لخّصلي

خاص بطلبة السنة الثانية علم النفس جامعة تيارت مقياس نظريات الشخصية المحور الثاني الخاص بنظريات الشخصية حسب االتجاه التحليلي مالحظة :الوثيقة تتضمن محاضرات الشخصية حسب الخاصة )بفرويد، هورني، بالنسبة للمحاضرات المقدمة في المحور األول)الشخصية مفاهيم ومصطلحات، نظريات األنماط، نظرية الشخصية حسب التحليل النفسي ( فرويد) يعتبر فرويد )1856-1939(من اهم الباحثين في علم النفس حيث أسس لعلم النفس التحليلي حيث أكد بأن المشكالت النفسية ناتجة عن عوامل الشعورية يمكن الكشف عنها من خالل تقنية التداعي الحر. أوال:مسلمات النظرية التحليلية:

• الغريزة الجنسية هي األساس ألكثر العمليات العقلية عند الفرد. - السنوات الخمس في حياة الطفل ذو أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية. - الشخصية مكونة من ثالثة أجهزة وهي الهو, id واالنا , ego واالنا األعلىego super
• معظم سلوك الفرد محكوم بمحددات ال شعورية . -1 المرحلة الفمية : تبدأ منذ الوالدة وتنتهي في السنة األولى ويعتبر فرويد الفم مصدرا للحصول على اللذة الجنسية ومصدر للحصول على -2 المرحلة الشرجية: وهي ممتدة من بداية السنة األولى حتى نهاية السنة الثالثة حيث ينتقل مصدر اللذة من الفم إلى مناطق أخرى كالمنطقة الشرجية وتشمل هذه المرحلة مرحلتين فاللذة بداية تكون من خالل القذف واإلخراج واإلمساك واإلبقاء , الطفل في هذه المرحلة إن يتقن المهمات التالية: 1-تعلم االستقالل

خاص بطلبة السنة الثانية علم النفس جامعة تيارت مقياس نظريات الشخصية
المحور الثاني الخاص بنظريات الشخصية حسب االتجاه التحليلي
اعداد أ.د سهام بوغندوسة
مالحظة :الوثيقة تتضمن محاضرات الشخصية حسب الخاصة )بفرويد،أدلر،يونغ،هورني،سوليفان(
بالنسبة للمحاضرات المقدمة في المحور األول)الشخصية مفاهيم ومصطلحات، نظريات األنماط،
نظريات السمات( تم إمالؤها خالل المحاضرة وال توجد نسخة مطبوعة.
نظرية الشخصية حسب التحليل النفسي ( فرويد)
تمهيد:
يعتبر فرويد )1856-1939(من اهم الباحثين في علم النفس حيث أسس لعلم النفس التحليلي حيث أكد بأن المشكالت
النفسية ناتجة عن عوامل الشعورية يمكن الكشف عنها من خالل تقنية التداعي الحر.
أوال:مسلمات النظرية التحليلية:

• الغريزة الجنسية هي األساس ألكثر العمليات العقلية عند الفرد.


• السنوات الخمس في حياة الطفل ذو أهمية كبيرة في حياة الفرد النفسية.


• لفرق بين السوي وغير السوي فرق في الدرجة فقط.


• الحلم ليس حالة من العماء إنما حقيقة واقعية منطقية ولغة رمزية


• الشخصية مكونة من ثالثة أجهزة وهي الهو, id واالنا , ego واالنا األعلىego super


• النزعات الجنسية تعتبر محددات لسلوك الفرد.


• معظم سلوك الفرد محكوم بمحددات ال شعورية .
  ثانيا:مراحل نموالشخصية حسب فرويد:
  -1 المرحلة الفمية :
  تبدأ منذ الوالدة وتنتهي في السنة األولى ويعتبر فرويد الفم مصدرا للحصول على اللذة الجنسية ومصدر للحصول على
  الطعام والشراب ومنذ الوالدة تتركز الفعالية السيكولوجية حول الفم وخالل هذه المرحلة اليحتاج الطفل الى االشباع
  الفيزيولوجي فقط وانما يحتاج أيضا الى االشباع العاطفي .
  -2 المرحلة الشرجية:
  وهي ممتدة من بداية السنة األولى حتى نهاية السنة الثالثة حيث ينتقل مصدر اللذة من الفم إلى مناطق أخرى كالمنطقة
  الشرجية وتشمل هذه المرحلة مرحلتين فاللذة بداية تكون من خالل القذف واإلخراج واإلمساك واإلبقاء ,والثانية من خالل
  تدريب الطفل على اإلخراج في بداية السنة الثالثة وما يشعر به من راحة وأزاله للقلق لتخلصه من الفضالت ويجب على
  الطفل في هذه المرحلة إن يتقن المهمات التالية:
  1-تعلم االستقالل
  2-اإلحساس بالقدرة الشخصية
  3-تعلم كيفية إدراك المشاعر السلبية والتعامل معها
  4-مواجهه متطلبات الوالدين
  5-التعامل مع اإلحباط النجم عن التعامل مع األشياء واستكشاف بيئاتهم
  6-التحكم بعضالت اإلخراج
  7-اخضاع اللذة لمبدأ للواقع
  وتتوقف بعض السمات لألشخاص على الطريقة واألسلوب التي استخدمتها األم في تدريب طفلها على ضبط عملية
  اإلخراج فان كان أسلوبها قاسيا فقد يقبض الطفل على عضالته ويصاب باإلمساك وتعمم هذه االستجابة لدى الطفل
  ويصبح عنيدا ,وان كان أسلوبها يتسم بالمالطفة والحنان أثناء عملية التخلص من األوساخ تنمو شخصية سليمة لدى
  طفلها تتسم بالقدرة على اإلنتاجية والخلق
  -3 المرحلة القضيبية )6-3سنوات(