تضاريس الأرض أو أشكالها البيئية، التي تمتاز بصعوبة التنقل عبرها، وتوفر الحماية الطبيعية للمناطق القريبة منها، وقد وفرت هذه الحواجز الحماية للحضارات من التعرض للغزو، وأعاقت موجات الهجرة من مناطقها، ومن الأمثلة على الحواجز الطبيعية التي ساهمت في نشأة الحضارات: الجبال، والمستنقعات، والصحراء، والمناطق الجليدية.[

المصادر المائية: اعتبرت الأنهار مواقع جذبٍ للحضارات، وزودتها بالإمدادات الثابتة من مياه الشرب، كما حافظت على خصوبة التربة المهمة للمحاصيل الزراعية، استخدم البشر الأنهار للتنقل، وكانوا يمارسون الصيد على ضفافها؛ بما في ذلك صيد الأسماك والحيوانات التي تأتي لري ظمأها، وأوجد بني البشر الطواحين عند مصادر المياه لطحن القمح، والقنوات والأنابيب لنقل الماء، والشبكات الخاصة للمياه الجوفية.

المناخ: تعد التغيرات المناخية من العوامل المهمة التي تؤثر على نشوء الحضارات أو انهيارها؛ فالمناخ المسقر يضمن نمو المحاصيل على مر السنين، وهذا بدوره يؤدي إلى استقرار الناس في أماكنهم وتطوير ثقافتهم.

العوامل الاقتصادية لقيام الحضارة

تشمل ما يلي:

الزراعة: ابتكر البشر الزراعة لإنبات كل ما يحتاجونه من طعامٍ في مكان واحد، وبواسطة مجموعة محدودة من الأشخاص (المزارعين)، حيث ساهمت الزراعة في ازدياد أعداد السكان في الحضارات، ونشأة المدن وتطور التجارة، كما ساعد تفرغ المزارعين لممارسة عملهم في توجه بقية السكان للعمل في مجالاتٍ أخرى مثل؛ الحكومة، والجيش، والصناعة، وبشكلٍ عام ازدهرت الحضارات أينما ازدهرت الزراعة؛ وساهمت في استيطان البشر وتطويرهم للبنى التحتية في مجتمعاتهم.

التجارة: اعتمد سكان الحضارات على التجارة لتوفير السلع والموارد التي يحتاجونها ولا يستطيعون إنتاجها، كان من بين الموارد التي تمت المتاجرة بها: البهارات، والمعادن، والقماش، وعملت التجارة على زيادة ثروات المدن التي ضمت السلع التجارية، ومع نمو الحضارات، ازدادت حاجة سكانها للموارد؛ مما أدى لتطوير التجارة، ومثلت التجارة أيضًا حلقة وصل بين الحضارات المختلفة، وقوت سبل التواصل بينها والاستفادة من بعضها البعض.

المصادر الطبيعية: اهتمت الحضارات القديمة بالموارد الطبيعية، وتمّ جلبها عن طريق التجارة والتنقيب، واستمدت أهميتها باستخدامها في الصناعات التي حققت للحضارات الثروات الاقتصادية، وقد فرت المصادر الطبيعية المواد الخام لإنتاج السلع، واستخدمت أيضًا في صناعة المواد الغذائية والوقود، من الأمثلة على أهم المصادر الطبيعية: النفط، الفحم، المعادن، الحجر، الرمل، الهواء، التربة، الماء، التربة، ضوء الشمس، كما تعتبر الحيوانات، والطيور، والأسماك، والنباتات من ضمن الموارد الطبيعية.

العوامل الاجتماعية لقيام الحضارة

تشمل ما يلي:

التقسيم الطبقي (الطبقات الاجتماعية): تعتبر الطبقات الاجتماعية أساس قيام الحضارات المستقرة؛ حيث من دونها ستعم الفوضى المجتمعات وقد يؤدي ذلك لانهيارها، وينظم التقسيم الطبقي دور كل فرد في المجتمع، ويحدد وظيفته؛ سواء أكان عاملاً في الميدان أو جنديًا في الجيش يدافع عن أراضي الحضارة وممتلكاتها، والافتقار إلى التقسيم الطبقي يؤدي بالحاكم ليصبح ديكتاتورًا يقتل كل من يعصي أوامره، ويؤدي أيضًا لتمرد العمال والعبيد ضد من يعملون لديهم، ولن يتمكن التجار والبائعون من بيع سلعهم.

الاستقرار الاجتماعي: اعتمدت الحضارات في وجودها على الأنظمة والقوانين؛ حيث احتاج البشر لها لتنظيم حياتهم ومنع انهيار المنظومة الأمنية في المجتمعات، واعتبرت الحكومات رأس الاستقرار الأمني في الحضارات، وتمثلت بأشكالٍ وألقابٍ مختلفة، مثل الملك، والفرعون، والكاهن، والديكتاتور.

الحكومة المنظمة: ازدادت أهمية الحكومة في الحضارات مع ازدياد أعداد السكان، وتولت الحكومات مهمة الحفاظ على النظام وسن القوانين وتطبيقها، بالشكل الذي يحفظ أمن المجتمعات داخليًا وخارجيًا، وتولت الحكومات مهام عديدة، منها الإشراف على الأعمال التجارية، وإدارة المدن وصيانتها، إلى جانب تنظيم سلوك الأفراد ومحاسبتهم، وحماية المواطنين وجمع الضرائب.

العوامل الدينية لقيام الحضارة

تشمل ما يلي:

الوحدة الدينية: كان الدين أحد العوامل التي وحدت الحضارات؛ باعتبارهِ منظومة من المعتقدات والسلوكيات التي آمن بها سكان الحضارات للتعامل مع معنى الوجود، وأسّس الدين أرضية مشتركة بين الأفراد الذين يتشاركون في نفس المعتقدات، وعزز قيم الثقة والاحترام المتبادلين، مما انعكس إيجابًا على المجتمعات.

النفوذ الديني: ارتبطت السياسة بالدين قديمًا بشكلٍ وثيق، وكان القادة السياسيون يعملون أيضًا كقادةٍ دينيين، وفي حالاتٍ أخرى، شكل القادة الدينيون مصدر تأييد للقادة السياسيين، ودعموا سلطتهم ونفوذهم في الحضارات، وساعد التنظيم السياسي والديني على نشأة تسلسلات السلطة في المجتمعات، التي رسمت حدودًا بين الأفراد والمجموعات، وفي نفس الوقت الذي تولى فيه القادة السياسيون اتخاذ قراراتٍ ذاتٍ تأثيرٍ شاملٍ على المجتمعات، اكتسب الزعماء الدينيون مكانة خاصة باعتبار أنهم وحدهم الذين يقدرون على التواصل بين المجتمع والآلهة.

العوامل الفكرية لقيام الحضارة

تشمل ما يلي:

العمارة: وظفت الحضارات القديمة العمارة لتغطية الاحتياجات الأساسية واليومية لسكانها، وللتعبير عن معتقداتها، وتطلعات شعوبها، وتسلسلات المجتمع والسلطة فيها.

الفن: استخدم الفن قديمًا للتعبير عن توثيق ثقافة وقيم ومعتقدات الحضارات؛ حيث كان القليل من الناس وقتها يجيدون القراءة والكتابة، وكان الفن من أهم الوسائل البديلة لتسجيل الأحداث المهمة، ويعتبر الفن وسيلة للتعبير عن الإنجازات البشرية، وكان يوظف في الحضارات القديمة للعديد من الغايات، التي من أهمها: إرضاء الآلهة، وتخويف الأعداء، وإخضاع الناس، والتمييز بين الثقافات المختلفة، إضافة إلى استخدامهِ للغايات الاقتصادية والشخصية.

الكتابة: تعتبر الكتابة من أهم الابتكارات التي تميزت بها الحضارات عن بعضها البعض، لكن الغاية منها تشابهت؛ فقد استخدمها سكان الحضارات لتوثيق السجلات، خاصة ما يخص الضرائب وقيمتها، إلى جانب الأعمال التجارية، والمعرفة والأدب وأشكالهما.

قد يعجبك أيضًا:

حضارة سومر القديمة

يوفر هذا المورد مقدمة رائعة عن الحضارة السومرية القديمة. ساعد طلابك على اكتشاف أين كانت حضارة سومر القديمة وكيف كانت مدن ومنازل السومريين القدماء وكتاباتهم وزراعتهم وآلهتهم وإرثهم الحضاري.

بوربوينت حول مصر القديمة

إليك بوربوينت حول مصر القديمة نقدمه إليك لتزويد الأطفال بالمعلومات اللازمة عن مصر القديمة وإدارة خطة درس شيقة داخل غرفة الفصل مع الطلاب. يتناول هذا الملف خريطة العالم وخريطة مصر، ونبذة صغيرة عن مصر القديمة، بالإضافة إلى صور العديد من الآثار المشهورة في مصر كالأهرامات وصور أكثر الفراعنة شهرة وهو توت عنخ أمون.

الفيديو أعلاه من مصدر خارجي. نحن لا نتحمل أي مسؤولية عن أي مقاطع فيديو من مصادر خارجية. يرجى إعلامنا في حال تعطّل التشغيل.

Some resources you might like...
Get to know us
About Us
Media
Partnerships
Legal
Digital Delivery Policy
Modern Slavery Statement
TwinklHive
Ten2
Let us help you
Help, FAQs & Contact Us
Individual Memberships
School Memberships
Twinkl Teach Events
Wellbeing Hub
Careers
Gift Vouchers
Twinkl Store
Keep up to date with your professional development
Twinkl CPD
Teaching Wiki
Parenting Wiki
Blog
Twinkl Digest Educational News
Children's News
Engage children with digital learning
Learner Login
Educational Apps
Learn & Go
Twinkl Spelling
Twinkl Puzzleverse
ESL Curriculum Games
Interactive Resources & Games
3D and Augmented Reality Models
AI Talk To A Historical Figure
AI Talk To a Fictional Character
Find a Scheme of Work
Lesson Plans
Phonics Schemes of Work
PE Planning
EYFS Planning Materials
Rhino Readers Reading Scheme
PSHE, RSE, & Wellbeing
Handwriting Schemes
Explore our most popular collections
EYFS Teaching Resources
KS1 Teaching Resources
KS2 Teaching Resources
KS3 & GCSE Teaching Resources
KS5 Teaching Resources
SEND Teaching Resources
EAL Teaching Resources
TEFL & ESL Resources
Twinkl Original Books
Twinkl Book Club
Want to save more time?
Twinkl Create
Report Writer
Times Tables Assessment
Twinkl Symbols
AI Hub
Twinkl Timer
Online Lesson Videos
Homework Help
Booklist
Morning Starter Activities
Teaching about the latest events?
Teaching Calendar
EYFS Events Resources
KS1 Events Resources
KS2 Events Resources
Give AI a Try!
AI Report Writer
AI Instant Report Writer
AI Ari Assistant
AI Word Search Generator
AI Quiz Generator
AI Acrostic Generator
AI Adventure Story Generator
AI Matching Activity Generator
AI Play Script Generator
AI Vocabulary Sheet Generator
Looking for something different?
Ultimate Twinkl Academic Planner
Twinkl Planner
Twinkl Puzzled
Twinkl Food & Recipes
Twinkl Planners and organisers
Personalised Stationery
Twinkl Stickers
Twinkl+
Twinkl Art Gallery
Twinkl Perform
Twinkl Crafts
Twinkl Board Games
Twinkl Stationery
Twinkl Pets
Twinkl Plantcare
Educake Assessment for Secondary & Primary
Curriculum
International School Curriculums
EUROPE
English National Curriculum
Curriculum For Excellence (CfE)
Adnoddau Cymraeg / Welsh Resources
Northern Irish Curriculum
Irish Curriculum
Currículo español
Programmes scolaires français
Materialien auf Deutsch
Risorse in Italiano
Polska Materiały edukacyjne
Materiale didactice în limba Română
Εκπαιδευτικό Υλικό
Recursos de Ensino para Portugal
Türkiye Eğitim Materyalleri
Het Nederlandse curriculum
Russian curriculum / Российская программа
Malta Teaching Resources
Česká republika - vzdělávací materiály
Switzerland Teaching Resources
Gibraltar Teaching Resources
Channel Islands Teaching Resources
Isle of Man Teaching Resources
ASIA
Middle East Teaching Resources
Kuwait National Curriculum / منهج دولة الكويت
India Teaching Resources
中文教学资源 / Chinese Teaching Resources
ประเทศไทย/Thailand Curriculum
Singapore Teaching Resources
Malaysia Curriculum
South Korea Teaching Resources
Hong Kong Teaching Resources
Vietnam Teaching Resources
Pakistan Teaching Resources
Qatar Teaching Resources
Bahrain teaching resources
知育・学習教材 (日本) Japan teaching resources
Philippines Teaching Resources
KSA teaching Resources وسائل تعليمية للسعودية
الوسائل التعليمية لمناهج الإمارات UAE Teaching Resources
Bahan Ajar Indonesia/ Indonesia Teaching Resources
台灣教學資源 / Taiwan teaching resources
AFRICA
Egyptian Curriculums مناهج مصر
Suid-Afrika / South Africa Resources
Nigeria Teaching Resources
Kenya Teaching Resources
Seychelles Teaching Resources
AMERICAS
United States Teaching Resources
Canada Teaching Resources
América Latina
Recursos de Ensino para o Brasil
Chile: Recursos Educativos
México: recursos educativos
Bermuda Teaching Resources
Jamaica Teaching Resources
Barbados Teaching Resources
Bahamas Teaching Resources
Cayman Islands Teaching Resources
Trinidad and Tobago Teaching Resources
Perú: Materiales educativos
Colombia: Recursos Educativos
Argentina: Recursos Educativos
OCEANIA
Australian Curriculum
New Zealand Curriculum
مواد تعليمية عربية
International Primary Curriculum (IPC)
International
Twinkl AE - Resources for Teaching
Twinkl AR - Recursos Docentes
Twinkl AT - Bildungsressourcen
Twinkl BE - Teaching Resources
Twinkl BG - учебни материали
Twinkl CA - Teaching Resources
Twinkl CH - Unterrichtsmaterialien
Twinkl CL - Recursos Docentes
Twinkl CR - Material Educativo
Twinkl ID - Bahan Ajar Indonesia
Twinkl IL - Teaching Resources
Twinkl IN - शिक्षण सामग्री सिखाना
Twinkl KE - Teaching Resources
Twinkl NZ - Teaching Resources
Twinkl TH - สื่อการสอน
Twinkl UG - Teaching Resources
Twinkl UK - Teaching Resources and Curriculum Support
Twinkl ZA - Teaching Resources
Twinkl USA - Teaching Resources
Twinkl AU - Education Resources for Kids
Twinkl BH - Teaching Resources
Twinkl BN - Teaching Resources
Twinkl BR - Atividades Educativas
Twinkl CN - 英语教材
Twinkl CO - material educativo
Twinkl CY - Teaching Resources
Twinkl أنشطة تعليمية للأطفال - EG
Twinkl GH - Teaching Resources
Twinkl HK - 學習英文教材
Twinkl موارد تعليمية - KW
Twinkl MT - Teaching Resources
Twinkl MX - materiales educativos
Twinkl NG - Educational Resources
Twinkl PA - Material Educativo
Twinkl PE - material educativo
Twinkl PH - Detailed Lesson Plans
Twinkl PK - Learning Resources
Twinkl PR - material educativo
Twinkl موارد تعليمية - SA
Twinkl SE - Teaching Resources
Twinkl SG - Learning Resources
Twinkl TR - ilkokul etkinlik
Twinkl TW - 學習英語教材
Twinkl VN - giáo án điện tử
Twinkl CZ - učební zdroje
Twinkl DE - Unterrichtsmaterialien
Twinkl DK - Teaching Resources
Twinkl ES - Recursos Educativos
Twinkl FI - Opetusresurssit
Twinkl FR - Ressources Pédagogiques
Twinkl GR - Εκπαιδευτικό Υλικό
Twinkl HR - obrazovni resursi
Twinkl HU - digitális oktatási eszközök
Twinkl IE - Teaching Resources
Twinkl IT - Risorse Didattiche
Twinkl JP - 学習教材
Twinkl KR - 대한민국 교육 자료
Twinkl LK - Teaching Resources
Twinkl LU - Teaching Resources
Twinkl MD - Teaching Resources
Twinkl NL - Lesmaterialen
Twinkl NO - Lærerressurser
Twinkl PL - Materiały Dla Nauczycieli
Twinkl PT - Recursos Educativos
Twinkl RO - Resurse Educaționale
Twinkl SI - Učni viri
Twinkl SK - vzdelávacie zdroje
المساعدة