لخّصلي

أهداف الدراسة: اهدف من هذه الدراسة الى اقتراح دليل ارشادي للوالدين لتخفيف من صعوبات اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين بهدف لتعزيز الثقة بالنفس و التواصل لدى اطفال إقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الادراك البصر ي لدى اطفال صعوبات القراءة اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الذاكرة البصرية اطفال صعوبات القراءة اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الادراك السمعي اطفال صعوبات القراءة اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الذاكرة السمعية اطفال صعوبات القراءة اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين خاصة بالقراءة الجهرية اطفال صعوبات القراءة تساعد الأداة الأطفال على تنمية

. أهداف الدراسة: اهدف من هذه الدراسة الى اقتراح دليل ارشادي للوالدين لتخفيف من صعوبات
القراءة
•
اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين بهدف لتعزيز الثقة بالنفس و التواصل لدى اطفال
صعوبات القراءة
•
إقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الادراك البصر ي لدى اطفال صعوبات القراءة
•
•
اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الذاكرة البصرية اطفال صعوبات القراءة
•
اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الادراك السمعي اطفال صعوبات القراءة
•
اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين لتنمية الذاكرة السمعية اطفال صعوبات القراءة
•
اقتراح انشطة تدريبية موجهة للوالدين خاصة بالقراءة الجهرية اطفال صعوبات القراءة
3
. أهمية الدراسة:
1
.3 أهمية العلمية :
•
تمكين الوالدين بان يصبحو جزءا من التدخل المبك ر
•
عدم وجود أي دراسة جمعت بين متغيرين )صعوبات القراءة و الارشاد الوالدي (
•
تمكين الطلبة او الباحثين من فهم صعوبات القراءة بطريقة جديدة ومبسطة
2
.3 أهمية عملية
تتجلى أهمية هذه العملية في تقديم أداة جديدة من إعداد الباحثة، تساهم في إرشاد الاولياء للتخفيف
من صعوبات القراءة، والتعرف المبكر بهذه الصعوبات واحتوائها. وبهذا، تساعد الأداة الأطفال على تنمية
بعض مهاراتهم المعرفية كما تساعد على التواصل مع والديهم و تعزز ثقتهم بأنفسهم .