لخّصلي

صيتة و ها ال وهي توافص ملا كلال يسلميه القلدماإ الصلوت ويطلقلول علل صلورها الفرعيلة مصلطلح "Allophone" الكلمات ولكن ينطص يف كلل ملرة بصلورة خمتلفلة فل "النلول صلوت واحلد إايا نظلرت إليولا ملن الناحيلة الوظيفيلة، ف صلحاب هلذه النظلرة 16 متنذ وقوع أحد األعضاإ يف كلمة من الكلمات يف نفي السياق الذي يقذ فيه أي عضو آنلر ملن العائللة نفسلوا"

حوليات اآلداب واللغات Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson ورأى ك من األمريكال) التلو يعيت( أل الفلونيم ال معلا لله )علولم يقصلدول املعلا العقللي أو املع ملي( أملا فل ث يؤكلد أل للفلونيم خيال بت الدالالت الفكرية ويسم كل مرف يف هذا اجملال "التقابل الفنولوجي" "وحدة فنولوجية متييزية" F.N:" نعلم الفلونيم كلل ناصلية صلوتية تلرب يف السلسللة فكلل ألوفلول منولا حيلدده موضلذ معلت يف السلياق . . 35 حت نظم كلمة إف أنرى أو حت تستعمل الكلمة الواحدة بصورة ناصة 244 األصلوات بعضلوا بلبعض دانلل البنيلة ميكلن أل نسلميه قلانول الذالقلة وقلد رأى ا يلل أل أصلوات الذالقلة أك لر دوراان يف بنيلة الكلملة العربيلة

استطاعت الفنولوجيا أل توسذ آفاق البحث الصويت احلديث وايل ااولة معرفلة احلقلائص الصلوتية الليت تت لاو األصلوات املفلردة إف
عالقاهتا يف بنية اللغلة. وملن أهلم هلذه احلقلائص الليت توصللت إليولا وأولتولا عنايلة فائقلة جلد الفلونيم اللذي يلكل ملا يصللح عليله بنظريلة الفلونيم
وجد ضمنه املقطذ والنرب، والتنغيم و ها. ويرى حسات البونساوي أل أصول نظرية الفونيم تعود إف "املاضي البعيد عندما اهتدى اننسال
237
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
1 إف النظللات األلفبللائي الللذي ال يرمللز إف الكلمللة ككللل أو للمقطللذ ككللل وإةللا لألصللوات اللليت تشللكل الكلمللة"
.وتقللوت نظريللة الفللونيم عللل
مصطلح "فونيم".
و"الفونيم Phonème كلمة فرنسلية ععلا الصلوت الكالملي، كونله واقعلة صلوتية"
2
أملا ظولوره فقلد كلال يف البحلوث اللسلانية
وتذكر بعض املراجذ أل أول من استعمل مصطلح فونيم Phonème هو العامل البولندي "جول بلودوال دي كورتنلاي" علات 1870 وملنوم
ملن يلرى أنله "دفلريي د ينلت Gentes des Difriche "علات 1873ت واثين ملن اسلتعمله هلو للويي هلايف Havet Louis ومنله
3 انتقللل إف دي سوسلل
)...( وتعللم كلمللة "Phone "يف املنطللوق اللسللاين "الصللوت املفللرد" أو الصللوت اللغللوي البسللي ، أو الصللوت
4 املوضوعي وقلد تلول عنله، علل مسلتوى التنظليم انجرائلي "الفلونيم Phonème "وهلو مصلطلح فنوللوجي"
، ويطلقله االدثول علل الوحلدة
الصوتية وترجم عقابالت خمتلفة منوا: صوتول، مستصوت، الفظ، صوت جمرد، صيتة و ها ال وهي توافص ملا كلال يسلميه القلدماإ الصلوت
5 أو احللرف )...( ويطلقلول علل صلورها الفرعيلة مصلطلح "Allophone"
، وهلو كملا يظولر تعريل علات، يبلت أل الوحلدة الصلوتية للا
أسلاس هلو املعلا الت ريلدي ويقصلد بله النلوع ال األفلراد والصلور اجلزئيلة، وهلو ملا يسلم الفلونيم ويتفلرع عنله بعلد ايلل صلور عديلدة هلي
ألوفوانت وهو معا ناص يطلص عل الصوت اجلزئي املفرد، مذ مراعاة صفاته النطقية والسمعية.
.1.2 مبدأ الوظيفة يف ظهور مصطلح الفونيم:
لعل السؤال الذي مرح حبدة فيما خيص األصوات هو مىت ميكن أل يعد الصوت صوات واحدا؟ ومىت ميكن اعتباره أصواات؟
لإلجابة عل هذا السؤال ميكن القول إل مثة درجات وتنوعات لألصوات فما يسم صوات واحدا قد يرتدد بنفسه أك ر ملن ملرة يف كلملة ملن
الكلمات ولكن ينطص يف كلل ملرة بصلورة خمتلفلة فل "النلول صلوت واحلد إايا نظلرت إليولا ملن الناحيلة الوظيفيلة، أي إايا نظلرت إليولا ملن حيلث
كوهنلا قلادرة علل تغيل معلاين الكلملات أو علدت قلدرهتا علل ايلل ، ولكنولا علدة أصلوات إايا نظلرت إليولا ملن الناحيلة النطقيلة الصلرفة فقل ،
6 أي: من حيث واقعولا يف النطلص الفعللي يف الكلالت وملن حيلث أتث هلا علل السلمذ"
فاألصلوات املتتلفلة نطقلا و مساعلا ملا هلي إال صلور نطقيلة
مسعية للصوت الواحدو اصطلح عل تسميتوا الوحلدة الصلوتية أو الفلونيم و لله وظيفلة يف تغيل معلاين الكلمات.فالوظيفلة هلي املبلدأ األسلاس يف
ظولور هلذا املصلطلح جنبلا إف جنل ملذ مصلطلح الصلوت ث جتلاو ه بلل أصلبح حيتويله وهلذا ملا وللد بعلد ايلل نظريلة الفلونيم الليت حتلاول تفسل
األصوات املتعددة نطقا املوحدة نطا وجتدر انيارة إف أل العلماإ قد انتلفوا يف هذا املبدأ أصال .
فالوحلدة األساسلية لعللم األصلوات هلي الصلوت املفلرد، لكلن وحسل ملا يظولر فلنل اللغلويت قلد ايهبلوا يف ايلل ملذاه يلىت، فوصلفوا
أصوات اللغات من نالل وجوات نظر متباينة.
238
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
فمنوم من نظر إف نواصوا املادية اليت ميكلن قياسلوا ومالحظتولا علميلا وآنلرول نظلروا إف ورودهلا يف النصلوص اللغويلة. فملن هنلا نشل
االنتالف حول نظرية الفونيم، واليت هي يف احلقيقة جتمذ بت مجلة من النظرايت واملذاه اللغوية.
واالنلتالف حلول هلذه نظريلة الفلونيم كلال أوال ملن حيلث قبوللا أو رفضلوا كمبحلث مسلتقل يف الدراسلة الصلوتية، ث االنلتالف بلت
الذين رأوا أمهية هذه النظرية لكن مريقة تناولا ختتل انتالف وااي النظر إليوا.
وملن الرافضلت للذا التوجله يف الدراسلات الصلوتية جلد مدرسلة لنلدل ) االجليزية(اللغويلة، ويف مقدملة أعالمولا جلد "فل ث FIRTH"
"اللذي يصلرح برفضله يف قولله "حنلن ال جلد أي وحلدة أو جلزإ وحلده ميكلن أل يسلم "فلونيم" انضلافة إف أل هنلا حتلليالت خمتلفلة –ليسلت
7 جيدة يف رأيي قد قدمت حول نظرية الفونيم"
.
ويف مقابللل هللذا اللللرأي جللد اآلراإ القائلللة بضلللرورة نظريللة الفلللونيم وجللدواها، ملللن بللت هاتللله اآلراإ رأي "ألربكلللروميب ALBER
CROMBIE "واللذي قلال إل "بعلض املصلطلحات الفنيلة ع لرد صلكوا، يبلدو أنله ال ميكلن االسلتغناإ عنولا، لدرجلة جتعلل ملن الصلع أل
8 نتصلور كيل ميضلي النلاس بلدوهنا، ورعلا كلال لفلظ فلونيم واحلدا ملن هلذه املصلطلحات"
، وإف جانبله جلد رأي "كرامسلكي KRAMSKY"
اللذي رأى "أل اكتشلاف الفلونيم يعلد واحلدا ملن ملن أهلم االجلا ات الليت حققولا عللم اللغلة، وأل ايلل يعلادل اكتشلاف الطاقلة النوويلة ألل هلذا
9 الكش يف جمال علم اللغة، أدى إف ثورة التفك اللغوي"
.
ولكن ر م انتالفوم حول نظرية الفونيم، وما حيوت من ي حول جدواها وقيمتوا. إال أهنا ر م ايل تعد من النظرايت اللغويلة اجللديرة
االهتملات والدراسلة، حيلث يرجلذ الفضلل إليولا يف ابتكلار الك ل ملن األجبلدايت وانرتاعولا وإنشلاإ الرملو الكتابيلة لك ل ملن اللغلات اننسلانية
10 املنطوقة اليت كانت حمرومة إف عود قري من متتعواهبذا النظات األجبدي"
.
وقلد سلاعد التطلور التكنو للوجي علل إظولار نصلائص األصلوات اسلتعمال الوسلائل املعمليلة الت ريبيلة، فسلاعد عللم الفنولوجيلا علل
أتكيد أمهية نظرايهتا بتقييموا و "تصنيفوا من حيث الوضوح السمعي ويدته، ودرجة الصلوت وحنلو ايلل ، وكلذا عللوت هندسلة الصلوت وقياسلاته
11 الدقيقة للذبذات الصوتية، قياسات علوه واتساعه وحنو ايل "
.
وفيما يلي عرض ألهم اآلراإ واالجتاهات حول هذا املصطلح ونظريته الكب ة:
.2.2 اإلجتاهات املختلفة حول نظرية الفونيم:
إل املدارس الصوتية الغربية ولدت جمموعة من املذاه و انجتاهات املتتلفة يف النظر إف الفونيم و لعل أيورها ما أييت:
-1.2.2 النظرة العقلية النفسية أو االجتاه العقلي النفسي:
مي ل هذا االجتاه كل من ساب Sapir، وفاو Vanwijk.N، وماريواي Pie.M، وبودوال دي كورتم.
239
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson

فساب يعرف الفونيم بقوله: "الفونيم صوت م ايل Sound Ideal حناول تقليده يف النطص، ولكننلا نفشلل يف إنتاجله متاملا كملا نريلد أو
12 بنفي الصورة اليت نسمعوا"
.
وفسره بودوال كورتم تفس ا نفسيا "حيث عرفه أبنه صورة ايهنية"
، فقسم بذل الفونيم عل أساسلت، تقلوت عليوملا الدراسلة الصلوتية 13
وهذال األساسال مها:
"أوال: عضوي: ووظيفته دراسة األصوات املنطوقة الفعل.
، فلاألول يتنلاول األصلوات املنطوقلة 14 اثنيا: نفسلي: وهدفله دراسلة الصلور الذهنيلة لألصلوات الليت مت لولا أو حتلاول حتقيقولا األصلوات املنطوقلة"
الدراسلة ويعللرف بعلللم األصللوات العضلوي، وال للاين هللو علللم األصلوات النفسللي، وهللو عنللده –أي األسلاس ال للاين- "مي للل الصللورة الكتابيللة
15 للفونيم، أي الصورة الذهنية أو األصوات اليت يفرتض أل املتكلم حياول نطقوا ولكنه قد ين ح وقد خيفص يف ايل "
.
فولذا االجتلاه يعتلرب الفلونيم صلوات مفلردا لله صلورة ايهنيلة يستحضلرها امللتكلم إف عقلله انرادة، و ينطقولا يف الكلالت بلال وعلي، وقلد
ين ح يف حتقيص الصوت النطص وخيفص مرات أنرى.
.2.2.2 النظرة العضوية الرتكيبية أو االجتاه املادي:
رائده دانيال جونز وقد عرف الفونيم أبنله "عائللة ملن األصلوات املرتابطلة فيملا بينولا يف الصلفات يف لغلة معينلة والليت تسلتتدت بطريقلة
، ف صلحاب هلذه النظلرة 16 متنذ وقوع أحد األعضاإ يف كلمة من الكلمات يف نفي السياق الذي يقذ فيه أي عضو آنلر ملن العائللة نفسلوا"
يعرتفلول بعبلارة "عائللة األصلوات" )...( الليت "ال تتبلادل املواقلذ الصلوتية فيملا بينولا، فكلل عنصلر عضلو نلاص يف بي لة صلوتية معينلة )...(
، فالصلور املتتلفلة للفلونيم للا نصلائص نطقيلة حمضلة، ميكلن متييزهلا يف 17 فالفونيمات هي اليت تتبادل، ولكن أفرادها أو أعضلاإها ال تتبلادل"
النطلص والسلمذ، ولكنولا ليسلت بلذات وظيفلة لغويلة واحلدة، والتلايل ال يتتلذ منولا يلزا للكلملات ألهنلا ال تسلتطيذ أل تغل معلاين الكلملات
وال تصلح أل تتبادل فيما بينوا يف املوقذ والبنية.
فلالفونيم هلو 18 أما وظيفة الفونيم يف هذا االجتاه فولي "التمييلز بلت الكلملات ومنحولا قيملا لغويلة خمتلفلة، صلرفية أو حنويلة أو دالليلة"
الذي يلؤدي إف تغيل املعلا، أملا الصلور املتتلفلة فولي ال تلؤدي إف انلتالف املعلا وإل "التمييلز بلت الكلملات قلد يكلول بصلور خمتلفلة منولا
19 استبدال فونيم بفونيم آنر )...( وقد يكول بزايدة فونيم أو نقصه"
.
أما سب تسمية أحد األفراد "ألوفوان رئيسا" أو سب اعتماد تسمية "عائلة" ف جعوا جونز إف:
"-1 ك رة ورود هذا العضو يف االستعمال اللغوي بصورة تفوق بقية األعضاإ.
-2 كونه العضو الذي يستعمل وحده منعزال عن السياق الفعلي.
240
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
-3 كونه يف املوقذ املتوس بت بقية األعضاإ"
20
.
و قد كال لدانيال جونز إسوامات عملية استغالل نظرية الفونيم وايل يف حماولة ابتكار ألفباإ فونيمية )رملز واحلد لكلل فلونيم(، حيلث وضلذ
ما يعرف األلفباإ الدولية transcriptir phonetic International وتعلرف األلفبلاإ الواسلعة "transcription Broad "
يف مقابلل األلفبلاإ الضليقة: "transcription Nanow "وهلي نظلات كتلايب ألصلوات اللغلة يضلمن إف حلد مقبلول تصلوير األصلوات
بتفاصيلوا، وصورها املتعددة املتنوعة يف النطص الفعلي.
ورأى ك من األمريكال) التلو يعيت( أل الفلونيم ال معلا لله )علولم يقصلدول املعلا العقللي أو املع ملي( أملا فل ث يؤكلد أل للفلونيم
معا )التفريص بت معاين الكلمات(.
واتفص معظموم عل ناصيتت مومتت للفونيم:
-1 الفونيمات جزإ من نظات اللغة املعينة: اليقاس فونيم لغة عل لغة أنرى.
-2 البحث يف الفونيمات ينصرف إف اللغة املنطوقة إاي هي وحلداهتا الصلوتية أملا املكتوبلة فوحلداهتا الرملو املوضلو عية لرتمجلة املنطلوق وتسلم
.graphèmes
و يصنفول الفونيم حس هذا انجتاه إف صنفت:
الفلونيم الرئيسلي: "phonème Primary "وال لاين نعتلوه الفلونيم ال لانوي: "phonème Secondary "واملقصلود الفللونيم
الرئيسلي تلل الوحلدة الصلوتية الليت تكلول جلزإا ملن أصلغر صليغة لغويلة ايات معلا منعزللة علن السلياق )جلزإا أساسليا ملن بنيلة الكلملة كالبلاإ
والتلاإ بوصلفوا وحلدات ال أم للة نطقيلة فعليلة(. أملا الفلونيم ال لانوي فيطللص علل كلل ظلاهرة أو صلفة صلوتية ايات مغلزى أو قيملة يف الكلالت
املتصل، معناه أل الفونيم ال انوي ال يكول جزإا من بنية الكلمة وإةا يظور ويالحظ يف الكالت املتصل.
ومراعاة لذه الفروق رأى بعضوم تسمية فونيمات النوع األول )الرئيسلي( phonèmes Segmental الفونيملات "الرتكيبيلة أو
القطعية" وال اين "phonèmes Suprasegmental "أي الفونيمات "فوق الرتكيبية أو القطعية".
.3.2.2 النظرة الوظيفية الرتكيبية أو االجتاه الوظيفي:
مت لله مدرسلة بلرا ، وملن أيلور أعالمولا "تروبتسلكوي" صلاح املؤلل الشلو "مبلادب الفونولوجيلا"، واعتلا بتطلوير مفولوت الفلونيم
أميا عناية، ويعرف الفونيمات أبهنا الوحدات الصوتية الليت ال ميكلن تقسليموا إف عناصلر صلوتية متتابعلة ملن وجولة نظلر اللغلة املعينلة الليت يقلو ت
، فوم حياولول اكتشاف العالقات اليت ترب األصوات بعضوا ببعض دانل النظات اللغوي وحيددوا منزلتوا، ومنه 21 الباحث بدراستوا"
241
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
الوصلول إف الوظيفلة املنطوقلة الصلوت يف عمليلة التبليلف، فالفونيملات: "عالملة يلزة ال ميكلن تعريفولا إال الرجلوع إف وظائفولا يف تركيل كلل
22 لغة عل حدة"
.
فالفونيم يدرس حت ينضم إف ه من الوحدات الصلوتية لبنلاإ مفلردة معينلة يكلول للا معلا نلاص، وتكلول لله وظيفلة لغويلة، ويلؤثر
يف املعا ،و إايا ما استبدلناه بفونيم آنر انتل معا املفردة وصارت كلمة أنرى.
مفهوم الفونيم عند تروبتسكوي من خالل كتابه "مبادئ الفنولوجيا:
يتحلدث تروبتسلكوي علن الفلونيم يف إملار حدي له علن التقابلل الفلونيمي ،و يقصلد بله كلل تقابلل صلويت ،يسلتطيذ، يف إملار اللغلة الواحلدة،أل
خيال بت الدالالت الفكرية ويسم كل مرف يف هذا اجملال "التقابل الفنولوجي" "وحدة فنولوجية متييزية"
يستتلص من هذا التعري أل الوحدات الفنولوجية ميكن أل ختتل انتالفا كب ا
23
.
ويسلمي تروبتسلكوي هلذه الوحلدات الفنولوجيلة الليت ال تقبلل التحليلل أو الت لزيإ إف أجلزاإ أصلغر متعاقبلة "فونيملات" فلالفونيم إايا
هلو "أصلغر وحلدة فنولوجيلة يف لغلة معينلة )توبتسلكوي، ص38( وأيلار تروبتسلكوي إف أهنلذا التعريل للفلونيم قلد صلا ه ألول ملرة "روملال
ايكوبسلول" سلنة ،1929 كملا أيلار إف التعريل اللذي وضلعه Jakovlev.F.N:" نعلم الفلونيم كلل ناصلية صلوتية تلرب يف السلسللة
الكالميللة ك صللغر عنصللر يسللتتدت يف التمييللز بللت وحللدات الداللللة ،ويللبه تروبتسللكوي الكلمللات األيللباح، فكمللا يتميللز يللبح عللن آنللر
بسمات ناصة كذل تتميز كلمة عن أنرى بواسطة الفونيمات اليت تقوت بدور العالمات التمييزية بلت الكلملات، وقلد أسلو تروبتسلكوي
، "والفلونيم ال يتحلدد 24 يف تعريل الفلونيم، )وأهلم ملا ايكلره(: "الفلونيم هلو جمملوع ا صلائص الفنولوجيلة املالئملة الليت حتتويولا صلورة صلوتية"
بشللكل جيللد مللن نللالل مبيعتلله السلليكولوجية، وال مللن نللالل عالقتلله مللذ البللداايت الصللوتية، لكللن يتحللدد فقلل مللن نللالل وظيفتللة يف
اللغللة".ويقول أيضللا: "وعنللدما حنللدد الفللونيم ك صللغر وحللدة متييزيللة )كمللا يللرى بلومفيلللد(، أو كعالمللة صللوتية يف جسللم الكلمللة )كمللا يللرى
بلوكلرbukler)، فلنل ايلل كلله يلؤدي إف نفلي املعلا، أي أل كلل لغلة تفلرتض تقلابالت صلوتية فنولوجيلة متييزيلة، وأل الفلونيم، هلو أحلد
25 أسالي هذه التقابالت قابل للتحليل إف وحدات فنولوجية متييزية أصغر"
.
وهبذا التعري الواضح ال يرى تروبتسكوي أي مربر لتغيل مفولوت الفلونيم ألل أي تغيل يف هلذا املوضلوع ال يقلو دان –حسل املؤلل - إال إف
تعقيد لسنا يف حاجة إليه .
وقللد اتقللد التعريفللات القائمللة عللل مفوللوت "البللديل التلل ليفي" ومنوللا تعريلل "دانيللال جللونز" الللذي اعتللرب الفللونيم عائلللة أو جمموعللة مللن
األصوات متماثلة مسعيا وخمرجيا، و قابلة للظوور يف نفي ااي الصويت ،ويرى تروبتسكوي أل تعري "دانيلال جونز"يقتضلي أل ا طلاب
البشري يتكول من فونيمات وأصوات لسال وأل هذين العنصرين ال ينتميال إف مستوايت خمتلفة ولكن يتواجدال يف نفي املستوى. .
242
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
.4.2.2النظرة التجريدية أو االجتاه التجريدي:
من أعالت هذا االجتاه جد اليااين "مجبو Jimbo "واالجليزي دانيال جونز Jones.D" يف آنلر ملور ملن أملوار صليا ته ملفولوت:
. واألمريكي تودال Twaddell.F.W الذي يرى ال "الفونيم ال وجود له من الناحية العضوية وال من الناحية العقلية، إةلا هلو 26 الفونيم"
، فولي وحلدات 27 وحلدة جتريديلة يقلوت الباحلث استتالصلوا ملن األحلداث النطقيلة بعلد جتريلدها و الوصلول منولا إف كلل أو وحلدة مسلتقلة"
افرتاضية جتريدية ليي لا وجود مادي حقيقي أو ايهم، وهو اجتاه انتقده تروبتسكوي كما رأميا سابقا.
28 يقللول فللدريي: لسللنا يف حاجللة إف القللول أبننللا ال نسللتطيذ إحصللاإ األصللوات يف لغللة مللا بعللدد احلللروف املوجللودة يف أجبللديتوا
، و"هللذه
، ويعرف"علام ملدكور" األلوفلوانت أبهنلا تنوعلات 29 التنوعلات الصلوتية أمللص عليولا دانيلال جلوونز مصلطلح االلوفلوانت allophones"
، أملا حمملد عللي ا لويل فيعلرف األلوفلول أبنله: صلوت كالملي 30 صوتية يتحقص هبا الفونيم وفقا ملوقعه يف الكلمة وما لاوره فيولا ملن أصلوات"
31 حقيقي يشكل مذ أصوات أنرى متاثله عائلة واحدة جمردة تسم فونيما"
.
واحلقيقة أل األلوفوانت تنقسم إف نوعت:
-1 األلوفلوانت املقيلدة: وتلدع أيضلا التكامليلة انجباريلة، وهلي الليت تلرتب السلياق، فكلل ألوفلول منولا حيلدده موضلذ معلت يف السلياق
الصويت، فال و أل حيل ألوفول منوا حمل ألوفول آنر، ]كرتقيص وتفتيم الالت يف لفظ اجلاللة[.
]وهبذا املنظار ميكن اعتبار األلوفول املقيد يكال من أيكال الفونيم يفرضه السياق الصويت دول تغ يف معا الكلمة[.
-2 نالحلظ لا سلبص أل األلوفلوانت املقيلدة وإل انتلفلت يف بعلض السلمات الصلوتية فنهنلا تنفلص يف أمهولا وهلي املتلرج الصلويت للذل جلد
32 معظم اللغويت اختذوا التقارب أو التشابه الصويت أساسا لتو يذ االلوفوانت وإحلاقوا بفونيماهتا
.
]و قلد تكلن األصلوات خمتلفلة علن بعضلوا اللبعض انتالفلا كلامال وملذ ايلل فنننلا نعلدها ألوفلوانت، وهلي مرتبطلة أساسلا االنلتالف اللو لي
وتسم [:
األلوفوانت احلرة: وهي النوع ال اين الذي يرتب االنتالف اللو ي، ]كاجليم والقاف عند القاهريت واللبنانيت والسوريت واجلزائريت ...[.
"وتعد هلذه الصلور النطقيلة املتتلفلة لفلونيم اجلليم ]ايكلره سلابقا[ يف العربيلة ملن قبلل االنتالفلات اللو يلة، وهلي ملا يسلم التغل ات
احلرة variants free أو األلوفوانت احلرة، ألهنلا ل مقيلدة بسلياق صلويت معلت، إاي ميكنولا أل حتلل حملل بعضلوا اللبعض يف السلياق نفسله
دول تغ يف داللة الكلمة ر م ما قد تضفي عليوا من رابة لدى أفراد ل ة معينة".و إل هذه األمور ليست متطابقة مذ مجيذ اللغات.
243
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
.3 تصنيف الفونيمات األساسية:
-1 الصوائت والصوامت:
انتلل العلملاإ يف تسلمية هلذه القسلمت فتملات حسلال يفضلل مصلطلحي الصلحاح والعللل، وأملا إبلراهيم أنليي فيعتملد مصلطلحي
األصوات الساكنة يف مقابل األصوات اللينة )...(]و مها[.
-1 الصوائت: هي أك ر الفونيمات استعماال يف اللغات املتتلفة ر م قلة عددها مقارنة مذ الصوامت.
والنتالف الصوائت بت اللغات حاول العلماإ وص صوائت معياريلة عاملة وملن أهلم ملن علم بلذل األسلتااي "دانيلا جلونز" اللذي
33 وضذ نظاما عاما للحركات املعيارية صه يف رسم هندسي
.
وقلد اعتملد يف ايلل علل العضلوين األساسليت يف تشلكل احلركلات، ومهلا الشلفتال واللسلال انضلافة إف الطلول والغنلة يف الفرنسلية
وايل النظر إف حركة اللسال من ارتفاع أو اخنفاض وتقدت وأتنر يف الفم والنظر إف يكل الشفتت من استدارة أو انفراج.
-2]الصوامت ختتل عن السلابقة فيزيولوجيلا )االعلرتاض( تتميلز املتلرج ائلد الصلفة: منولا تتشلكل مساهتلا التميزيلة وهلي ا صلائص
النطقية للفونيمات[.
الفونيمات ال انوية: ]فوق تركيبية[ ]فلوق قطعيلة[ هلي تلل الظلواهر الصلوتية املصلاحبة للكلالت وال تت سلد يف صلورة وحلدات تركيبيلة
دانل سلسلة املنطوق )...(.
وقلد أمللص علل الوحلدة فلوق القطعيلة أعلم Prosodéne عقابلل الوحلدة القطعيلة الفلونيم، وملن بلت الوظلائ الليت تؤديولا هلذه
34 الوحدة أل تكول متييزية )distinctif )أو تعب ية )Expressif )أو تسويل النطص...
ومسيلة ال انيلة ألهنلا عكلي األساسلية )الرئيسلة( ال تكلول جلزإا ملن تركيل الكلملة، وإةلا تظولر كملا قلال: كملال بشلر وتالحلظ فقل
35 حت نظم كلمة إف أنرى أو حت تستعمل الكلمة الواحدة بصورة ناصة
.
.4 ظاهرة الفونيم يف الدراسات العربية القدمية:
مل يفرق علماإ العرب بت احللروف

واألصلوات والتنوعلات الصلوتية، وهلو أملر واضلح عنلد أك لر الدارسلت، والسلب أل اللغلويت العلرب
القدماإ اجتووا "عند النظلر يف اسلتنباط احللروف ملن األصلوات اجتاهلا عكلي ملا يلراه االدثول، فالدراسلات الصلوتية احلدي لة، تبلدأ األصلوات،
وتنتوي احلروف، حيث ينظم الباحث ما لديه من أصوات، جرت مالحظتوا ووصفوا فيبوهبا إف جمموعات، يسم كل جمموعلة منولا حرفلا،
36 وايل ك ل جبمذ ألصوات في علوا حتت عنوال واحد هو حرف النول"
.

244
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
وقلد اسلتتدت اجلليلل بلن أ لد مصلطلح "احللرف" للدالللة علل مفولوت الصلوت وللدالللة أيضلا علل مفولوت الفلونيم فولو عنلده ععلا
الصوت إايا ارتب املتلرج واحليلز وامللدرج، ويعلت الفلونيم ملن حيلث القيملة التبادليلة ]واملوقعيلة[ وا صلائص املميلزة لكلل صلوت، والتلاي فلنل
ا ليل قد التفت والحظ بصورة واضحة بعض ا صائص املميزة لألصوات العربية من حيث هي فونيمات، ويتم ل ايل يف أمرين:
-1 ا صائص املميزة أو التقابالت املميزة لكل صوت.
-2 القيمة التبادلية لكل صوت أو فونيم دانل البنية.
وبناإ عل هذا التمييز أنذ ا ليل يستقرب ا صائص الفونولوجية لبنلاإ الكلملة العربيلة ملن حيلث دنلول الفونيملات يف بنلاإ معلت،
فوجد م ال أل تقارب املترج بصورة عامة من العلل املانعة للدنول فلوةت ملن حيلز واحلد يف بنلاإ واحلد كملا وضلذ قلانوان عاملا يتصلل بعالقلة
األصلوات بعضلوا بلبعض دانلل البنيلة ميكلن أل نسلميه قلانول الذالقلة وقلد رأى ا يلل أل أصلوات الذالقلة أك لر دوراان يف بنيلة الكلملة العربيلة
لسلوولتوا يف النطلص وهلي اللراإ واللالت والنلول والفلاإ والبلاإ واملليم، وبنلاإ علل هلذه املالحظلة انحصلائية يسلتنت ا ليلل قلانوان فونولوجيلا حيكلم
البناإ الراعي واحلماسي يف اللغة العربية و ايل من القواعد الفونولوجية البنائية.
هلذا ملن جولة و ملن جولة أنلرى إل سلب االجتلاه املعلاكي للعلرب القلدماإيف دراسلة احللروف و األصلوات )سلبويه وأصلحابه( أهنلم
حلت "قصلدوا حتليلل األصلوات كلال بلت أيلديوم نظلات كاملل للحلروف، وكانلت احللروف، ومشلوور للغلة العربيلة، وكانلت احللروف الليت يشلتمل
عليوا هلذا النظلات قلد جلرى تطويعولا للكتابلة، منلذ ملن مويلل، فكلال لكلل حلرف منولا رملز كتلايب، يلدل علل احللرف يف عمومله، دول النظلر
37 إف ما يندرج حتته من أصوات، فارتض سبويه وأصحابه هذا النظات الصلويت املشلوور واختلذوه نقطلة ابتلداإ يف دراسلاهتم لألصلوات العربيلة"
،
فلانتالف نقطلة االنطلالق للدى الدارسلت أدى إف انلتالف يف النتلائ ، لكلن دول أل مينلذ القلدماإ ملن والوصلول إف بعلض املفلاهيم الليت
تلوحي أبهنلم عرفلوا بعلض مظلاهر الفنولوجيلا، فمل ال جلد أل "صلورة الصلوت الذهنيلة أي –احللرف وملا يعلرف اآلل الفلونيم- كانلت جلاهزة
لديوم، فقد وصلت إليوم عن مريص الرسم –أي الرمز الكتايب للصوت فعدوها الصوت األصلي وما يعرتيوا من تغي يف أثنلاإ النطلص السلياقي
38 عدوه فرعا، فالنول م ال صوت أصلي، والنول ا فيفة فرع، والمزة صوت أصلي والمزة اليت بت بت فرع منه"
.
وعلل هلذا األسلاس فلنل األصلوات العربيلة الليت حتلت كلل حلرف ملن هلذا النظلات ال تعلدو أل تكلول صلفة للذا احللرف، كل ل تكلول
، و يف هلذا 39 إد اما له أو إقالا أو إنفاإ، وهكذا جاإ منو ]القدماإ[ يف دراسة األصوات من حيلث اجتلاه احلركلة عكلي امللنو احللديث
يقلول يلرف اللدين الراجحلي: "وجلد تفسل ا واضلحا للفلونيم يف العر بيلة م لل الصلوت "النلول" السلاكنة فولو يقلل ميملا إايا جلاإ بعلده صلوت
الباإ ويسم هذا يف مصطلح علم الت ويد "انقالب"، وتصبح النول ساكنة إايا جاإ بعدها فاإ يفواي أسنانيا وهو أسلناين إايا جلاإ بعلده اتإ
40 أو ايال أو ماإ م ل "من ور"
.
245
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
ومن األدلة اليت يقدموا هذا االجتلاه اللذي آملن بوجلود م لل هلذه الدراسلات يف اآلاثر القدميلة، ملا نلفله سليبويه، اللذي قلال: "وهلذه
، فاجلانل الصلويت يتحقلص أثنلاإ الت سليد 41 احلروف اليت متمتوا اثنت وأربعت جيدها وردي وا أصلوا التسلعة والعشلرول ال تتبلت إال املشلافوة"
الفعللي للكلالت، اللذي ال يكلول إال الصلوت، وبعلد أل " ملذ لنلا احللروف يف تسلعة وعشلرين حرفلا، يتبعولا ع موعلات ملن احللروف العربيلة،
اللليت تستحسللن يف قللراإة القللرآل الكللرجي والشللعر وحنللوه، ملوللا يف سللتة حللروف، فيصللل بللذل جممللوع احلللروف العربيللة إف سللة وثالثللت
، وحلدد سليبويه احللروف املستحسلنة علل أهنلا 43 ، ويف احلقيقلة ملا هلي "إال متنوعلات صلوتية، وليسلت وحلدة صلوتية يف نظلات اللغلة" 42 حرفلا"
سللتة وهللي "النللول ا فيفللة،اليت يكللول خمرجوللا مللن ا يايلليم و يقللال لللا ا فيللةو المللزة املتففللة و تسللم المللزة اللليت بللت بللت و هللي
للتسويل)...( و أل انمالة)...( والشت اليت كاجليم، والصاد اليت كالزاي، وأل التفتيم عل لغة أهلل احل لا يف قلولم: "الصلالة والزكلاوة
، وأضاف عل هذه احلروف املستحسنة حروفا أنرى ل مستحسلنة، وقلال إهنلا " ك ل ة يف لغلة ملن ترتضل عربيتله، وال تستحسلن 44 واحلياة"
يف قراإة القرآل الكرجي وال يف الشعر، وهي الكاف اليت بت اجليم والكاف، واجليم الليت كالقلاف واجلليم الليت كالشلت، والصلاد الضلعيفة والصلاد
45 اليت كالست والطاإ كالتاإ، والباإ اليت كالفاإ"
.
وملن الللذين أيلاروا أيضللا إف هلذه الظللاهرة املللربد اللذي قللال "اعللم أل احلللروف العربيلة سللة وثالثللول حرفلا منوللا مثانيلة وعشللرول لللا
46 صورة"
.
فالعلملاإ العلرب هبلذا أدركلوا أل للغلة العربيلة جمموعلة صلوتية تتل ل ملن جمملوع حروفولا الصلوتية الليت تزيلد البلا علل حلروف ال ائيلة األصللية
بللت هللذه احلللروف اللليت تتلل ل منوللا اجملموعللة الصللوتية انسلل ات يقلليم تللوا ان واتسللاقا، وهللذا كمللا أوضللحه سلليبويه يف حدي لله عللن احلللروف
املستحسللنة.ويف رسللالة "أسللباب حللدوث احلللر وف" البللن سللينا، حتديللد فنولللوجي سللبص بلله أهللل الفنولوجيللا بقللرول، إاي يقللول: "احلللرف هي للة
47 للصوت، عارضة تتميز هبا عن صوت آنر يف احلدة وال قل متيزا يف املسموع"
.
ف ى بعض الدارست أل "األلفباإ العربية قد راعلت بكلل دقلة ووضلوح مبلدأ األنلذ بفكلرة الفلونيم والتعبل علن هلذا الفلو نيم، فالبلاإ رملز واحلد
. وأيضلا اعتبلار الفونيملات يف اللدرس اللغلوي احللديث ملن حيلث 48 وم لله التلاإ ام موملا تعلددت صلور هلذه الفونيملات يف الكلالت املنطلوق"
هي أصوات ايات مسات و نصائصقادرة عل التمييز من حيث أبدالا وملن حيلث تغل مواقعولا يف الوحلدة اللغويلة، يتوافلص إف حلد كبل ملذ
فكلرة التقاليل والتبلادل يف االيلتقاق الكبل ، فتقاليل أي ملادة ملن ملواد ا ليلل يف مع مله ملا هلي إال تغيل يف ترتيل الفونيملات، حبيلث
يلؤدي ايلل إف بنلاإ كلملات جديلدة. وقلد "حلدث هلذا بكلل دقلة يف فونيملات األصلوات الصلامتة consonant ، وحلدث م لله يف فلونيم
، كما جد تفس ا واضحا للفونيم يف علم الت ويد والذي يصطلح عليله "انقلالب" فمل ال النلول 49 احلركات )األصوات الصائتة( Vowels
الساكنة تقل ميما إايا جاإ بعده صوت الباإ و ها.
246
حوليات اآلداب واللغات
Annals of letters and languages
[email protected]
نظرية الفونيم يف الدرس الصويت العريب واألوريب
Phoneme theory in the Arabic and European phonemic lesson
.4 خامتة:
بعد هذه الدراسة املستفيضة لذا املصطلح ميكننا تس يل النتائ اآلتية :
-ظوور مصطلح الفونيم يف الدرس الصويت األوريب واعتباره حمور الفنولوجيا.
-ر م ا تالف يف مفووت الفونيم بت العلماإ إال أل له الدور األساس يف وضذ أجبدايت ك من اللغات .
-إنه موما انتلفت االجتاهات يف دراسة الفونيم، فنل النتائ اليت مت التوصل إليوا يف نظرية الفونيم هي نتائ متماثلة ومتقاربة إف حد كب
وميكن تلتيصوا عل النحو اآليت:
"-1 الفونيم مي كلمة من أنرى، والتايل تفرق بت الكلمات من الناحية الصرفية والنحوية والداللية.
-2 الفلونيم وسليلة موملة يف تسلويل عمليلة تعلليم وتعللم اللغلات األجنبيلة فاألصلوات الفعليلة احلقيقيلة أليلة لغلة ك ل ة إف حلد كبل ، ولكلن
فونيمات كل لغة تقل عن عدد هذه األصوات الفعلية بصورة ملحوظة.
-3الفونيم له ثورة ايهنية ووظيفة يف السياق يسع املتكلم لتحقيقه يف السياقات اللغوية املتتلفة.

• إايا كال أمر الفونيم قد حسم بينائه علل الوظيفلة الليت يقلوت هبلا علل مسلتوى الكلملة أو الوحلدة اللغويلة الليت يلدنل يف تركيبولا، فلنل
  إيكالية صعوبة حتديد األصوات اللغوية ما الت عائقا أمات إمكانية حتديلد مجيلذ الصلور التطبيقيلة لكلل فلونيم، ورعلا كلال ايلل ملن أكلرب وأهلم
  األسباب اليت صعبت يف البداية أمر حتديد هوية الفونيم ناصة من الناحية الفيزيولوجية والفيزايئية.
  كمللا جتللدر انيللارة إف أل مللا يعللد فونيمللا يف لغللة مللا قللد ال يعللد كللذل يف لغللة أنللرى وقللد يعللد جمللرد تنللوع صللويت فيوللا م للل س،
  ص،ت،ط،ر، يف العربية وما يقابلوا يف الفرنسية و ها.
  -انتل مفووت الفونيم بت املدارس الصوتية املتتلفة ولكنه يبق حمور الدراسة الرتكيبية وأساس قياموا قدميا وحدي ا.