خدمة تلخيص النصوص العربية أونلاين،قم بتلخيص نصوصك بضغطة واحدة من خلال هذه الخدمة
هف ها ال ارسة تع ُّف تع ُّف إلإل العي أهة الة العامة ل لة لة الة الاضة في جامعة المك ول إلإلع ُّف أث ل م مغ ات )ال، وتن عها م )300( الا والة ت اخاره القة العائة ا عادل 22% م الع اللي، ح أجابا على ماس تّن م )40(ارة مّزعة على خ ماور، و أ ش ا ر ت ن ا ئ ج ا ل ار س ة إ ل إ ل ى أ ّن م ا ل ع ي أ ه ة ا ل ة ا ل ع ا م ة ج ا ء م س ً ا ، ك ا ت و ج د ف و ق ذ ا ت د لا ل ة إحائة ع م اللالة )α≥ 0. 05( تع لأث ال ال ارسي ومان ال. وأوص ال ارسة ورة الاهام ضع الة العامة والقافة الغوة والعل على إدخاله ض الاهج الامة، وضورة وضع اس اتات تهف إلإلى ت الفاءة في مال الغة والعي الي؛ ح إن الامعة واللة ها الان ال ل الفصة الأخة للافة على الة وتعل الغة لعد م اللاب. لة لة الة الاضة. وماته وأف اده إلإلى بلغه وتعل جاهة على تقه م أجل حاه صة سلة، H.O الة أنها حالة م اكال لاقة ال بنا وعقلا ونفا واجاا وهي لا تق على مد انعام الض أو الواء. إحاها هف عام وه الة وثانها الاس أو أف اد ال، وها ی ضورة د ارسة الاس أو أف ادالأف اد حى تق أعلى م صي له، وها لا یق إلا ب ارسة العلم الاجاة. م اهه و ارن )2009( إلإلى أن هاك ارتا ًا وثًقا ب عل الة العامة العلم الاجاة، وها ما جعل ال م علاء الة عونه علا م العلم الاجاة، وون أهة د ارسة العلم الاجاة أساس ضور ل ارسة الة العامة؛ إذ تر عل الة العامة مع باة القن الاد والع في اتاه ل فلفه م الاهام الفد
فالة العامة عل وف القاة م الض وتهة الوف لإالة الع والهض الة م خلال ت جهد واقات
م العي أهة الة العامة. معدة ذات ارتا ة أف ادالأف اد والعات، بل إن م أه أهافها انعاس العل على صة الفد والع. وتع الافة على الة ل أف اد الع واجًا أساسا للة النة؛ ورس عل الة العامة الاخ العام والاخ اللي وحاله الهاء والاه والة ووف ال والغة واللا والعل
2004( وتضح تالا )2002( أن العاة الة معة م المات والإج اءات القائة الي تقمها میة العاة الة الأساسة والسات الاعة لها لع أف اد الع عامة بهف رفع ال الي للع والللة دون حوث الأم اضالأم اض وانارها، و ل م ب ارن، و جلال الی )2005( أن ال الاعي صًا ه ال الالي الع برجات ومات عآلة م الة
وأن مارسة الأنة الاضة تعل على القاة م أه الأم اض العة، ها: القافة الة الي تل في اكاب العارف والعلمات الة، والعي الي ال یل في مارسة وت تل العارف والعلمات في الاقع العلي، وم الیهي أن تعى الاهج ال ارسة في لات الامعات الأردنة اللفة إكاب العارف والعلمات الة، وذل م خلال تر ع الاقات الاخارة ذات العلاقة، والقلل م حوث تلف في العلات والإحاس الآلام أو الإجهاد الم الاتج م ال أو اللع، والل على افة العاص الغائة لان الة الة (Brien2007)
وم ها أتي دور السات الة الولة ع تق الة الة للابها ون العي الي، وم خلال ما تقمة له م الاهج ال ارسة، والها ارت والاتاهات، وت أهة ال ارسة في تع فه اللة ل خاص اللات الة الي تاجه عنا الی وق معالها والقاة مها ومعفة م العي أهة الة العامة ل لة الة الاضة في الامعة الهاشة، و إاز أهة ال ارسة ا یلي:
- یقع م خلال نائج ال ارسة معفة م العي أهة الة العامة ل لة لة الة الاضة في جامعة المك، - إلى إلع ُّف جان القة وتعها وجان العف والعل على علاجها، وذال م خلال الاقات ال ارسة ذات العلاقة. - وقع م خلال نائج ال ارسة الآلة إلإلع ُّف أث مغ ات )ال، وال ال ارسي ومان ال( في م العي أهة الة العامة ل لة لة الة الاضة في جامعة المك
- إلإله هه ال ارسة في إعاء مش واضح ع م العي أهة الة العامة ل لة لة الة الاضة في جامعة المك. - لاح الاحة نرة وجد د ارسات أو ث تة في اللة تاول م العي أهة الة العامة ل لاب الامعات. م خلال الاع الاحة على ال م ال ارسات الى أكت غالها ضعف العفة الة ل عام، وتني م العي الي ل اللاب، وذل م خلال ما اه في الارس والامعات م ماه سلة غ صةن ف ًلا عّا لاحه الاحة م خلال علها معلة لادة الة الاضة والة في ق علم الاضة وقها م مرسي وأعاء هة الر في لات الة الاضة، وعم الاهام الة الة وتاول الأعة والوات الغازة غ ا ل ة و غ ا ل ف ة و ا ن ا ر ا ل ة إ ل إ ل ف ع ا ل ا ح ة إ ل ى إ ج ا ء ا ل ار س ة ا ل آ ل ة ع ل ى ش ة م ه ّ ه ّ ة م ه ّ ة م ش ا ئ ح ا ل ع اللة في لة لة الة الاضة في جامعة المح إلإلهف تع ُّف م العي الي. ال ارسةا م خلال الإجاة ع الال الالي: ما م العي الي ل لة الة الاضة في جامعة المك؟
تهف هه ال ارسة إلإلع ُّف: - معفة م العي أهة الة العامة ع لة لة الة الاضة في جامعة المك. - معفة الفوق في م العي أهة الة العامة ع لة لة الة الاضة في جامعة المك تعا لغ ات
ت ا ؤ لا ت ا ل ار س ة :
- ما م العي أهة الة العامة ع لة لة الة الاضة في جامعة المك؟ _ هل تج فوق دلالة إحائة ع م )α≥ 0. 05( في م العي أهة الة العامة ل لة الة
ح تع جءا مهّها م العلة الة الي یق م خلالها رفع العي الي للع ع تو العل العلمات وال ات بهف الأث في معارفه واتاهاته وسله، الة العامة:"هي ل مد خل ال م الأم اض، م العي أهة الة العامة. ال ارسات الاقة: ال ارسات العة:
أج الایة ورواشة )2003( د ارسة هف إلإلى الف ع م العي الي ل الات لات الع في الأردن وت اسام الهج الصفي في ال ارسة وان الأداة ارة ع اخار للعي الي م إعاد الاح، وت ت عة ال ارسة النة م )678( الة، وق تصل ال ارسة إلإلى عد م الائج، أهها انفاض م العي الي؛ وان م العي الي ل الات الة الانة الأفل مقارنة الات الة الأولى، د ارسة القومي )2005( الي هف إلى إلإلع ُّف م العي الي ومادر الل على العلمات الة ل
إضافة إلإلى تی الفوق في م العي الي تعا لغ الة في اللع والهل العلي ل اللاع، وق علها اسانةاسانة اس العي الي ومادر الل على العلمات الة. وأهت نائج ال ارسة أن م العي الي العام ل أف اد العة ان عالا، الإعلام سل أعلى مر للل على العلمات الة ع اللاع. ولق ذل َُّق اسانةاسانة م إعاد سا
وان عة ال ارسة تن م 522 فدا )باقع 300 كي، أعلى م الر في ثاني ملات صة. وأج العلي )2010( د ارسة هف إلإلى تی م فه لاب محلة العل الأساسي لة عان لالات الة
تن معها م لاب الف الام الأساسي والاته ال الارس المة الاعة لافة مق في سلة عان للعام ال ارسي 2006/ 2007، أما عة ال ارسة فق بلغ 50 الا و65 الة، ولق أهاف ال ارسة ص ّ الاح أدات مل في قائة ت 32 مضعا صا واخا ار لفه مالات الة الة تألف م 40 فقة، م نع الاخار م معد. وهاك فوق ذات دلالة إحائة ب مسات م فه مالات الة الة الاخار اللي وفي مال الة الة والأم اض لالح الالات مقارنة الر. واقح ال ارسة ضورة ت مضعات الة الة في م العلم في محلة
وج اء م م ال ارسات حل ها الضع. الع)2011( د ارسة هف إلى إلإلع ُّف العي الي ل لة جامعة الاح
إضافة إلإلى تی الفوق في م العي الي تعا لغ ات الامعة، ولق ذل أج ال ارسة على عة قامها )800( الا والة، وذل باقع )500( الًا والة م جامعة الاح الة و)300( الًا والة م جامعة القس، و علها اسانة اس العي الي الي تن م )32( فقة، وأهت نائج ال ارسة أن م العي الي العام ل أف اد العة ان مس ًا، إضافة إلإلى هر فوق ذات دلالة إحائة في م العي الي ل اللة تعا لغ ات الامعة ولالح جامعة القس،
م العي أهة الة العامة
ل لة لة الة الاضة في جامعة المك، ار-الأردن
ثوت صایل مفلح الال، هاني سال الي*
م ل ّ ـ
هف ها ال ارسة تع ُّف تع ُّف إلإل العي أهة الة العامة ل لة لة الة الاضة في جامعة المك ول إلإلع ُّف أث ل م مغ ات )ال، الة ال ارسة، ومان ال(. وق اسم الاحة الهج الصفي، وتن عها م )300( الا والة ت اخاره القة العائة ا عادل 22% م الع اللي، ح أجابا على ماس تّن م )40(ارة مّزعة على خ ماور، هي )الغة، ومارسة الا الاضي،
والقام، والة الة، والقاة م الض(. و أ ش ا ر ت ن ا ئ ج ا ل ار س ة إ ل إ ل ى أ ّن م ا ل ع ي أ ه ة ا ل ة ا ل ع ا م ة ج ا ء م س ً ا ، ك ا ت و ج د ف و ق ذ ا ت د لا ل ة إحائة ع م اللالة )α≥ 0.05( تع لأث ال في جع الاور اساء مر الغة، ومارسة الا الاضي، وجاءت الفوق لالح الإناث، كا أهت الائج عم وجد فوق ذات دلالة إحائة )α≥ 0.05( تع لأث ال ال ارسي ومان ال. وأوص ال ارسة ورة الاهام ضع الة العامة والقافة الغوة والعل على إدخاله ض الاهج الامة، ود ارج ع الاد الاصة الة والغاء ض ملات الامعة الإجارة، وضورة وضع اس اتات تهف إلإلى ت الفاءة في مال الغة والعي الي؛ ح إن الامعة واللة ها الان ال ل الفصة الأخة للافة على الة وتعل الغة لعد م اللاب.
اللات الالة: الة العامة، العي الي، لة لة الة الاضة.
القمة
الة مل أساسي، وهف اس اتي تعى دول العال، وماته وأف اده إلإلى بلغه وتعل جاهة على تقه م أجل حاه صة سلة، ه م خلالها الفد الإناني في جهد الة اللفة له، ولأسته ومعة.
والة ح أساسي لل إنان دون ال إلإلى العق أو الی أو العقات الاسة أو الالة الاجاة أو الاقادة، ولق عف مة الة العالة )World Health Organization (W.H.O الة أنها حالة م اكال لاقة ال بنا وعقلا ونفا واجاا وهي لا تق على مد انعام الض أو الواء. )مة الة العالة، 1982(
وملح الة العامة، ین م ل، إحاها هف عام وه الة وثانها الاس أو أف اد ال، وها ی ضورة د ارسة الاس أو أف ادالأف اد حى تق أعلى م صي له، وها لا یق إلا ب ارسة العلم الاجاة. )سلامة، 1997م(.
و ل م بح، م اهه و ارن )2009( إلإلى أن هاك ارتا ًا وثًقا ب عل الة العامة العلم الاجاة، وها ما جعل ال م علاء الة عونه علا م العلم الاجاة، وون أهة د ارسة العلم الاجاة أساس ضور ل ارسة الة العامة؛ إذ تر عل الة العامة مع باة القن الاد والع في اتاه ل فلفه م الاهام الفد
إلإلى الاهام الع ل. فالة العامة عل وف القاة م الض وتهة الوف لإالة الع والهض الة م خلال ت جهد واقات
الع نفه. م ها الع ی أهة الهض الة، ول الارة الفدة والاة؛ إذ لا تق ها الهف عل ع الفد وماهه علة الر والقم والاء. )Natalie،2009 (
تلخيص النصوص العربية والإنجليزية اليا باستخدام الخوارزميات الإحصائية وترتيب وأهمية الجمل في النص
يمكنك تحميل ناتج التلخيص بأكثر من صيغة متوفرة مثل PDF أو ملفات Word أو حتي نصوص عادية
يمكنك مشاركة رابط التلخيص بسهولة حيث يحتفظ الموقع بالتلخيص لإمكانية الإطلاع عليه في أي وقت ومن أي جهاز ماعدا الملخصات الخاصة
نعمل علي العديد من الإضافات والمميزات لتسهيل عملية التلخيص وتحسينها
Waste disposal refers to the removal, disposal, recycling, or destruction of unwanted materials such...
The Arabian Saudi Peninsula holds mysterious sites with stone-built structures known as cairns, mega...
حاول كثير من علماء اللغة أن يقسم اللغات الإنسانية إلى فصائل عامة أو مجموعات لغوية عامة وفرعية، وقد ا...
ثم غاب الشرق العربي في مجاهل الانحطاط، واشع في الغرب نور الانبعاث، فقامت سنة الحياة تدبر لقاء جديدا ...
الذين يقاتلوننا بالممالك العظام والعزائم الشداد، فمنهم صاحب قسطنطينية وهو الطاغية الأكبر. والجالوت ا...
If someone finds themselves unable to administer first aid in an emergency situation, it's crucial t...
كانت الحرب الأهلية 1947-1948 في فلسطين الانتدابية هي المرحلة الأولى من حرب فلسطين 1947-1949 . وقد ان...
الفرع الرابع : في المسطرة الخاصة بنزع الملكية المادة 215 : لا یمكن متابعة إجراءات نزع ملكية العقارات...
Historical sources are a common feature of history classrooms, but the purpose of using the...
إبراهيم الأبيض طفل صغير يتعرض والده للقتل أمام عينيه على يد أحد المعلمين في المنطقة، فيكبر الطفل وصو...
*حفل افطار رمضان* *تدعوا إدارة الوافدين* *بجامعة حلوان* *أبنائنا وبناتنا* من الطلاب الوافدين *بحضو...
بعد فترة قصيرة من مغادرته للسجن بكفالة، قرر داني ألفيش الاحتفال بهذا الأمر بأكثر طريقة تمثله على الإ...