لخّصلي

٢ - المنهج التاريخي وذلك لأنه يرتبط بالتطور الأساسي للفكر الانساني وانتقاله من مرحلة العصور الوسطى إلى العصر الحديث، هذا التطور الذي تمثل علي وجه التحديد في بروز الوعى التاريخي وهذا الوعى التاريخي هو الذي يمثل السمة الأساسية الفارقة بين العصر الحديث والعصور القديمة. وفيما يتصل بالمجال النقدي علي وجه الخصوص، نجد أن الاطر الفكرى انبثق داخله هذا الوعى التاريخي تمثل على وجه التحديد في المدرسة الرومانسية، ووضوح فكرة التسلسل والتطور والارتقاء والقضاء بشكل نهائى على فكرة الدورات الزمانية أو الحركة الانتكاسية للزمن والتاريخ،

٢ - المنهج التاريخي

بعد المنهج التاريخي أول المناهج النقدية في العصر الحديث، وذلك لأنه يرتبط بالتطور الأساسي للفكر الانساني وانتقاله من مرحلة العصور الوسطى إلى العصر الحديث، هذا التطور الذي تمثل علي وجه التحديد في بروز الوعى التاريخي وهذا الوعى التاريخي هو الذي يمثل السمة الأساسية الفارقة بين العصر الحديث والعصور القديمة.

وفيما يتصل بالمجال النقدي علي وجه الخصوص، نجد أن الاطر الفكرى انبثق داخله هذا الوعى التاريخي تمثل على وجه التحديد في المدرسة الرومانسية، لأنها كانت من الوجهة التاريخية عند نشأتها خلال القرنين الثامن عشر والتاسع عشر وانزياحدائرتها خارج المنطقة الأوربية والغربية لامركزية إلى الثقافات الأخرى ومنها الثقافة العربية ابان النصف الأول من القرن العشرين كانت الرومانية هى التي تبلور وعي الانسان بالزمن وتصوره للتاريخ، ووضوح فكرة التسلسل والتطور والارتقاء والقضاء بشكل نهائى على فكرة الدورات الزمانية أو الحركة الانتكاسية للزمن والتاريخ، وبمعنى أن الأفكار التي كانت سائدة قبل الحركة الرومانسية كانت تضع العصور الذهبية في الماضى، وتنظر إلى الحاضر باعتباره تحللا وانهيارا وتدهورا .